<p class="ql-block"> 2025年5月28日上午10：20，董村镇英语教研组成员来到中心小学六二班教室，本次教研公开课是由张丽丹老师主讲的六年级下册Unit10China is a gteat country.</p><p class="ql-block"> 张老师以一首令人振奋的课桌舞导入，同学们的学习劲头瞬间拉满，在愉悦的状态下进入学习。</p> <p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1.详细讲解单词forget、such等，结合图片和例句加深学生记忆。</p><p class="ql-block">2.教授句型I will never forget.等，分析结构并让学生模仿造句。</p><p class="ql-block">3.介绍相关名胜背后的历史文化，如长城的建造，进一步让学生根据所学内容进行介绍！</p> <p class="ql-block">一、导入（5分钟）</p><p class="ql-block">1. 播放一段精彩的中国宣传片，涵盖长城、故宫、张家界，湖南丝织品等极具中国特色的元素。</p><p class="ql-block">2. 视频结束后，提问学生：“What can you see in this video? What do you think of China after watching it?”鼓励学生用简单的英语回答，从而引出本节课主题“China is a Great Country”。</p><p class="ql-block"> 二、词汇教学（10分钟）</p><p class="ql-block">1. 利用多媒体课件展示与中国相关的图片，如兵马俑、长城、张家界等，每张图片对应一个新单词，教师先领读单词，学生跟读，纠正发音。</p><p class="ql-block">2. 开展“单词接龙”游戏，教师说出一个单词，如“the Great Wall”，让学生依次说出以该单词最后一个字母开头的与主题相关的单词，如“lake"（可联系中国饮食文化中相关奶制品）”“temple”等，激发学生兴趣，强化词汇记忆。</p><p class="ql-block"> 三、句型学习（12分钟）</p><p class="ql-block">1. 呈现包含重点句型的例句，如“China has a long history of thousands of years.” “One of the most famous mountains in China is Mount Tai.”，“I will never forget China”教师详细讲解句型结构和用法，结合例句进行分析。</p><p class="ql-block">2. 组织学生进行句型替换练习，给出一些关键词，如“culture, history,handicrafts,arts”，让学生根据关键词套用重点句型进行造句，同桌之间互相交流、纠正。</p> <p class="ql-block"> 张老师以多媒体设备、中国宣传片等英语英文纪录片给同学们以视觉体验。 在教学过程中，密切观察学生的参与度、表现和对知识的掌握情况，及时给予反馈和指导分析学生对知识的运用和掌握程度，针对存在的问题进行集中讲解和辅导。</p><p class="ql-block"> 组织学生进行自我评价和小组互评，让学生反思自己的学习过程和成果，同时从同伴那里获得建议和启发，促进共同进步。</p> <p class="ql-block"> 随后，教研团队又开展研讨会，进行公开课与研讨活动，组织开展“单元整体教学设计”，涵盖听说、阅读、写作等不同课型。通过“上课—评课—反思—改进”的教研模式，教师们深入探讨情境创设、任务驱动等教学方法的应用，优化课堂提问策略，有效提升课堂互动性与学生参与度。</p><p class="ql-block"> 教学模式创新，积极探索大单元教学、项目式学习等新型教学模式。例如，在“China is a Great Country”单元教学中，通过设计“向外国友人介绍中国”的主题项目，整合词汇、语法与文化知识，培养学生综合语言运用能力与跨文化交际意识。</p>