新苗破土展风采，数学课堂绽芳华——鹿鸣学校小学数学组实习生教学比武特辑

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　　三尺讲台展锋芒，青春课堂绽光芒！在小学数学实习生教学比武的赛场上，一群怀揣教育梦想的年轻教师，以扎实的专业功底、创新的教学设计和饱满的教学热情，为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的数学课。他们用智慧点燃思维火花，用爱心呵护求知童心，让数学知识在趣味与探索中生根发芽。

　　舒蕾老师以“1000以内数的认识”为主题，带来充满趣味与智慧的课堂。她用“数体育馆座位”“拼搭千个小正方体”等生活场景导入，借助计数器、方块模型等教具，让学生直观感受“个、十、百、千”的十进制关系。课堂上，学生通过动手拨计数器、小组合作数小棒，亲历从999到1000的进位过程，在实践中理解计数规律。“数字大闯关”“猜数挑战”等互动游戏，更让知识巩固充满乐趣。这场教学展示，既点亮了学生探索大数的好奇心，也彰显了她扎实的教学功底与创新思维。

　　在这一堂课中，荆媛老师化身“思维引路人”，以生动有趣的案子点燃学生的探索热情。课堂上，老师们通过“侦探破案”“密码解锁”等趣味案例，引导学生观察线索、分析条件，逐步掌握“排除法”“假设法”等推理技巧。学生们在小组合作中化身“小侦探”，针对“谁打碎的花瓶”等问题展开讨论，用表格梳理信息、用语言表达逻辑。互动环节中，“推理大挑战”游戏让课堂充满欢声笑语，学生在实践中体会推理的严谨与乐趣，初步搭建起逻辑思维的框架，展现了数学课堂的思维魅力与教学活力。

　　侯锦慧老师在“认识小数”第一课时的教学中，以生活为蓝本，让学生直观感知小数在生活中的广泛应用。借助分米和米的关系，帮助学生理解小数与分数的关系，掌握小数的读写方法。从整数到小数，这节课不仅拓宽了学生对数的认知边界，更展现了侯锦慧老师将抽象概念转化为生动实践的教学智慧。

　　龙景荣老师在“三角形的分类”教学课堂上，以直观探究为钥匙，带领学生解锁三角形的多样面貌。课堂中，老师们通过展示生活中桥梁桁架、自行车车架等三角形实例，激发学生兴趣。借助量角器、直尺等工具，引导学生从角的大小、边的长度两个维度观察分类。学生们分组操作，测量、比较不同三角形的角与边，自主归纳出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形以及等腰三角形、等边三角形的特征。“分类大闯关”“图形猜猜乐”等互动游戏，让学生在趣味中巩固知识，感受图形世界的精妙，展现数学课堂的灵动与智慧。

　　陈诚老师在“鸡兔同笼”教学课堂上，以《孙子算经》经典趣题为引，带领学生化身“数学小侦探”。课堂中，通过“画图法”让鸡兔形象跃然纸上，用“列表法”有序列举数据，直观呈现解题思路；更借助“假设法”，引导学生大胆猜想、推理验证，在鸡兔“抬腿”的趣味情境中，巧妙突破解题难点。小组合作环节，学生们热烈讨论、动手演示，将抽象问题具象化。“谜题大闯关”互动游戏，让学生在挑战中巩固方法，感受古代数学智慧与现代思维碰撞的魅力，尽显数学课堂的趣味性与逻辑性。

　　龚雨柔老师在“平均数”第一课时的教学现场，以投球个数为引，带领学生走进数据的“平衡世界”。课堂上，通过各种活动等贴近学生生活的场景，生动诠释平均数的意义与作用。借助分糖果、移多补少的动手操作，学生直观理解平均数“匀一匀、拉平数据”的本质；结合条形统计图分析，逐步掌握求平均数的计算方法。互动环节中，“数据小侦探”“平均数纠错挑战”等趣味活动，让学生在思辨中深化认知，感受数学在生活中的实用价值，展现知识探索与思维碰撞的精彩课堂。

　　李小凤老师以《孙子算经》中的“鸡兔同笼”古题为切入点，瞬间点燃学生求知欲。借助“画图法”，让鸡兔形象跃然纸上，帮助学生直观理解数量关系；运用“假设法”，引导学生大胆设想全是鸡或兔的情景，通过逻辑推理层层破解难题。小组讨论环节，学生们各抒己见，在思维碰撞中探寻最优解法。趣味横生的“变形挑战”环节，将鸡兔问题转化为生活实例，让学生在解决问题中感受数学与生活的紧密联系，体验数学思维的独特魅力。

　　此次教学比武不仅是知识的传递，更是教育初心的碰撞。实习生们在三尺讲台上绽放青春光彩，用创新与热情诠释教育的无限可能。未来，愿他们带着这份收获与成长，在教育之路上继续深耕，为小学数学课堂注入更多活力与精彩！