九台区义务教育五区“落实新课标，聚焦新教材，探索新课堂”优秀教研团队优质课展示活动

九台区师范附属小学

积力所举，则无不胜；

众智所为，则无不成。

浩渺行无极，扬帆但信风。

——题记

初夏晴和，万物并秀。在这最为绚烂的初夏，我们携手并肩，共赴一场区域协同发展的盛会。为扩大优质教育资源辐射作用，推进区域教育教学高质量发展，提高大学区教师集体备课能力，创建大学区共研、共磨、共建、共享的良好教研生态，实现教育教学创新发展。2025年5月27日，九台区义务教育五区开展以“落实新课标，聚焦新教材，探索新课堂”为主题的优秀教研团队优质课展示活动。

同时，为加快我区实现数字素养提升项目推进，区教师进修学校电教部李庆国主任、杨迪老师深入义务教育五区开展调研和指导工作。义务教育五区学区长、区师范附属小学校长梁广江同志，区师范附属小学刘立涛副校长以及全体教学领导全程陪同参与此次活动。义务教育五区各兄弟学校在云端参加本次活动。

本次活动由区师范附属小学路春英主任主持。活动共分为以下五个篇章：

一、破界：从独奏到交响

二、融境：走进名师课堂

三、提能：团队评课磨课

四、共进：学区云端观摩

五、嘱托：领导殷切期盼

一、破界：从独奏到交响

五月，教研之风正拂过义务教育五区，从计划制定到线上邀请，从彼此守望到云端相见，从各安天涯到协同发展，七所兄弟学校以“同研共创”为行动纲领，力求实现教学资源的全域共享与教研智慧的深度碰撞，以“协同育人”为指挥棒，奏响了九台教育优质均衡发展的乐章。

二、融境：走进名师课堂

课堂展示教师为区师范附属小学赵天奇老师，赵老师是小教一级教师、九台区骨干教师、名师团队成员。赵老师业务能力精湛、思维逻辑清晰，是区师范附属小学青年教师中的中坚力量。

《人物描写一组》选自部编版五年级下册第五单元，本单元围绕“字里行间众生相，大千世界你我他”的单元主题，聚焦“多角度描写人物”的语文要素，引导学生掌握外貌、动作、语言、心理等综合描写方法。这篇课文分为《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》三个独立片段，分别选自《小兵张嘎》《骆驼祥子》《儒林外史》。《摔跤》：以动作描写为主，突出人物性格与冲突；《他像一棵挺脱的树》：通过外貌 描写 刻画底层劳动者的坚韧形象；《两茎灯草》：以神态和动作描写塑造经典守财奴形象 。 ‌ ‌

赵老师创设“形形色色的人物”素描展这一情景，通过两个展区进行教学。展区一为作家刻画人物的金钥匙，设计三个表格，让学生分别找出祥子像一棵挺脱的树的句子；体现小嘎子特点的句子，以及严监生惜才胜命的句子，对比阅读，体会作者的描写方法。展区二我们笔下的众生人物相，为学生创设三个不同的情境，分别是流浪汉、运动员、小书迷，引导学生说一说，你要选取哪些典型事例、典型场景，从哪些方面来描写这些人物，展现人物特点。课堂上，赵老师巧用AI赋能课堂，关注课堂实践，教学效果显著。

课后，授课教师从“目标设计、AI应用逻辑、素养达成路径”等多方面进行说课，坦诚分享技术融合的思考与困惑。

三、提能：团队评课磨课

本次评课活动由路春英主任主持，路主任从教材分析与单元定位、学情分析与目标设定、教学方法与设计思路、教学过程与活动设计四方面对赵老师的课程进行全面梳理，为教师评课指明方向。

刘骁仪主任是从单元整体构架——任务群构架方面进行评课，刘主任指出语文教学不能将每一个单篇进行碎片化教学，应该深入研读教材，明确整册教材的编写意图。只有处理好学习内容之间的区别与联系，才能明确作家的编写意图，实现每一册教材和每一个单元的教学目标。

朱晓冬老师针对“语文要素的落实”进行评课，双线教学结构是部编版教材最为突出的特点。赵老师这节课，能将人文主题与语文要素有效结合，偏重语文要素的落实。即：通过三个短篇的整体教学突出细节描写的异曲同工。

卢凤玲老师的评课深入浅出，结合赵老师的具体教学实例对生本教学理念、教学评一体化进行评课。特别强调的是赵老师能通过“课前预学—课上共学—课后延学”这样的教学流程进行顺学而导。教学评价是2022版新课标新倡导的教学理念，以往我们的课堂只注重教师的教，忽视教师、学生之间的评价，致使教学目标不能进行有效检测。

刘璐老师针对赵老师的课进行评课，刘老师从目标设定、教学过程与活动设计这个方面进行评课。重点强调了教学目标的定位、教学流程的设计，课程的所有的教学活动都是由目标出发，只有目标精准定位，才能达到课堂教学的目的。

四、共进：学区云端观摩 四、嘱托：领导殷切期盼

区师范附属小学教学校长刘立涛同志对本次教研活动进行总结。刘校长表示，本次教研活动中教研团队能紧紧围绕教研主题开展活动，赵老师能精心选课、备课，大胆尝试任务群构架的单元整理教学，各位教研组长能针对不同侧面评课，有教学优势的提炼，也有针对性见解，教导主任能梳理出典型经验和做法，对今后教研起到抛砖引玉的作用。学区成员校的领导和教师也能全程参与教研活动，写出高质量的评课稿。这也为后续的学区活动提供了范本。

义务教育第五学区长梁广江同志发表总结讲话。

本次活动我们能遵循新时代教育思想，深化课程改革，狠抓高效课堂建设，以区教育局和区进修学校倡导的主题教研为依托，充分发挥我学区教研团队、骨干教师的示范、带头、辐射作用。

此次教研活动不仅是一次教学实践的深度交流，更是落实“五育并举”、践行新课标、探索核心素养落地路径的重要契机。希望各成员校以“教师研修为前提，校本研修为基础、区本研修为示范”的学区教研模式为纽带，将优秀课例、教研经验转化为常态化教学实践。

以“研”为基，把握教育变革方向；以“融”为要，探索协同育人路径；以“用”为本，推动成果转化落地。九台区义务教育第五学区的教研活动，让教育共同体从“协同”走向“共生”。从制度共建到资源共享，从理念相融到行动协同，第五学区教共体已形成“月月有联动、季季有主题”的常态化运行模式。

当区域协同发展的种子在九台区的沃土上扎根更深，我们有理由相信，这片教育热土必将孕育出更加丰硕的育人成果，书写九台教育高质量发展的崭新篇章！

总策划：梁广江

策 划：张绍清、宋亚杰 、李雪川、张会伟 、

孙文柱、丁美花

审 核：刘立涛

校 对：路春英

拍 摄：刘骁仪、张艳娟、王雪、林娜

撰 稿：冯子微