2025年福建省教育厅下沉式培训第二阶段（平和县学前教育专场）系列报道（四）

璀璨新星

为促进学前教育均衡发展，提升县域幼儿教师专业素养，2025年福建省基础教育“下沉式”教师培训第二阶段第四场活动在新星幼儿园顺利开展。本次活动由福建省教育厅主办，福建省师范大学教育学院承办，平和县教育局协办，通过专家入园交流、专题讲座，聚焦幼教实践中的核心问题，助力教师专业成长。

有序签到 如约而至 聆听讲座

吴敏园长作线上专题讲座《幼儿美育核心素养的培养》，她从核心素养的时代内涵、浸润式审美课程体系、园本美育的创新探索和评价机制与协同成效等四个方面进行阐述。

吴敏园长还与老师们分享了游戏化美育课程的构建途径，教师应选择符合幼儿年龄特点，让幼儿通过交流讨论，了解、欣赏大师作品的特点与元素，并通过多种形式渗透进幼儿一日生活和环境中，从中实现美育的有效性。她还通过案例分析AI如何对突破传统美育痛点，AI如何赋能幼儿美育，如何提高美育核心素养提出不同见解与方法。

德化县实验幼儿园林莹园长《儿童本位的幼儿园环境创设》

下午的讲座同样精彩纷呈，林园长从“儿童视角”出发，分享了如何打造真正适合幼儿成长的环境。她提出，环境是“第三位教师”，应充分尊重幼儿的需求与兴趣，让环境成为幼儿主动探索与学习的载体。

林园长强调，幼儿园环境是重要的教育资源，良好的环境创设应充分体现儿童本位，以满足幼儿的发展需求为出发点和落脚点。她详细阐述了如何从空间布局、材料投放、装饰设计等方面入手，打造一个富有教育意义、充满趣味和探索性的幼儿园环境。通过一个个生动的案例，向大家展示了如何让环境成为幼儿的“第三位教师”，激发幼儿的自主学习和探索欲望。从充满创意的环境设置到利用本土资源打造特色环境，让教师们深刻认识到，儿童本位的环境创设不仅能为幼儿提供舒适的学习生活空间，更能促进幼儿在与环境的互动中获得全面发展。

全体教师认真学习，认真做好笔记，收获满满，为如何更有意义的园本美育课程构建与实施进一步明确了方向。

学思践悟 收获满满

教师们纷纷表示，此次培训既有理论高度，又有实践指导，为今后的教学工作提供了新思路。

入班指导

讲座过后，专家们深入幼儿园班级，给予细致的指导。

此次福建省幼儿园下沉式培训第二阶段活动，通过专家讲座、案例分析、互动研讨等多种形式，为教师们搭建了一个学习交流的优质平台。教师们纷纷表示，在这两场讲座中收获颇丰，不仅更新了教育理念，更学到了许多实用的教学方法和环境创设技巧。相信在未来的工作中，教师们会将所学运用到实践中，为孩子们创造更优质的教育环境，助力他们健康快乐成长，也将为福建省幼儿教育事业的发展注入新的活力与动力。