<p class="ql-block"> 舞动山水间，研学共成长</p><p class="ql-block"> ——临夏老年开放大学舞蹈4班研学之旅侧记 </p><p class="ql-block"> 五月的临夏，草木葱茏，山川如画。5月27日，临夏老年开放大学舞蹈4班的师生们以舞为媒，以学为径，开启了一场融合自然与人文的研学之旅。在耳子屲梁的晨风里，在松鸣岩的暮色中，舞姿与山水共鸣，文化与心灵对话。 </p> <p class="ql-block">晨起舞翩跹：耳子屲梁上的民族韵律</p><p class="ql-block"> 清晨的耳子屲梁，薄雾轻笼，绿意盎然。学员们以天地为舞台，倾情演绎了藏族舞蹈《迎酒欢歌》——辽阔的雪域高原，孕育了豪迈热情的藏族文化；醇香的青稞美酒，传递着藏族同胞最真挚的祝福，跟随她们的步伐，我们仿佛走进那片圣洁的土地，感受藏族人民的热情与豪放！</p> <p class="ql-block"> 教师马婷以一支傣族舞《灵》惊艳全场，指尖如莲，腰肢似柳，将傣家少女的柔美与神秘刻画得淋漓尽致；随后，她一袭素衣演绎古典舞《夜泊秦淮》，指甲延伸之处，仿佛勾勒出江南月夜的千年诗韵。 </p> <p class="ql-block"> 舞蹈4班的学员们身着色彩艳丽的服装和独特的头饰，用动作来表达喜悦之情。随着音乐的节奏，以细腻的动作、灵活的舞步，为这次研学旅游展现了维族舞蹈《木卡姆赛乃姆》的独特魅力</p> <p class="ql-block">舞蹈研学的深意： </p><p class="ql-block">1. 文化传承：通过研习不同民族舞蹈，学员们在肢体语言中触摸中华文化的多元与包容。 </p><p class="ql-block">2. 技艺融合：户外演出考验临场表现力，让舞蹈从教室走向自然，实现“技”与“艺”的升华。 </p><p class="ql-block">3. 团队共情：师生同台演绎古典舞身韵《声声慢》，在古典身韵的起承转合中，传递出“以舞修心”的默契。 </p> <p class="ql-block">午后觅诗境：松鸣岩的欢歌与光影</p><p class="ql-block"> 午后，师生们漫步松鸣岩景区。古岩叠翠，溪流潺潺，镜头定格了学员们灿烂的笑靥与翩跹的裙角。有人倚树轻吟民歌，有人临水即兴起舞，艺术的灵感在山水间自然流淌。</p> <p class="ql-block">研学之乐： </p><p class="ql-block"> 自然为师：松鸣岩的雄奇与柔美，潜移默化地滋养着学员的舞蹈表现力。 </p><p class="ql-block"> 以游促学：在放松的氛围中，师生交流舞蹈心得，深化了对“舞以载道”的理解。 </p><p class="ql-block"> 这一天，舞蹈不仅是动作的组合，更是心灵的远行。从耳子屲梁的民族风情到松鸣岩的诗意栖居，学员们用脚步丈量文化，用舞姿对话天地。临夏老年开放大学始终相信：“教育的意义，在于让生命在体验中丰盈；舞蹈的真谛，在于让灵魂在律动中自由。”</p> <p class="ql-block">“舞在山川，学在途中；一步一景，皆成课堂。” </p><p class="ql-block"> ——舞蹈4班研学日记 </p>