2025年福建省教育厅下沉式培训第二阶段（平和县）系列报道

青菜

　　为促进学前教育均衡发展，提升县域幼儿教师专业素养，2025年福建省基础教育“下沉式”教师培训第二阶段第三场活动在平和县第三实验幼儿园顺利开展，全县100多名教师参与。本次活动由福建省教育厅主办，福建省师范大学教育学院承办，平和县教育局协办，通过专家入园交流、专题讲座，聚焦幼教实践中的核心问题，助力教师专业成长。

有序签到

参与专题讲座的各园老师们纷至沓来，有序签到，开启今天的专题讲座之旅。

讲座引领 赋能专业成长

5月28日上午，福州市仓山区盖山中心幼儿园高级教师张婕副园长带来了线下《幼儿园数学教育生活化，游戏化的实践建议》专题讲座。

张婕副园长在《幼儿园数学教育生活化，游戏化的实践建议》讲座中，先以理论讲述数学教育生活化的两层含义: "从生活中来”--即幼儿园数学教育内容，操作材料等来自生活，与幼儿的实际生活紧密联系。"到生活中去”--即让幼儿在生活中感受数学、学习数学、 运用数学，从生活中寻找数学逐步形成数学感知和数学意识。

随后，张副园长以围绕案例：滚动的轮胎、甜甜的糖果屋、区域游戏等，生动诠释了数学在日常教育中生活化、游戏化的应用与意义。

　　讲座过程中，张婕副园长对“投票在不同年龄班要怎样设置”的问题与听课老师进行互动研讨交流。

　　下午的线上专题讲座由福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园省“优秀教师”陈莹副园长带来《以保教融合为支点：推动幼儿园高质量生活活动的实践与创新》。各幼儿园通过分会场线上观看学习。

陈莹副园长在讲座中，向听课老师们进一步分析了《中华共和国学前教育法》、《幼儿园保育教育质量评估指南》、《福建省示范性幼儿园评估标准（修订》等。

陈莹副园长强调，从《学前教育法》赋予的法定责任，到《评估指南》标注的行动坐标，再到生活活动中无数个生活活动的真实场景，都在告诉我们保教融合从来不是选择题，而是学前教育高质量发展的必答题。

　　本次专题讲座培训，以“下沉深耕”为核心，参训时间虽短，但老师们研有所得、学有所悟、收获颇丰。相信老师们在今后的教育工作中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，更好地为幼教事业添砖加瓦，为幼儿成长保驾护航。