<p class="ql-block"> 进入大班后，孩子们展现出显著的成长与进步，在生活自理能力方面尤为突出。他们能够主动关注自身需求，例如根据活动量和身体感受，自觉地取水杯饮水，及时补充水分；运动前，知道按需涂抹花露水做好防蚊准备。运动后，也会主动拿起毛巾擦拭汗水，保持身体干爽舒适。这些日常行为不仅体现了他们自我服务意识的增强，更标志着其独立性、责任感的提升，为幼小衔接阶段的自主管理能力发展奠定了坚实基础 。</p> <p class="ql-block">现在又到了蚊虫🦟肆意妄为的季节，宝贝们白白嫩嫩的皮肤是蚊虫们的眼中钉👀，所以我们该做出相应的措施避免❌。小朋友们又会做出怎样的举动呢！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">像给自己装上双重“防蚊武器”，小手先灵活套上彩虹色驱蚊手环，又把卡通贴纸贴在衣摆，转圈圈时手环跟着闪光，驱蚊贴也跟着蹦跶，连风都带着甜甜的防蚊香气。</p> <p class="ql-block">👶：捂住口鼻，张开双臂 我要开始喷喽</p> <p class="ql-block">👶：我能帮你喷一喷后背和小腿，这样可恶的蚊子就不会咬你了。</p> <p class="ql-block"> 喷头像被施了魔法般灵巧游走，在脸颊旁划出安全的弧线，幼儿能精准地绕过眼睛、鼻子这些“禁区”。细密的水雾只落在脖颈与耳后，每一下喷洒都带着孩童特有的认真，仿佛在绘制一幅不容出错的夏日防护地图。</p> 防蚊虫叮咬 我有这些好办法💡 《从“要抱抱擦汗”到“我自己来”》 <p class="ql-block">👧：看我能把毛巾叠得很整齐。</p><p class="ql-block">🧒：我还能擦完脸蛋我还能在擦擦我的脖子。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们会外结束后回到教室，陆陆续续走到在盥洗室，手中拿着蓝白波点小毛巾开始认真的擦汗。有的低头专注摆弄毛巾准备擦汗。有的认真的用毛巾擦拭脖颈和脸颊。</p> <p class="ql-block"> 🛞车轮滚滚向前，欢乐层层加码！和小伙伴们组队挑战，比速度、拼默契，在推滚车轮的过程中释放活力💪。用灵活的双手掌控方向，用奔跑的脚步丈量快乐✌️，让我们一起去感受车轮滚游戏带来的魅力吧！</p> <p class="ql-block"> 迎篮而上，不负青春🏃</p><p class="ql-block"> “球”🏀随我动，精彩“篮”不住。</p><p class="ql-block"> 一个人的闪躲是技巧，一群人的配合是战术！与队友默契掩护、声东击西，用完美的走位躲避篮球。我们一起去看看宝贝们的精彩瞬间吧！</p> <p class="ql-block">1.躲避伙伴</p><p class="ql-block"> 1️⃣能够锻炼肌肉力量、耐力，提升体能；加快反应速度，增强灵敏性；协调身体各部位，提高动作协调性 。</p><p class="ql-block"> 2️⃣还能培养幼儿集中注意力，增强专注力；收获成就感，增强自信心 。</p><p class="ql-block"> 3️⃣也能提供社交契机，促进同伴交往 。</p> <p class="ql-block">2.躲避篮球：</p><p class="ql-block">1️⃣需快速对飞来的篮球做出躲避反应，能有效锻炼神经反应系统，提升反应速度，让身体对突发情况的应对更迅速。</p><p class="ql-block">2️⃣游戏中会面临被球击中的压力和多次失败的可能，坚持参与并努力提升躲避能力，能培养坚韧不拔的意志力和不服输的精神。</p><p class="ql-block">3️⃣在共同游戏过程中，能结识新朋友，扩大社交范围，提高人际交往能力。</p> <p class="ql-block">3.躲避游戏中子弹</p><p class="ql-block">1️⃣游戏中需快速对“子弹”做出反应，能锻炼大脑和身体的反应能力，使反应更加敏捷。</p><p class="ql-block">2️⃣面对游戏中不断变化的“子弹”攻击，需要迅速做出决策和反应，从而锻炼了应变能力，让人在面对突发情况时更加从容。</p><p class="ql-block">3️⃣与伙伴一起参与游戏，共同应对“子弹”挑战，能增进彼此之间的感情和友谊，营造欢乐的氛围。</p> 课程缘起
<p class="ql-block"> 大班是幼小衔接的关键时期，为了更好的帮助幼儿初步认识时间🕙，发展时间知觉，培养小朋友时间意识，养成准时、守时的良好的时间观念以及有序做事的好习惯。因此大二班开展了“与“时”同行”这一班本课程活动。</p> <p class="ql-block">🧑🏫：小朋友们，大家一起来猜一猜这个谜语的谜底是什么吧！</p><p class="ql-block">🧒：是时钟⏰</p><p class="ql-block">🧑🏫：钟表是一种计时工具，人们通常用钟表来计算时间。</p> 一分钟，能创造多少可能？
一分钟，时钟滴答60下，却藏着无限惊喜： <p class="ql-block">🧑🏫：小朋友们，你们知道什么是课间十分钟吗？</p><p class="ql-block">👧：课间十分钟就是上完一节课后，休息十分钟。</p><p class="ql-block">👦：课间十分钟可以和好朋友聊天，也可以喝水去厕所。</p><p class="ql-block">👦：课间十分钟还可以去打球。</p> 自己规划课间十分钟会干些什么 <p class="ql-block">为了能够让孩子们养成良好的时间观念，我们开展活动让孩子们亲身体验课间十分钟，做课间的小主人，在活动中老师们会提示小朋友关注沙漏⏳、钟表🕰的变化，提前做好上课准备~</p> <p class="ql-block">👩🏻🏫：长针指到9我们就要下课喽！课间十分钟结束长针指到哪里呢？</p><p class="ql-block">👧🏻：再过十分钟指到11</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：在课间十分钟你可以选择自己要做的事情，一定注意先做哪些事，后做哪些事，上下楼要注意安全~</p> 音乐《章鱼先生卖雨伞》 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 认知目标：分析故事中音乐与情节联系，如紧张音乐对应找伞情节，体会音乐对故事氛围营造作用，了解多种音乐元素在故事中的运用。</p><p class="ql-block">2. 技能目标：准确、有感情演唱，用丰富声音和表情表现角色，能为故事创编新音乐段落或动作，用乐器为表演配乐，提升创造力和表现力。</p><p class="ql-block">3. 情感目标：深度投入活动，感受音乐魅力，培养对音乐活动的热爱，增强团队合作意识和责任感 。</p> 音乐《捏面人》 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 认知目标：理解歌曲《捏面人》的内容，感受说唱结合的音乐风格，认识面人艺术中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚等经典角色形象，了解传统民间艺术“捏面人”的文化特色。</p><p class="ql-block">2. 技能目标：熟练演唱歌曲，把握说唱部分的节奏变化，用夸张的动作和表情表现歌曲中不同角色特点；尝试改编歌词，替换面人角色进行即兴创作与表演，提升音乐创编和表现力。</p><p class="ql-block">3. 情感目标：萌发对传统民间艺术的兴趣与喜爱，体验用音乐形式表现传统文化的乐趣；乐于在集体中展示创编成果，增强文化认同感和艺术自信心。</p> 奥尔夫音乐《交换朋友》 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 认知目标：理解“交换朋友”的音乐游戏规则，感知音乐中的节奏变化与段落结构，认识不同乐器在游戏中的节奏型作用。</p><p class="ql-block">2. 技能目标：能跟随音乐节奏准确完成交换朋友、合作律动、乐器合奏等动作；通过听辨音乐信号快速反应并调整动作，提升音乐感知力与肢体协调能力；尝试根据音乐即兴创编互动动作或节奏组合，增强创造力与表现力。</p><p class="ql-block">3. 情感目标：积极参与音乐游戏，感受与同伴合作、互动的乐趣；在集体演奏与游戏中培养团队协作意识，提升人际交往能力；激发对奥尔夫音乐活动的兴趣，体验音乐与肢体、社交结合的多元艺术魅力。</p> 🍎咬一口童话！童“画”里的苹果 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.通过观看绘本《谁吃了我的苹果》激发孩子们的创意联想，从苹果的内部展开想象，画出不同的故事。</p><p class="ql-block">2.学习苹果造型，运用遮挡关系，画出主体苹果芯和周围故事的空间关系，注意画面的疏密表达。</p><p class="ql-block">3.自由创作画面故事，运用同类色画出色彩变化，区分亮暗面，使画面充满层次感。</p> <p class="ql-block">👧：猜一猜我的苹果🍎是被谁吃掉啦？</p> <p class="ql-block">👧🏻：我的苹果可能是被犀牛🦏吃掉啦！</p> <p class="ql-block">👦：咦？我的苹果被谁偷吃了一口啦！是不是被会隐身的贪吃小精灵吃光光了？</p> <p class="ql-block">👧：我的红苹果被谁偷吃了一口啦！会不会是胖刺猬，偷偷滚过来扎走了？还是的小豚鼠，坐着彩虹滑梯溜下来叼走啦？</p> 童心笔下的“向日葵”童话 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.情感目标：乐于与参与美术活动，通过欣赏梵高的向日葵，感受作品的美</p><p class="ql-block">2.认知目标：能通过欣赏了解向日葵的形状，色彩等美术要素，感受相似颜色的视觉效果</p><p class="ql-block">3.能力目标：根据自己的理解重新组织色彩进行绘画向日葵</p> 课程欣赏 <p class="ql-block">🧑🏫：小朋友们，你们认识图中的植物吗？</p><p class="ql-block">👶：是向日葵。</p><p class="ql-block">🧑🏫：然后我们一起来看一看向日葵的组成部分吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">来看一看小朋友们画笔下的向日葵吧</p> <p class="ql-block">👶：我用蜡笔画出长线，向日葵好啦！</p> <p class="ql-block">👶：我的向日葵是用毛笔和丙烯颜料，在画板上画出来的</p> <p class="ql-block">👶：我们的向日葵，是用橡皮泥搓成长条变成叶子，一片一片捏出来的</p> <p class="ql-block">👶：我们的向日葵是用纸团成球做的</p> <p class="ql-block">👦：波浪线和锯齿线组合在一起变成了漂亮的向日葵🌻</p> 桌布消失术：一秒见证科学的奇迹 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 认知目标</p><p class="ql-block">理解惯性原理在“抽桌布”现象中的作用，知道物体因惯性会保持原有状态；观察并分析抽桌布速度、桌布材质、物品摆放方式对实验结果的影响，建立科学现象与生活经验的联系。</p><p class="ql-block">2. 技能目标</p><p class="ql-block">通过反复实验，掌握快速平稳抽桌布的方法，提升手部精细动作与协调能力；学会控制变量（如桌布材质、物品重量）进行对比实验，记录并总结实验数据，培养科学探究与逻辑分析能力；能用简单图示或语言解释惯性原理，锻炼表达与归纳能力。</p><p class="ql-block">3. 情感目标</p><p class="ql-block">对“抽桌布”现象产生强烈探究欲望，主动提出问题并尝试解决；在实验成功或失败中保持积极心态，培养抗挫能力；乐于与同伴合作实验、分享发现，增强团队协作与科学交流意识。</p> 影子变变变：光影魔法大作战 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1. 认知目标</p><p class="ql-block">探索影子产生的条件（光源、遮挡物、投影面），理解光源位置、角度变化对影子大小、形状的影响；认识常见光影现象（如日晷、皮影戏），感知影子在生活中的应用。</p><p class="ql-block">2. 技能目标</p><p class="ql-block">能通过实验操作（如调整光源距离、变换遮挡物角度）验证猜想，记录并分析影子变化规律；尝试利用身体、道具合作创造复杂影子造型，提升动手能力与空间思维能力；用清晰语言表达实验过程和发现，培养科学探究与逻辑思维能力。</p><p class="ql-block">3. 情感目标</p><p class="ql-block">对光影现象产生浓厚兴趣，主动参与探究活动；体验合作实验与创意影子游戏的乐趣，增强团队协作意识；感受科学与艺术结合的魅力，激发对生活中科学现象的好奇心与探索欲。</p> <p class="ql-block">🧒🏻：我发现上午我的影子在前面，怎么下午我的影子在身后呢？</p><p class="ql-block">👦🏻：上午太阳在我们身后所以影子在前面</p><p class="ql-block">👧🏻：我感觉上午的影子比下午的影子要长一些呢！</p><p class="ql-block">🧑🏫：原来影子是个超级“变变变”大师！当太阳公公（光源）在头顶时，影子缩成小小的一团，像害羞的小蘑菇；等太阳公公慢慢下山，影子就拉长身子，变成高高的巨人！</p> 小小侦探在行动：破解物品遮挡迷案 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 认知目标</p><p class="ql-block">理解物体遮挡现象产生的原理，知道遮挡关系与物体大小、位置、透明度等因素有关；通过观察分析，辨别部分遮挡、完全遮挡和重叠遮挡的不同表现形式，感知空间方位变化对遮挡效果的影响。</p><p class="ql-block">2. 技能目标</p><p class="ql-block">能通过实验操作（如调整物体间距、叠加顺序）验证遮挡变化规律，用绘画、图示等方式记录观察结果；尝试利用不同材质、形状的物体设计复杂遮挡场景，培养空间想象与动手实践能力；在探究中学会提出假设、设计实验步骤，提升科学探究与逻辑思维能力。</p><p class="ql-block">3. 情感目标</p><p class="ql-block">对物体遮挡现象产生探究兴趣，主动发现生活中的遮挡实例（如建筑、自然景观）；在实验与创作中体验成功的乐趣，增强问题解决的自信心；乐于与同伴合作完成遮挡创意任务，提升团队协作与交流分享意识。</p> 会动的毛毛虫 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.知道纸巾吸水后会膨胀变大。</p><p class="ql-block">2.能够大胆猜想，通过观察提出问题。</p><p class="ql-block">3.喜欢观察，在实验中体验科学活动的乐趣。</p> <p class="ql-block">你会怎样让纸动起来呢？让我们一起来看一看大二班小朋友们是怎么做的吧。</p> <p class="ql-block"> 魔法时间到！挥动“水魔杖”，把亮晶晶的魔法水倒进小碗里🥣，咕嘟咕嘟见证奇迹的时候到啦✨</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🧑🏫：小朋友们你们在实验中有什么发现吗？👶：在口纸上放上水，他会变得胖胖的。</p><p class="ql-block">👶：如果用纸做的毛毛虫，碰到水了它会变色。水倒多了它也会变得扁扁的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">实验原理：</p><p class="ql-block">纸巾具有吸水性，在遇到水后会吸水膨胀起来。我们用纸巾做的毛毛虫一开始是不会动的，但在滴上水后，纸巾吸收了水分，从而发生膨胀变化，毛毛虫就“动”起来了。</p> 实验🧪小挑战 <p class="ql-block">小朋友们，老师给大家带了很多有趣的小实验，快和爸爸妈妈一起试一试吧📣</p> 《玩转关联词：解锁“一边……一边……”的表达密码》 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.认知目标：在运用句式进行表达和思考的过程中，锻炼幼儿的逻辑思维能力，使幼儿学会有条理地组织语言和表达想法，逐步培养幼儿的思维连贯性和逻辑性。</p><p class="ql-block">2.技能目标：通过观察生动有趣的图片、动画视频、生活场景案例，让幼儿深入理解“一边……一边……”句式所表达的同时进行两个动作或事件的含义。</p><p class="ql-block">3.情感目标：通过丰富多样、趣味十足的活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动地参与语言活动，感受语言的魅力和乐趣，从而培养幼儿对语言学习的热爱之情 。</p> <p class="ql-block">快来和爸爸妈妈一起来挑战试着读一读下面的图片吧！</p> 小雨点 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 技能目标：理解故事内容，学说生动语句，能用连贯语言描述小雨点特点与作用。</p><p class="ql-block">2. 认知目标：感知雨的形成和自然现象，拓展对水与自然环境关系的认知。</p><p class="ql-block">3. 情感目标：感受文学作品意境美，萌发对大自然的喜爱与探索兴趣。</p> 再来试着读一读吧 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">📊 从今日起，让数字“说话”！</p><p class="ql-block"> 通过统计每日出勤，幼儿不仅学会认识日历、使用表格，更能培养时间观念与责任感。</p><p class="ql-block"> 每一次打卡记录，都是自律习惯的萌芽；每一份完整的出勤报表，都是逻辑思维的绽放。</p><p class="ql-block"> 用趣味统计游戏，让幼儿在数字世界里探索规律，在观察与分析中悄然成长！ 🌟</p> <p class="ql-block">👦：我发现了！周三缺勤的人数最多，像个小山谷！如果明天都来，就能变成高高的小山啦！”</p> <p class="ql-block">👦：“我数数看……1、2、3……真的！比昨天多了一个小朋友今天来了20个，昨天来了19个小朋友。</p> <p class="ql-block">👧🏻：这个小朋友请了4天病假，在0～5之间！</p> <p class="ql-block">👦：我数了，我们班今天有21个人，比昨天多3个！是不是生病的小朋友都回来啦？”</p> <p class="ql-block">🃏 一副纸牌，藏着无数思维密码！</p><p class="ql-block"> 按数字排序，幼儿化身“数学小侦探”，探索数列的奥秘；</p><p class="ql-block"> 依花色分类，他们变身“逻辑小达人”，在红黑交错间培养归纳能力；用形状组合搭建，又成了创意建筑师，让规则与想象完美碰撞。</p><p class="ql-block"> 每一次分类都是大脑的趣味挑战，每一次整理都是专注力的进阶修炼。</p><p class="ql-block"> 从混乱到有序，纸牌游戏里，藏着幼儿探索世界的独特方式！ 🌈</p> 开动小脑筋 和爸爸妈妈一起挑战纸牌新的玩法吧 <p class="ql-block"> 🏫 从幼儿园到小学，看似一小步，却是幼儿成长路上的大跨越。书包会不会太重？老师凶不凶？课间十分钟该做什么？这些藏在幼儿心底的困惑，远比我们想象中更多。</p><p class="ql-block">让我们一起来倾听他们的担忧和困惑吧！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">小朋友们紧紧凑在一旁，眼睛亮晶晶地盯着书本，认真听哥哥姐姐讲解。有的小朋友还忍不住小声提问，哥哥姐姐们都会停下，笑着详细解答。</p> <p class="ql-block">小学生笑着搂住身旁的幼儿园小朋友，带他们翻开课本，耐心讲解知识。课堂上，小朋友们仰着脑袋认真倾听，阳光洒在教室里，温馨又有爱。</p> <p class="ql-block">小朋友轻轻凑近，紧紧挨着小学生哥哥姐姐，一同专注地看向书本，共享阅读时光。</p> <p class="ql-block">小学生笑着对幼儿园弟弟妹妹伸出手，指了指摊开的绘本：“不要害羞呀！快来和我一起读书吧！这里有会魔法的棉花姑娘呢！”幼儿园弟弟妹妹眼睛一亮，两个人的脑袋很快就挨到了一起，书页间飘出清脆的朗读声，像风铃般在教室里轻轻摇晃。</p> 我看到的👀 <p class="ql-block">温馨提示：文章中视频、照片是幼儿的隐私只供群内家长欣赏，请不要转发或上传到网络。</p>