"奇趣实验室"跨学科探索活动——耀华初中理化组

一切随风

<h3> 学科实验万花筒</h3> <h3>🌱【生物王国奇遇记】<br><br>  在两位李老师&quot;显微镜下的外星生物&quot;幽默讲解中,同学们发现了树叶表皮细胞的奇妙世界。</h3> <h3>  在关老师精心设计的&quot;生命探秘课&quot;上,同学们轻轻叩开鸡蛋的奥秘——&quot;看这层薄膜,是生命最初的防盗门呢&quot;,她指着气室解释时的温柔神情,让平常的鸡蛋变成了会呼吸的生物学教材。</h3> <h3>  而在观察蚕宝宝的环节,当洁白的蚕茧在阳光下泛着珍珠光泽,她引导孩子们用放大镜数蚕蛾触角上的环节,&quot;每道环纹都是它们写给我们的日记&quot;,那些在记录本上认真描画的蚕卵发育阶段图,连成了见证生命奇迹的时光长廊。</h3> <h3>⚡【物理魔法学院】<br><br>  &quot;看!镜子里藏着另一个你&quot;——张老师举着平面镜在教室里游走,当蜡烛的火焰与镜像完美重合时,孩子们此起彼伏的&quot;哇&quot;声仿佛揭开了光学魔术的帷幕;他弯腰调整学生镜面角度的身影,在实验室的白墙上投下双影,恰似正在演绎最生动的成像原理示范。那些突然领悟&quot;物距等于像距&quot;时瞪大的眼睛,比任何公式都更闪耀着科学发现的光芒。</h3> <h3>  &quot;瞧!天平两端的宇宙法则&quot;——唐老师用青铜权杖的故事娓娓道来时,学生们调整游码的手指突然停住,仿佛在托盘上称量着两千年前的智慧。</h3> <h3>  而在串联电路实验区,李老师&quot;让电子列队行军&quot;的浑厚嗓音中,那些随着电流表指针同步睁大的眼睛,分明看见了电荷在导线里整齐前进的模样。当两组数据在记录本上完美吻合,他挽起衬衫袖口露出的腕表,正闪烁着与电流表同步的科学光芒。</h3> <h3>🧫【化学梦幻工场】<br>  &quot;看!干冰瀑布里的魔法云雾&quot;——苏老师将固态二氧化碳倒入鱼缸的刹那,翻涌的白色雾气如瀑布般倾泻而下,学生们伸出的手掌在寒雾中若隐若现,仿佛抓住了云朵的尾巴;当他点燃蜡烛放入集气瓶,&quot;噗&quot;的一声熄灭的火焰引得孩子们瞪圆眼睛,那句&quot;这就是能掐灭火苗的隐身侠&quot;让实验室爆发出侦探破案般的欢呼;而最后用澄清石灰水变&quot;牛奶&quot;的戏法,每个变浑浊的试管里都倒映着孩子们发现&quot;空气密码&quot;时闪亮的瞳孔。</h3> <h3>  &quot;看!天平上的精密魔法&quot;——潘老师指导学生称量氯化钠时,电子天平跳动的数字像在玩捉迷藏,直到最后稳稳停在5.00克,引得孩子们发出&quot;抓住了!&quot;的胜利欢呼;当他演示定容操作,胶头滴管悬在容量瓶上方的那句&quot;现在我们是溶液浓度的狙击手&quot;,让每个俯身观察凹液面的小脑袋都屏住了呼吸;而最后检验配比准确度的折光仪,屏幕上跳出的数字与理论值完美吻合时,实验室里爆发的掌声,仿佛在庆祝一群年轻的&quot;浓度指挥官&quot;就此诞生。</h3> <h3>  在沈老师的指导下,实验室里上演着化学版的侦探故事:&quot;实验室里的酸碱侦探团&quot;——当小夕把油污净滴在酚酞试纸上,那突然绽放的粉红色让她激动地大喊:&quot;快看!我找到碱性特工的证据了!&quot;;另一边的小悠正小心翼翼地用滴管吸取洁厕灵,试纸瞬间变红时,她得意地向同伴展示:&quot;酸性战士的徽章被我捕获啦!&quot;。最热闹的是小组成员们把两种溶液混合的环节,此起彼伏的&quot;哇&quot;声中,小贺边记录气泡边念叨:&quot;原来酸碱中和就像汽水在跳舞&quot;。当老师提醒他们注意安全时,眼尖的凡凡已经举着实验记录本抢答:&quot;所以油污净和洁厕灵绝对不能混用,它们会打架!&quot;,引得全班都笑成了一片。这群&quot;生活化学小侦探&quot;通过亲手实验,把课本上的酸碱知识变成了触手可及的神奇冒险。</h3> <h3> 教师风采剪影</h3> <h3> 精彩瞬间<br></h3> <h3>🌟结语:在试管与烧杯间播种未来<br><br> 当紫甘蓝汁在酸碱溶液中变幻出梦幻色彩,当电磁铁吸起的回形针连成晃动的珠帘,我们看到的不仅是科学原理的直观呈现,更是孩子们眼中被点燃的求知火光。李老师的幽默解读打破了知识的壁垒,苏老师的追问引导着思维的纵深——教育最美的模样,莫过于将课本上的铅字化作指尖跃动的奇迹。<br> 这场跨学科实验盛会如同一个微缩实验室:物理的严谨、化学的绚烂、生物的灵动在此交融。特别感动于关老师为每个叶脉书签写上学生姓名,沈老师反复检查护目镜的温柔叮咛——而唐老师总是变魔术似的,把复杂的原理变成一个个趣味盎然的小实验,她活泼的讲解和标志性的笑容,让电磁场也仿佛跳起了欢乐的舞蹈——这些细节让科学教育有了温度。正如潘老师所说:&quot;我们不是在培养实验室技师,而是在孕育未来改变世界的可能性。&quot;<br>  期待下一季活动中,看到同学们带着这次收获的&quot;为什么&quot;,去发现更多&quot;原来如此&quot;。愿这些实验的星火,终将照亮他们探索世界的征途。让我们共同珍藏这份记忆:2025年夏初,初中理化组的老师们,用爱与专业,为青春播下了最美的科学种子。</h3>