汉滨区举行高中物理城乡教师共同体名师引领活动

禾木

2025年5月26日，汉滨区教学研究室在江北高级中学成功举办“汉滨区2025年度城乡教师学习共同体——名师引领行动”高中物理主题研修活动。

　　本次活动以“聚焦物理情景与模型教学，构建物理高效课堂”为主题，汇聚了省市区的教学能手和骨干教师，通过理论研讨、课堂实践等方式，探索物理课堂教学提质增效新方式。

　　活动开始前，汉滨区教研室中教组组长邓佳细致的安排了这两天的具体活动流程和相关要求，勉励学员们要保持“空杯状态”，积极认真的向专家团队教师学习，多沟通多交流，希望在此次研修活动中学有所思，学有所获。

　　首先由来自江北高级中学的省级教学能手罗梅老师为学员们带来一节优秀的高三二轮复习示范课。罗老师以带电粒子在复合场中的运动，从考情到命题方向分析，从单个场到复合场的运动情景，将运动的合成与分解、圆周运动、牛顿运动定律等知识综合，给学生构建了从情境分析到模型建构，再到解题方法，问题链设置由浅入深，由简到难，兼顾到了不同层次的学生。为学员们充分展示了高三复习课的范例式样板。

　　下午，邓佳以《名师聚力，赋能成长》为题做了专题讲座。主要内容包含以下五个方面：1.名师引领共同体的时代意义。2.以“聚焦物理情境与物理与模型教学，构建物理高效课堂”研修主题的选题背景及研究价值。3.研究方向和流程。4.未来展望与行动建议。5.教师发展建议。五个方面的内容高屋建瓴，系统地为今年高中物理名师引领活动指明了研究方向和研究内容和方式，提供了活动的基本遵循。

　　接着由来自汉滨高级中学的省级教学能手王玥老师带来一节实验教学示范课。王老师新颖的实验设计思路，通过学生对实验器材的看—做—想，逐步引导学生对器材原理的理解，再设计可行的实验方案进行实验探究。相较于传统的实验教学，更能培养学生的观察力，给学生留下深刻的印象，真正让学生由知道到懂的跨越式发展。

　　随后来自张滩高级中学的杨璇老师为学员们带来了一节《从“有趣”到“有用”：问题链驱动高中物理情境教学设计与实践》的专题讲座。杨老师首先从问题链的研究背景出发，以实际情境说明问题链设计的原则，再通过问题链式对具体典型案例的分析，将有效提升课堂教学的成效。

　　27日上午，来自五里高级中学的王红卫老师为学员们展示了一节精彩的理论类课型的示范课。王老师通过视频动画等手段，将理论知识以可视化的方式让学生深切的感受物质世界，再以各种自制的模型辅之理解抽象的物理规律，让这种理论类的物理课生动有趣，学生也更加易于接受。

　　随后，学员们积极踊跃的和专家团队老师们交流研讨，将自己日常教学中遇到的问题和困惑提出来，大家共同交流经验和好的做法，现场气氛热烈，老师们参与度极高，探讨话题紧紧围绕情景教学和模型建构，提高课堂效率进行，极大的促进了教育教学的互助成长。

　　下午，来自汉滨高级中学的郭盛年老师做了《基于geogebra软件的高中物理可视化教学》的专题讲座。主要从可视化教学的优势及现状出发，列举了一些常用的辅助可视化教学操作软件，以物理实例展示了可视化的辅助和便捷作用。最后郭老师也强调可视化只是作为物理教学的一种辅助，目的是让学生更具象化的理解复杂的物理过程，最本质的教学还是引导学生从“看见现象”走向“理解本质”。

　　通过两天的学习，学员们都收获满满。来自汉滨高级中学的胡峰老师代表学员们表达了自己的学习体会和心得：感谢区教研室提供的学习平台，也感谢专家团队老师们的辛苦付出，三位专家团队老师的示范课，为我们展示了不同类型课型的巧妙设置和合理安排，起到了示范引领作用；三位专家团队老师的专题讲座，锚定主题研修活动的核心，聚焦情境教学和模型建构，利用不同的教学模式和现代教育技术，促进课堂教学的提质增效；通过学习优秀的教育教学经验，反思提升个人日常的教育教学工作，真正做到学有所获，学有所成。

　　活动尾声，邓佳对本次城乡共同体第一阶段集中培训活动进行总结：本次活动以情境为锚点、模型为引擎，通过城乡联动打造“从生活到物理”的高效课堂。学员们全程投入、认真学习，专家团队准备充分、倾囊相授。活动虽暂告段落，但学习永无止境。他山之石，可以攻玉。希望大家持续反思、不断精进，逐步提升教学能力，为提升我区高中物理教育质量努力奋斗。