跟岗研修悟教法，思政课堂育新人——涪陵十四校道德与法治跟岗点培训纪实

涪陵城区第十四小学校

跟岗路上花满径，学员携手共深耕。为帮助转岗教师掌握小学道德与法治课程教材体系、教育理念及教学方法，适应学科教学需求，提升解决教学中实际问题的能力，2025年涪陵区小学道德与法治学科教师（第二组）跟岗培训于5月27-29日在涪陵城区第十四小学校拉开帷幕，10位转岗教师齐聚一堂，共赴这场充满智慧与温度的学习之旅。

开班仪式启新篇

开班仪式上，涪陵十四校副校长孙勇强调道德与法治课程的育人使命，要求学员以“知行合一”为导向，将思政教育融入课堂。站点指导教师马忠凡介绍培训日程，围绕“教材体系把握、教学方法创新、核心素养落地”三大目标，规划课例观摩、研讨交流、课标研读等环节，为研修奠定基调。

课例观摩悟教法

5月27—29日三天，涪陵十四校八位老师带来了不同学段的精彩课例:

低年级生活课堂：陈应李、苟美琳老师执教《这是我的家》，以“家庭相册分享”“模拟家庭场景”等活动，让学生在体验中理解亲情；姚均、王小琴老师的《我是一张纸》通过“纸张变形记”实验，引导学生践行环保理念。

中高年级素养课堂：熊惠老师《生活离不开规则》以“哪吒到校学规则”为情境，串联找规则、议规则等，引导学生自主探索生活各处规则；余静老师的《早期文明发祥地》、郭建玲老师的《虎门销烟》、吴金凤老师的《圆明园的诉说》则通过历史故事与影像资料，激发学生家国情怀。

恰逢巴蜀小学夏于茜老师“线上巴蜀”常态应用道法课课例，学员们认真观摩学习。

学员认真听课

观课研讨碰火花

每日观课后，学员围绕“情境创设是否贴合学情”“评价方式如何体现过程性”等问题展开研讨。在《义务教育道德与法治课程标准》研读环节，马忠凡老师引导学员对比教材，梳理“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养的落地路径。学员郑建伟感慨：“观摩课让我看到‘活动型课堂’的魅力，研讨时的思维碰撞更让我意识到教学设计要‘眼中有学生，心中有课标’。”

马忠凡老师点评课例

学员研讨课例

学员研读课标

教材研读明脉络

教材研读与教学设计环节，学员分组梳理各年级教材逻辑链，结合课例撰写《我是一张纸》等课时设计。马忠凡老师点评时强调：“教材是载体，育人是本质，要从‘教知识’转向‘育人格’，让课堂真正成为学生精神成长的阵地。”

撰写教学设计

学员分享感悟

总结凝练启新识

结业座谈会上，学员逐一分享反思。

最后，站点指导老师马忠凡对本次跟岗培训总结发言。马忠凡老师充分肯定了学员们在培训期间的认真态度，对大家在课程标准研读、教材分析以及课后研讨中的积极表现给予了高度评价。同时，针对培训过程中发现的问题和不足提出了宝贵的建议，鼓励学员们在今后的教学实践中不断反思，将培训所学转化为实际教学能力，努力打造有温度、有深度、有高度的道德与法治课堂。

此次小学道德与法治跟岗培训，是一次知识的盛宴，更是一次思想的洗礼。培训通过“观摩—研讨—实践”闭环，帮助转岗教师实现从“会教”到“善教”的跨越，希望教师们将研修所学转化为日常教学行动，以更专业的姿态落实立德树人根本任务。

编辑:伍玉婷 马忠凡

摄影:冉红梅 伍玉婷

审核:雷 鸣 罗 旭