🌻元气满满 向阳而行☀️

好运

<p class="ql-block">  进入大班后,孩子们展现出显著的成长与进步,在生活自理能力方面尤为突出。他们能够主动关注自身需求,例如根据活动量和身体感受,自觉地取水杯饮水,及时补充水分;运动前,知道按需涂抹花露水做好防蚊准备。运动后,也会主动拿起毛巾擦拭汗水,保持身体干爽舒适。这些日常行为不仅体现了他们自我服务意识的增强,更标志着其独立性、责任感的提升,为幼小衔接阶段的自主管理能力发展奠定了坚实基础 。</p> <p class="ql-block">现在又到了蚊虫🦟肆意妄为的季节,宝贝们白白嫩嫩的皮肤是蚊虫们的眼中钉👀,所以我们该做出相应的措施避免❌。小朋友们又会做出怎样的举动呢!</p> <p class="ql-block">   </p> <p class="ql-block">像给自己装上双重“防蚊武器”,小手先灵活套上彩虹色驱蚊手环,又把卡通贴纸贴在衣摆,转圈圈时手环跟着闪光,驱蚊贴也跟着蹦跶,连风都带着甜甜的防蚊香气。</p> <p class="ql-block">👶:捂住口鼻,张开双臂 我要开始喷喽</p> <p class="ql-block">👶:我能帮你喷一喷后背和小腿,这样可恶的蚊子就不会咬你了。</p> <p class="ql-block">  喷头像被施了魔法般灵巧游走,在脸颊旁划出安全的弧线,幼儿能精准地绕过眼睛、鼻子这些“禁区”。细密的水雾只落在脖颈与耳后,每一下喷洒都带着孩童特有的认真,仿佛在绘制一幅不容出错的夏日防护地图。</p> 防蚊虫叮咬 我有这些好办法💡 《从“要抱抱擦汗”到“我自己来”》 <p class="ql-block">👧:看我能把毛巾叠得很整齐。</p><p class="ql-block">🧒:我还能擦完脸蛋我还能在擦擦我的脖子。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们会外结束后回到教室,陆陆续续走到在盥洗室,手中拿着蓝白波点小毛巾开始认真的擦汗。有的低头专注摆弄毛巾准备擦汗。有的认真的用毛巾擦拭脖颈和脸颊。</p> <p class="ql-block">  🛞车轮滚滚向前,欢乐层层加码!和小伙伴们组队挑战,比速度、拼默契,在推滚车轮的过程中释放活力💪。用灵活的双手掌控方向,用奔跑的脚步丈量快乐✌️,让我们一起去感受车轮滚游戏带来的魅力吧!</p> <p class="ql-block"> 迎篮而上,不负青春🏃</p><p class="ql-block">‍ “球”🏀随我动,精彩“篮”不住。</p><p class="ql-block">‍ 一个人的闪躲是技巧,一群人的配合是战术!与队友默契掩护、声东击西,用完美的走位躲避篮球。我们一起去看看宝贝们的精彩瞬间吧!</p> <p class="ql-block">1.躲避伙伴</p><p class="ql-block"> 1️⃣能够锻炼肌肉力量、耐力,提升体能;加快反应速度,增强灵敏性;协调身体各部位,提高动作协调性 。</p><p class="ql-block"> 2️⃣还能培养幼儿集中注意力,增强专注力;收获成就感,增强自信心 。</p><p class="ql-block"> 3️⃣也能提供社交契机,促进同伴交往 。</p> <p class="ql-block">2.躲避篮球:</p><p class="ql-block">1️⃣需快速对飞来的篮球做出躲避反应,能有效锻炼神经反应系统,提升反应速度,让身体对突发情况的应对更迅速。</p><p class="ql-block">2️⃣游戏中会面临被球击中的压力和多次失败的可能,坚持参与并努力提升躲避能力,能培养坚韧不拔的意志力和不服输的精神。</p><p class="ql-block">3️⃣在共同游戏过程中,能结识新朋友,扩大社交范围,提高人际交往能力。</p> <p class="ql-block">3.躲避游戏中子弹</p><p class="ql-block">1️⃣游戏中需快速对“子弹”做出反应,能锻炼大脑和身体的反应能力,使反应更加敏捷。</p><p class="ql-block">2️⃣面对游戏中不断变化的“子弹”攻击,需要迅速做出决策和反应,从而锻炼了应变能力,让人在面对突发情况时更加从容。</p><p class="ql-block">3️⃣与伙伴一起参与游戏,共同应对“子弹”挑战,能增进彼此之间的感情和友谊,营造欢乐的氛围。</p> 课程缘起 ‍ <p class="ql-block"> 大班是幼小衔接的关键时期,为了更好的帮助幼儿初步认识时间🕙,发展时间知觉,培养小朋友时间意识,养成准时、守时的良好的时间观念以及有序做事的好习惯。因此大二班开展了“与“时”同行”这一班本课程活动。</p> <p class="ql-block">🧑‍🏫:小朋友们,大家一起来猜一猜这个谜语的谜底是什么吧!</p><p class="ql-block">‍🧒:是时钟⏰</p><p class="ql-block">‍🧑‍🏫:钟表是一种计时工具,人们通常用钟表来计算时间。</p> 一分钟,能创造多少可能? 一分钟,时钟滴答60下,却藏着无限惊喜: <p class="ql-block">🧑‍🏫:小朋友们,你们知道什么是课间十分钟吗?</p><p class="ql-block">‍👧:课间十分钟就是上完一节课后,休息十分钟。</p><p class="ql-block">‍👦:课间十分钟可以和好朋友聊天,也可以喝水去厕所。</p><p class="ql-block">‍👦:课间十分钟还可以去打球。</p> 自己规划课间十分钟会干些什么 <p class="ql-block">为了能够让孩子们养成良好的时间观念,我们开展活动让孩子们亲身体验课间十分钟,做课间的小主人,在活动中老师们会提示小朋友关注沙漏⏳、钟表🕰的变化,提前做好上课准备~</p> <p class="ql-block">👩🏻‍🏫:长针指到9我们就要下课喽!课间十分钟结束长针指到哪里呢?</p><p class="ql-block">👧🏻:再过十分钟指到11</p><p class="ql-block">👩🏻‍🏫:在课间十分钟你可以选择自己要做的事情,一定注意先做哪些事,后做哪些事,上下楼要注意安全~</p> 音乐《章鱼先生卖雨伞》 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 认知目标:分析故事中音乐与情节联系,如紧张音乐对应找伞情节,体会音乐对故事氛围营造作用,了解多种音乐元素在故事中的运用。</p><p class="ql-block">2. 技能目标:准确、有感情演唱,用丰富声音和表情表现角色,能为故事创编新音乐段落或动作,用乐器为表演配乐,提升创造力和表现力。</p><p class="ql-block">3. 情感目标:深度投入活动,感受音乐魅力,培养对音乐活动的热爱,增强团队合作意识和责任感 。</p> 音乐《捏面人》 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 认知目标:理解歌曲《捏面人》的内容,感受说唱结合的音乐风格,认识面人艺术中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚等经典角色形象,了解传统民间艺术“捏面人”的文化特色。</p><p class="ql-block">2. 技能目标:熟练演唱歌曲,把握说唱部分的节奏变化,用夸张的动作和表情表现歌曲中不同角色特点;尝试改编歌词,替换面人角色进行即兴创作与表演,提升音乐创编和表现力。</p><p class="ql-block">3. 情感目标:萌发对传统民间艺术的兴趣与喜爱,体验用音乐形式表现传统文化的乐趣;乐于在集体中展示创编成果,增强文化认同感和艺术自信心。</p> 奥尔夫音乐《交换朋友》 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 认知目标:理解“交换朋友”的音乐游戏规则,感知音乐中的节奏变化与段落结构,认识不同乐器在游戏中的节奏型作用。</p><p class="ql-block">2. 技能目标:能跟随音乐节奏准确完成交换朋友、合作律动、乐器合奏等动作;通过听辨音乐信号快速反应并调整动作,提升音乐感知力与肢体协调能力;尝试根据音乐即兴创编互动动作或节奏组合,增强创造力与表现力。</p><p class="ql-block">3. 情感目标:积极参与音乐游戏,感受与同伴合作、互动的乐趣;在集体演奏与游戏中培养团队协作意识,提升人际交往能力;激发对奥尔夫音乐活动的兴趣,体验音乐与肢体、社交结合的多元艺术魅力。</p> 🍎咬一口童话!童“画”里的苹果 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.通过观看绘本《谁吃了我的苹果》激发孩子们的创意联想,从苹果的内部展开想象,画出不同的故事。</p><p class="ql-block">2.学习苹果造型,运用遮挡关系,画出主体苹果芯和周围故事的空间关系,注意画面的疏密表达。</p><p class="ql-block">3.自由创作画面故事,运用同类色画出色彩变化,区分亮暗面,使画面充满层次感。</p> <p class="ql-block">👧:猜一猜我的苹果🍎是被谁吃掉啦?</p> <p class="ql-block">👧🏻:我的苹果可能是被犀牛🦏吃掉啦!</p> <p class="ql-block">👦:咦?我的苹果被谁偷吃了一口啦!是不是被会隐身的贪吃小精灵吃光光了?</p> <p class="ql-block">👧:我的红苹果被谁偷吃了一口啦!会不会是胖刺猬,偷偷滚过来扎走了?还是的小豚鼠,坐着彩虹滑梯溜下来叼走啦?</p> 童心笔下的“向日葵”童话 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.情感目标:乐于与参与美术活动,通过欣赏梵高的向日葵,感受作品的美</p><p class="ql-block">2.认知目标:能通过欣赏了解向日葵的形状,色彩等美术要素,感受相似颜色的视觉效果</p><p class="ql-block">3.能力目标:根据自己的理解重新组织色彩进行绘画向日葵</p> 课程欣赏 <p class="ql-block">🧑‍🏫:小朋友们,你们认识图中的植物吗?</p><p class="ql-block">👶:是向日葵。</p><p class="ql-block">🧑‍🏫:然后我们一起来看一看向日葵的组成部分吧!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">来看一看小朋友们画笔下的向日葵吧</p> <p class="ql-block">👶:我用蜡笔画出长线,向日葵好啦!</p> <p class="ql-block">👶:我的向日葵是用毛笔和丙烯颜料,在画板上画出来的</p> <p class="ql-block">👶:我们的向日葵,是用橡皮泥搓成长条变成叶子,一片一片捏出来的</p> <p class="ql-block">👶:我们的向日葵是用纸团成球做的</p> <p class="ql-block">👦:波浪线和锯齿线组合在一起变成了漂亮的向日葵🌻</p> 桌布消失术:一秒见证科学的奇迹 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 认知目标</p><p class="ql-block">理解惯性原理在“抽桌布”现象中的作用,知道物体因惯性会保持原有状态;观察并分析抽桌布速度、桌布材质、物品摆放方式对实验结果的影响,建立科学现象与生活经验的联系。</p><p class="ql-block">2. 技能目标</p><p class="ql-block">通过反复实验,掌握快速平稳抽桌布的方法,提升手部精细动作与协调能力;学会控制变量(如桌布材质、物品重量)进行对比实验,记录并总结实验数据,培养科学探究与逻辑分析能力;能用简单图示或语言解释惯性原理,锻炼表达与归纳能力。</p><p class="ql-block">3. 情感目标</p><p class="ql-block">对“抽桌布”现象产生强烈探究欲望,主动提出问题并尝试解决;在实验成功或失败中保持积极心态,培养抗挫能力;乐于与同伴合作实验、分享发现,增强团队协作与科学交流意识。</p> 影子变变变:光影魔法大作战 <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1. 认知目标</p><p class="ql-block">探索影子产生的条件(光源、遮挡物、投影面),理解光源位置、角度变化对影子大小、形状的影响;认识常见光影现象(如日晷、皮影戏),感知影子在生活中的应用。</p><p class="ql-block">2. 技能目标</p><p class="ql-block">能通过实验操作(如调整光源距离、变换遮挡物角度)验证猜想,记录并分析影子变化规律;尝试利用身体、道具合作创造复杂影子造型,提升动手能力与空间思维能力;用清晰语言表达实验过程和发现,培养科学探究与逻辑思维能力。</p><p class="ql-block">3. 情感目标</p><p class="ql-block">对光影现象产生浓厚兴趣,主动参与探究活动;体验合作实验与创意影子游戏的乐趣,增强团队协作意识;感受科学与艺术结合的魅力,激发对生活中科学现象的好奇心与探索欲。</p> <p class="ql-block">🧒🏻:我发现上午我的影子在前面,怎么下午我的影子在身后呢?</p><p class="ql-block">👦🏻:上午太阳在我们身后所以影子在前面</p><p class="ql-block">👧🏻:我感觉上午的影子比下午的影子要长一些呢!</p><p class="ql-block">🧑‍🏫:原来影子是个超级“变变变”大师!当太阳公公(光源)在头顶时,影子缩成小小的一团,像害羞的小蘑菇;等太阳公公慢慢下山,影子就拉长身子,变成高高的巨人!</p> 小小侦探在行动:破解物品遮挡迷案 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 认知目标</p><p class="ql-block">理解物体遮挡现象产生的原理,知道遮挡关系与物体大小、位置、透明度等因素有关;通过观察分析,辨别部分遮挡、完全遮挡和重叠遮挡的不同表现形式,感知空间方位变化对遮挡效果的影响。</p><p class="ql-block">2. 技能目标</p><p class="ql-block">能通过实验操作(如调整物体间距、叠加顺序)验证遮挡变化规律,用绘画、图示等方式记录观察结果;尝试利用不同材质、形状的物体设计复杂遮挡场景,培养空间想象与动手实践能力;在探究中学会提出假设、设计实验步骤,提升科学探究与逻辑思维能力。</p><p class="ql-block">3. 情感目标</p><p class="ql-block">对物体遮挡现象产生探究兴趣,主动发现生活中的遮挡实例(如建筑、自然景观);在实验与创作中体验成功的乐趣,增强问题解决的自信心;乐于与同伴合作完成遮挡创意任务,提升团队协作与交流分享意识。</p> 会动的毛毛虫 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.知道纸巾吸水后会膨胀变大。</p><p class="ql-block">2.能够大胆猜想,通过观察提出问题。</p><p class="ql-block">3.喜欢观察,在实验中体验科学活动的乐趣。</p> <p class="ql-block">你会怎样让纸动起来呢?让我们一起来看一看大二班小朋友们是怎么做的吧。</p> <p class="ql-block">  魔法时间到!挥动“水魔杖”,把亮晶晶的魔法水倒进小碗里🥣,咕嘟咕嘟见证奇迹的时候到啦✨</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🧑‍🏫:小朋友们你们在实验中有什么发现吗?👶:在口纸上放上水,他会变得胖胖的。</p><p class="ql-block">👶:如果用纸做的毛毛虫,碰到水了它会变色。水倒多了它也会变得扁扁的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">实验原理:</p><p class="ql-block">纸巾具有吸水性,在遇到水后会吸水膨胀起来。我们用纸巾做的毛毛虫一开始是不会动的,但在滴上水后,纸巾吸收了水分,从而发生膨胀变化,毛毛虫就“动”起来了。</p> 实验🧪小挑战 <p class="ql-block">小朋友们,老师给大家带了很多有趣的小实验,快和爸爸妈妈一起试一试吧📣</p> 《玩转关联词:解锁“一边……一边……”的表达密码》 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.认知目标:在运用句式进行表达和思考的过程中,锻炼幼儿的逻辑思维能力,使幼儿学会有条理地组织语言和表达想法,逐步培养幼儿的思维连贯性和逻辑性。</p><p class="ql-block">2.技能目标:通过观察生动有趣的图片、动画视频、生活场景案例,让幼儿深入理解“一边……一边……”句式所表达的同时进行两个动作或事件的含义。</p><p class="ql-block">3.情感目标:通过丰富多样、趣味十足的活动形式,让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动地参与语言活动,感受语言的魅力和乐趣,从而培养幼儿对语言学习的热爱之情 。</p> <p class="ql-block">快来和爸爸妈妈一起来挑战试着读一读下面的图片吧!</p> 小雨点 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 技能目标:理解故事内容,学说生动语句,能用连贯语言描述小雨点特点与作用。</p><p class="ql-block">2. 认知目标:感知雨的形成和自然现象,拓展对水与自然环境关系的认知。</p><p class="ql-block">3. 情感目标:感受文学作品意境美,萌发对大自然的喜爱与探索兴趣。</p> 再来试着读一读吧 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">📊 从今日起,让数字“说话”!</p><p class="ql-block"> 通过统计每日出勤,幼儿不仅学会认识日历、使用表格,更能培养时间观念与责任感。</p><p class="ql-block"> 每一次打卡记录,都是自律习惯的萌芽;每一份完整的出勤报表,都是逻辑思维的绽放。</p><p class="ql-block"> 用趣味统计游戏,让幼儿在数字世界里探索规律,在观察与分析中悄然成长! 🌟</p> <p class="ql-block">👦:我发现了!周三缺勤的人数最多,像个小山谷!如果明天都来,就能变成高高的小山啦!”</p> <p class="ql-block">👦:“我数数看……1、2、3……真的!比昨天多了一个小朋友今天来了20个,昨天来了19个小朋友。</p> <p class="ql-block">👧🏻:这个小朋友请了4天病假,在0~5之间!</p> <p class="ql-block">👦:我数了,我们班今天有21个人,比昨天多3个!是不是生病的小朋友都回来啦?”</p> <p class="ql-block">🃏 一副纸牌,藏着无数思维密码!</p><p class="ql-block"> 按数字排序,幼儿化身“数学小侦探”,探索数列的奥秘;</p><p class="ql-block"> 依花色分类,他们变身“逻辑小达人”,在红黑交错间培养归纳能力;用形状组合搭建,又成了创意建筑师,让规则与想象完美碰撞。</p><p class="ql-block"> 每一次分类都是大脑的趣味挑战,每一次整理都是专注力的进阶修炼。</p><p class="ql-block"> 从混乱到有序,纸牌游戏里,藏着幼儿探索世界的独特方式! 🌈</p> 开动小脑筋 和爸爸妈妈一起挑战纸牌新的玩法吧 <p class="ql-block"> 🏫 从幼儿园到小学,看似一小步,却是幼儿成长路上的大跨越。书包会不会太重?老师凶不凶?课间十分钟该做什么?这些藏在幼儿心底的困惑,远比我们想象中更多。</p><p class="ql-block">‍让我们一起来倾听他们的担忧和困惑吧!</p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">小朋友们紧紧凑在一旁,眼睛亮晶晶地盯着书本,认真听哥哥姐姐讲解。有的小朋友还忍不住小声提问,哥哥姐姐们都会停下,笑着详细解答。</p> <p class="ql-block">小学生笑着搂住身旁的幼儿园小朋友,带他们翻开课本,耐心讲解知识。课堂上,小朋友们仰着脑袋认真倾听,阳光洒在教室里,温馨又有爱。</p> <p class="ql-block">小朋友轻轻凑近,紧紧挨着小学生哥哥姐姐,一同专注地看向书本,共享阅读时光。</p> <p class="ql-block">小学生笑着对幼儿园弟弟妹妹伸出手,指了指摊开的绘本:“不要害羞呀!快来和我一起读书吧!这里有会魔法的棉花姑娘呢!”幼儿园弟弟妹妹眼睛一亮,两个人的脑袋很快就挨到了一起,书页间飘出清脆的朗读声,像风铃般在教室里轻轻摇晃。</p> 我看到的👀 <p class="ql-block">温馨提示:文章中视频、照片是幼儿的隐私只供群内家长欣赏,请不要转发或上传到网络。</p>