插上科学的翅膀飞（下）——东实小六五班习作指导

桃之夭夭

昵称：桃之夭夭

美篇号：10630620

图片：致谢网络

六年级下册第五单元的习作主题是：插上科学的翅膀飞。习作内容是展开⼤胆的想象，写⼀篇科幻故事。为了引起同学们的学习兴趣，播放了科幻电影《流浪地球》片段，同学们兴趣勃勃，接着讨论：“这部科幻故事中你印象最深的⼈物或者情节是什么，故事中神奇的⾼科技是什么？”由此让学⽣知道科幻故事要有鲜明的⼈物形象，有超前的⾼科技和离奇的故事情节。

习作要求

1、写一篇科幻故事。

2、故事里的人们拥有神奇的科学技术，这些技术让故事里的人物有了奇特的经历。

3、故事需要大胆想象，但是不能胡思乱想，要有科学的依据，还要令人信服。

方法指导

1、按一定的顺序写，如顺序、倒叙、插叙。

2、故事中确定几个角色，每个人要有名字。

3、情节曲折离奇，要有对人物生动的语言、动作、神态、外貌、心理描写，必要时可以加入环境描写。

4、加入一定的科学元素，先进的科学技术以及使用方法的操作，让读者信服。

优秀习作

时光穿梭机

六五班 温天一

抬头一看，汽车中的无人机满天飞，机器人坐着空中缆车准备去送餐；低头一瞧，人们边骑着智能平衡车，边向透明滑屏输入要吃的东西……没错，这就是2050年，我爸爸公司成立的100周年。

爸爸的公司主要生产科技产品，空中无人机、透明滑屏都是他公司的招牌。此时他们正在一楼庆祝100周年呢，而我在五楼，无所事事，身边的甜点、高级的玩具我一个也不想动。我望着窗外，又闻到了那种熟悉的感觉——寂寞。

正在我发呆之际，一个机器人移动过来，说：“小姐，这是公司最新生产的时光穿梭机，可以穿越到古时候，但不能穿梭到未来。您不想去参加周年庆，那就试验一下这个吧，正好打发一下时间。”我看了看那个仪器，圆柱形的，像一个电梯。这个穿梭机还挺有趣，反正也没事，体验一下也无妨。我随后便走进烟雾缭绕的穿梭舱，与机器人一起穿越了时空。

“叮！时空穿梭机启动完毕，目标：唐朝长安城。”随着机器人的提示音，我穿着智能隐身衣降落在朱雀大街上。街边酒旗招展，忽然我听见有人在吟诗：“云想衣裳花想容……”——是李白！我悄悄打开全息纪录仪，却见李白正为写不出新诗发愁。我灵机一动，拿出时空舱里的“灵感激发器”耳机。“试试这个？”当《将进酒》的旋律通过脑电波传入，他猛地拍案：“妙哉！”挥毫写下“天生我材必有用”，墨迹未干就拉着我去痛饮。

次日，我又用纳米修复剂治好了杜甫的风湿。他摸着不再疼痛的膝盖惊叹：“此药胜似仙丹！”临别时，两位大诗人送我诗笺作谢礼。突然，系统发出警告，提醒我已到了该回去的时间。我只好依依不舍地与他们告别，说完后，没等到下一秒，我就回到了公司里。

我盯着穿梭机，让机器人带我去市中心博物馆看看。它取出无人机，带我飞了过去。我走进博物馆，定睛一看，博物馆里泛黄的《李太白全集》之中，竟多出一篇小字“赠时空小友”。我“扑哧”一声，笑了。机器人困惑地问我笑什么，我也只是摇摇头，不说话。

出了博物院，我抬头望向满天斑斓的飞车与无人机，又想到让李白和杜甫都忍不住作诗的蓝天白云与小鸟，可真是应了那句话——“回不去的，何止是时间”。我想。

教师点评：

天一真有想象力！跨越古代 ，穿着智能隐身衣降落在朱雀大街，助力李白写出《将进酒》，又用纳米修复剂治好了杜甫的风湿。既然 “回不去的，何止是时间”。那就珍惜眼前，愿心愿早日实现。





　　

恐龙时空探险记

六五班 隋知言

时空穿梭机准备就绪!随着白垩纪特快时光机的提示音,我和小伙伴们穿上了特制的防护服,登入了水滴状的时光舱。这是2125年最新研发的时光舱,它有各种高科技。

突然关闭了舱门,眼前闪过一道蓝光,等我回过神时,舱外已是完全不同的世界,“哇！”我们都大吃一惊。空气中飘着蕨类植物的清香,我的智能眼镜突然出来了恐龙图鉴,并为我展示了恐龙的位置。“你看那边!”一声震耳欲聋的吼叫声传来，“是霸王龙!”它琥珀色的眼睛有篮球那么大,每走一步地面都在颤抖。我的手环立即启动了全息伪装系统,把我们变成了一块石头。一会儿,我的智能眼镜又显示有了新的生命体态,我们马上坐在时光舱上,朝着智能眼镜提示的方向驶去。看!那边有群正在吃桫椤的腕龙,它们的脖子比我们的飞船飞得还高。最有趣的是小盗龙它们彩虹色的羽毛在阳光下闪闪发光,像一群穿着花裙子的小精灵。

中午,我们看三角龙迁徙，一个小三角龙跌跌撞撞地跟在妈妈身后,像穿着盔甲的小宝宝。突然扫描仪发出警报,天空变成了诡异的橙红色!我跳起来,大喊:“糟了,是小行星撞击的前兆!”我们起紧启动紧急返程程序。

我从梦中惊醒,心中满是对未来的向往。新科学的翅膀,定会让人类的生活变得更加绚丽多彩。

教师点评：

小作者恐龙时空探险记，叙述惊心动魄，高科技贯穿始终，令人震撼。知识丰富，叙述流畅自然。





时间修补匠

六五班 白景至

22世纪末，时空管理局的警报器突然炸响，全息屏上的时间线出现了刺眼的红色感叹号——1943年的伦敦竟同时出现两个邱吉尔！作为新晋的时间修补匠，我带着时空锚点和记忆修正器，跌跌撞撞地闯入了迷雾笼罩的二战时空。

刚落地，就被防空警报声震得耳膜疼，街道上满是慌乱奔跑的人群。我掏出微型定位仪，信号却显示两个邱吉尔都在唐宁街10号，透过窗户，我看见办公室坐着两个一模一样的老人：一个正对着地图部署诺曼底登陆计划，另一个却偷偷住口袋里塞着纳粹徽章！

“时间线被篡改了！”我的智能助手尖叫起来。原来平行宇宙的邪恶科学家制造了克隆体，企图通过改变历史掌控未来。真正的邱吉尔已往被囚禁在地下室，而假首相正准备向德军泄露军事机密。

我启动隐身模式潜入地下室，触发了日时空陷阱。无数记忆碎片变得滚烫，我发现自己能短暂操控时间流速，抓住这稍纵即逝的机会，我救下邱吉尔，用记忆修正器抹光克隆的存在。

修复完时间线后，局长递给我一枚特徽章：“你激满活了体内的时空基因。”原来，我的父母正是初代时间守护者。

望着窗外重新变得满晰的时间长河，我终于明白，科学赋予我们的不仅是穿越时空的能力、更是守护史真相的使命。

教师点评：

时间修补匠也太神奇了！你的叙述娓娓道来，穿越时空。对话精彩，在虚与实的转换中，贴切自然。结尾叙述耐人寻味。





我的外星人同桌

六五班 刘加一

3035年开学第一天，班主任领着一个奇怪的男生走进教室：“这是新同学小星。”全班都瞪大了眼睛——小星的皮肤泛着淡淡的蓝光，眼睛大得像铜铃，最神奇的是他的手指间有一层薄薄的蹼。

“我是从鲸鱼座α星来的交换生。”小星的声音像风吹过风铃。我作为他的同桌，发现更多不可思议的事：他的文具盒会自己整理铅笔，橡皮擦能自动修正错字。原来这些都是他们星球的基础科技！

科学课上，小星展示了最厉害的本领。老师提问：“谁能解释光合作用？”只见小星从口袋里掏出一颗发光种子放在讲台上，种子立刻长成一株迷你植物，叶片上浮现出动态的化学公式。全班“哇”地叫出声来。

不过麻烦也随之而来。午休时小星不小心按到手表上的重力键，整个教室突然失重，同学们像气球一样飘到天花板上。课本、铅笔盒在空中打转，班长惊慌地抓住吊灯，体育委员却开心地翻起跟头。幸好小星及时解除设置，大家才摔回座位。

现在，小星成了全校最受欢迎的学生。每天放学时，总有一群同学围着他问：“你们星球还有什么神奇科技呀？”而我会骄傲地说：“那可是我的同桌！”

教师点评：

加一同学用丰富的想象力塑造了外星人同桌小星的形象。通过解释光合作用和全班同学飘到天花板上两件事，叙述流畅。“交换生、动态化学公式、重力键”等用词恰当。结尾自然表达作为小星同桌的自豪之情。



冰川危机

六(5)班 刘菲洋

2034年的某一天,我闲来无聊,便去找张博士、小李一起玩。“听说上市了一种新软件,能把人传送到任何时空!”“我建议咱们也试试,就去……北极?怎么样？”我点了一下按键,下一秒,我们便来了北极。

到了北极,却和我们想象的并不相同。“早就听说过北极在变暖，但……一点也不冷,不太现实吧。”

忽然,走来了一个高2米多的北极熊,它不仅可以站立,还和我们用人类的语言说上了话!“你们……是人类?”“是的!”“走!北极不欢迎人类!”我们蒙了,好好地怎么就要赶我们走?“北极熊先生,你先冷静下来,慢慢说,发生了什么?为什么要赶我们走?”“哼，还不是因为你们工业化的生活加快了全球变暖,你们自己看看,现在冰川融化,连海水都不凉了！我们北极熊一族都要活不了了!”北极熊先生愤怒极了。我们看了一圈:是呀，冰川正在以肉眼可见的速度融化，“对不起!北极熊先生!我们不知道工业化对你们的生活危害有这么大!”“对不起?我已经听了上亿次对不起了!而你们这些人类却从来没有兑现过承诺!从来没有!”小李突然想到了什么:“张博士,刘菲洋,我们不是有‘球温’吗?或许可以一试!”“你是说你们有办法?”“或许吧...我们试试?”“什么是“球温”?”“就是把一种透明液态钢化玻璃围住北极,再找到所有红下细胞的平均适宜温度值,根据平均温度值再让球降温!”“太好了!我们还有救!你们快来！”

北极熊先生和我们说它叫德尔，并给我们找了一间“冰屋”休息。

我们到了那里，“是一艘船?我没看错吧？”小李吃惊地望着船。根据这艘船的磨损程度来看，还不太老旧，进去看看吧。我刚查看到一半，小李尖叫起来:“我去!我没眼花吧!”““怎么了？”我和张博士跑到小李身边，眉头紧皱，还以为小李遇到了什么危险。“这是……检查仪器?”我和张博士也吃惊极了。

“仪器还在保护罩里，一切数据正常!太好了!”我们三人沉浸在喜悦中,“德尔先生!通知所有北极熊们,下午4点来抽血!”

下午4点,整个北极熊一族的动物都来了，我，小李，张博士天没有休息，为它们抽血，提取红细胞，再取平均值，终于得到了适宜气温“－58°c。”我感觉我整个人都瘦了一圈!

动物们终于能安心生活了，而我们也应该离开了!“再见!人类!欢迎你们下次来玩!”随着一声巨响,我们回来了。

自此以后,我们深刻意识到了保护冰川的重要性,并给国家环保局写了一封“提倡保护冰川，保护动物们的家”的信，希望国家重视冰川问题，让每一种动物都有一个温暖的家!

教师点评：

你的想象既开阔又接地气，你和张博士、小李以及和北极熊德尔的奇遇记，引人入胜。对话合理，有根有据。结尾给国家环保局写了一封“提倡保护冰川，保护动物们的家”的信，”突出了中心，构思巧妙。

穿越恐龙时代

六五班 刘宸硕

在科技发达的2099年，我成功地发明了时光穿梭机,我满怀期待地设定目的地为恐龙时代，一心想揭开远古巨兽的神秘面纱。

启动机器，一阵白光闪过,我便置身于中生时代,这里是一片广袤的原始森林，参天大树遮天避日,随处可见,地面坑坑洼洼，到处是泥潭和沼泽,好像小山一样的恐龙粪便，四处都是毒蛇猛兽,恐龙们必须时刻小心提防,这样的环境怎么能生存呢?但是恐龙们已经适应了这样的环境，在这里生活了很久很久。

我找到了一食草恐龙，它有一对短短的四肢，尾巴长长的，身上披着一层棕色的鳞甲,头顶上还有根尖尖的角,我走了过去，它并没有注意到我,只是低头吃草,我小心翼翼地走过去，想骑在它背上,这时它发现了我，扭过头来瞪着我,我吓得缩成一团,可它并没有要反击我的意思，于是我慢慢上了它的背,它的背上有许多小疙瘩,摸起来很不舒服,它甩甩尾巴，把我甩到了地上,这时我意识到恐龙并不那么友善,不能轻易相信它们。

继续向前走，我发现了一处山洞,在好奇心的驱使下，我走了进去，突然一双大眼睛出现在我的面前，我马上向外跑，我发现是一只霸王龙，它张着一只大嘴,露出锋利的牙齿，我就一直跑，它就一直追，可是我怎么跑得过它呢?就在这危机关头，我发现前面有一个小湖,不管三七二十一就扑了进去,最后可算是把它甩开了，这时我才长长舒了一口气。

恐龙的世界是那么危险,但是它们也有它们的美丽,这趟回到恐时代之旅，不仅让我领略了恐龙时代的神秘与壮观，更教会了我尊重历史，敬畏自然，以此为契机,我愿成为地球守护者！

教师点评:

小作者笔下利用时光穿越机恐龙时代，与食草恐龙、霸王龙正面交锋很有画面感。想象力太丰富了！ 结尾转换自然，语言流畅，条理清楚，的确尊重历史，敬畏自然。



穿越时空

六（5）班 孙雨辰

在遥远的2090年，我的公司已经开了60年了，早上一起来，机器助手就给我穿戴衣服，我坐着自己的悬浮车来到了公司。

对了，给大家自我介绍一下，我是孙博士，我有个伟大的发明，第一个就是纳米防弹衣。什么武器对它都没有用，而且受了伤害也会自动治疗。

第二个就是虫洞，大家就跟我一起试验一下吧，刚说完我就穿越到了恐龙时代。在一声巨响后，我掉落在三角龙的身上，吓得我一动不动。这时，翻译器设成了恐龙语音，三角龙也说话了，“你是人类吗？我叫叉叉。”我说：“是的，你可以叫我浩浩。”通过它，我认识了许多恐龙朋友，他们都很奇怪我是怎么来的。于是我就想拿出手表，可我一摸口袋手表不见了。我正着急的时候，一个恐龙说我在翼龙身上面看见一个圆的东西，我说就是这个。我从口袋里拿出了纳米枪，对它进行乱射，激怒了它，对我一直追，在最后一刹那间，一个雷龙把霸王龙撞倒在地，把手表拿回来了。可大家非常失落，因为我要离开了，在大家的哭喊声中我回来了。

回来没几天，我的虫洞就开始上市了。有一次，我逛太空街的时候，看见一个孩子正在玩手机。妈妈说：“你写作业吧。”可他却说 ：“没事，我有虫洞，我可以穿越到刚才的时间再写作业。”

我陷入了深思，这就是我想看到效果吗？我又逛了一会，发现有许多这样的事情。最后我决定摧毁虫洞，随着一声巨响，所有的虫洞信息全部消失 ，人们也回到了以前的生活。

教师点评：

你发明的纳米防弹衣很神奇，而虫洞的功力更是无以伦比。结尾欲扬先抑，虫洞阻碍了人类的思考。最后你决定摧毁虫洞，所有的虫洞信息全部消失 ，人们也回到了以前的生活。这是一名科技工作者的正义感，为未来的小孙博士点赞！



火星生存计划

六五班 李沐寰

在2150年，人类的脚步终于踏上了火星 。科学家临夏工程师，我和地质学家老周肩负重任，开启了火星生存实验。

初到火星，稀薄的大气，剧烈的温差,和肆虐的风暴,让三人意识到生存的艰难。我迅速启动携带的3D打印机，利用火星土壤合成建筑材料，搭起坚固的穹顶基地,抵御恶劣环境，临夏则着手调试生态循环系统，将收到的火星基地水冰融化，净化，培育经过基因改良的植物建立长小型生态农场，老周凭借丰富的经验探测火星岩层，寻找可用的资源。

一次突如其来的风暴切断了基地与地球的通讯，太阳能板也被沙尘覆盖，三人分工协作，我们三人冒险外出清理太阳能板。我和老周用特制的清洁刷擦拭一下子又守不住的固定住，我们防止被大风刮走。

实物供应是一个大问题。我尝试用火星土壤种植作物，在密封舱内模拟地球环境林下，凭借他丰富的生物学知识和科学知识不断调整光照，温度和水分参数。然而第一批作物在即将成熟时突然枯萎，我们没有气馁，仔细分析数据发现是土壤中矿物质过高，经过调整后我们终于吃上了蔬菜。

“2200年，这是人类的重大突破，在火星上生存！”一则震撼人心的消息，在火星城市上的大屏幕上正是我们那个小队成员的照片。

教师点评:

哈哈，你的想象力真是太丰富了！生态循环系统，将收到的火星基地水冰融化，净化，培育经过基因改良的植物等等，高科技贯穿始终。结尾自然，耐人寻味！美中不足对话少，故事性不强。

脑机时代

六五班 冯国隽

2035年，我刚起床就发现全息屏上显示“脑机技术现已研发成功。”我立刻穿好衣服，去往实验室观察成果。

到了实验室，助手立刻就和我说：“试验成功了，脑机可以直接绕过大脑传输信息。”我十分开心，过了一会儿，就来了一个人，他三岁无始就失明了，几十年来他全靠导盲犬和手杖度过。这次来就是为了恢复视觉的。他坐在座上，后面的仪器将脑机注射进他的大脑，然后在显示屏上点击传输，从肉眼上看他没有任何变化，眼睛泛白，可他却流下来泪水，并连连道谢：“谢谢你，冯博士。要不是你，我都不知道下半生要怎么度过……”完成了第一个脑机安装，我确定它一定是一件划时代的产物，果然，在我坐车回去的时候，有许多人去安装脑机。

等我到了家，便想下去活动活动，就下去打会儿篮球。不去后就看到一个人不管在哪投都百发百中。有人问他：“你不怕投不进吗？”他回答道：“怕什么，我让脑机帮我预测落点不就行了。”但我想，竞技体育的初衷就是增强体能，考验技术，这不违背了竞技体育的初衷了吗？于是我将所有安装脑机的人召集，将不是因为身体缺陷安装脑机的人的脑机停止运行，从此我对每一个安装脑机的人严格排查。如果不是为了治疗身体缺险的拒之们外。

这个计划实施之后，我感觉天空越来越蓝了，毕竟发明他的初衷就是帮助有身体缺陷的人恢复正常。

教师点评：

脑机技术让失明的人重见光明。打篮球时发现百发百中。叙述引人入胜，有一定的文字功底。对不是因为身体缺陷安装脑机的人的脑机停止运行，从此我对每一个安装脑机的人严格排查。体现了一名科技工作者的社会责任感。



教师心语

我根据学生的评价随机板书，对学生进行了比较明晰的写作指导，帮助学生归纳出想象应该大胆、新奇、有趣，在想象的过程中运用拟人、比喻手法，注意神态、心理、语言、动作等描写，这样可以让文章更加生动有趣，更吸引读者。

我还有意识地为学生提供了一些习作的素材，纵横古今，激发了学生的习作兴趣，尽量克服学生作文中千篇一律的现象。

爱因斯坦说“想象力比知识更重要。”这句名言强调了想象力在科学研究及知识发展中的关键作用。由衷希望孩子们的想象和预言，早日实现。插上科学的翅膀飞，未来世界，令人神往！



感谢您的阅读品鉴