勤奋耕耘，全力以赴，收获未来——初二年级第二次生地科统测成绩分析会暨生地中考备考会

初三

生地中考的号角已然吹响，为精准把握中考方向，科学高效备战生地中考，儋州市第三中学初二年级于2025年5月28日组织召开了生地科第二次统测成绩分析会暨生地中考备考会。此次会议旨在凝聚教师智慧，优化备考策略，为即将奔赴考场的学子们保驾护航，助力他们在中考中斩获佳绩。

会议伊始，德育室副主任孙学波发表动员讲话，他强调了生地中考对于学生学业发展的重要意义，希望全体教师以高度的责任感和使命感投入到备考工作中。同时，鼓励老师们在最后的冲刺阶段，保持积极的心态，全力以赴，与学生携手共进，打赢这场中考攻坚战。

地理科教师代表王孟珠老师结合地理学科特点，从学生成绩、试卷情况、答题情况等角度进行分析，分享了如何引导学生进行地图判读、强化基础、提升知识迁移、注重答题规范等备考方法。她强调，要注重联系生活实际，让学生学会运用地理知识解决实际问题，提高学生的综合应用能力。

生物备课组长朱文英老师从教材内容梳理、考点分析、复习进度安排等方面进行了详细阐述。她指出，本次二模生物成绩，存在学生知识理解、实验等方面薄弱的问题，提出读背知识点、分层教学等提升方法，复习过程中要注重基础知识的巩固，通过构建知识网络，帮助学生系统掌握生物学科知识；同时，要加强实验教学，培养学生的实践操作能力和科学思维。其他生物科董高安老师，黄青娥老师，董梁老师，邓景丽老师，李贤娟老师先后发言，大家各抒己见，分享了许多宝贵的经验和建议。针对学生在学习中存在的薄弱环节，老师们共同探讨了个性化的辅导方案，力求做到因材施教，让每一位学生都能在原有的基础上取得进步。

老师们集思广益，提出的可行性措施如下：

知识巩固：每天利用课前3分钟读背知识点。

分层教学：根据班级情况分层教学，关注个体差异。

模拟考试：每周一场模拟考试，学生至少完成一到两套模拟题，收集错题，老师针对性训练。

图表解读：教学中引导学生画题干关键词，分析图表坐标点，结合知识点排除干扰项。

实验训练：对能力较好班级加强实验设计等科学探究能力训练。

审题答题：强化审题和答题策略，找出关键词，区分干扰项。

规范答题：规范答题方式，分点作答，避免口语化。

多方配合：生物老师与班主任共同配合提升学生成绩。

此次备考会还邀请了经验丰富的教研室主任郑一亮为老师们作指导。郑主任对初二年级生物地理备考提出三点要求，包括肯定鼓励、克服困难及加强班级管理。

郑主任充分肯定生物地理老师和班主任前期的辛勤付出，希望延续认真教学的精神，继续提升联考成绩。老师们需要克服困难，利用合适方法鼓励初中生，让他们热爱生物地理课程，老师需在29天内研究好教学方法与方向。同时加强班级管理，班主任在班级管理和备考中起重要作用，要打造良好学习氛围，多与任课老师沟通，关注学生压力。

郑一亮主任的分享让老师们豁然开朗，为后续的备考工作提供了新的思路和方向。

备考经验丰富的教务处主任李位定带来精彩发言，他讲话的内容包括讨论提升期中考试成绩策略，各层次学生培养、学习保障、时间利用及师生配合等方面。

1. 提升方向：提高平均分靠中间部分学生，优生培养自主学习习惯，差生针对可拿分点和题型反复训练。
2. 学习保障：六楼晚修提供学习场所，老师在场保障学习。
3. 错题利用：中间部分学生做好基础同时，建立错题集并反复训练。
4. 时间利用：提升早读、晚修及课堂时间的学习效率，晚修以任务形式开展。
5. 师生配合：班主任主动与任课老师沟通，了解学生上课状态、学习情况，相互配合。

李位定主任的讲话为学校生地中考备考工作指明了方向，凝聚了力量。

最后，校党总支委员、副校长符康录高屋建瓴，对会议进行了总结。符副校长充分肯定了老师们前期的备考工作，并对接下来的备考提出了明确要求：一是要精准把握中考方向，深入研究考试大纲和历年真题；二是要优化课堂教学，提高复习效率；三是要关注学生的心理状态，做好心理疏导工作，帮助学生以最佳的状态迎接中考。四是营造氛围 ，班主任加强纪律管理，全体教师形成合力营造良好班级氛围；五是团结协作，教师要共同探讨教学问题与解决办法。

符副校长希望老师们做到：

·各位老师精心设计好每一堂课

·各老师精选针对学生的精准练习题

·各老师认真做好试题批改和分析

·各老师关注学生心理状态并解决心理问题

·任课老师帮助学生清理错题

·备课组长起到表率作用

·各老师团结协作共同探讨教学问题及解决办法

在领导的关怀下，相信教师们能以此次会议为契机，细化备考方案，落实精准施策；关注学生心理动态，做好减压赋能；加强学科协作，形成备考合力。

凝心聚力启新程，厉兵秣马战中考。此次备考会的召开，为后续生地备考工作绘制了清晰蓝图。相信在全体师生勠力同心下，定能在中考考场交出满意答卷，书写新的荣耀！

摄影：陈佳娟

编辑：张嫦丹

初审：张开杰

终审：李位定