AI智能进校园，匠心赋能展风采——克州高中物理教师信息化教学竞技纪实

八棵树

序章：跨越校园，共赴一场教育之约

5月27日清晨，当第一缕阳光洒向克州大地，8名高中物理教师从各校出发，奔赴一场“智慧课堂”的约定。阿克陶的老师驱车2.5小时赶来参赛，他们带着对教育的赤诚与创新的热忱、自制的教具和各自的电脑，齐聚美丽的克州第三中学录播教室在“克州中小学教师信息化能力现场课大赛暨2025年全区教师教学能力竞赛克州选拔赛（物理分赛场）”中，以AI为笔，重新定义物理课堂的边界。这场跨越校园的智慧盛宴，不仅展现了教育者的创新热忱，更书写了边疆地区教育数字化转型的鲜活篇章。

以往《行星的运动》，学生只能通过动画或者视频去观看太阳系行星的运动画面，这次课堂利用了physics-lab软件可以模拟太阳系行星轨道、速度、周期等物理量，本次课堂还使用豆包进行数据的分析，让学生直观看到数据分析过程

以“电荷”为核心，教师巧妙融合信息化手段AI智能与物理学科本质，呈现了一堂兼具深度与趣味性的优质课。现场实验与豆包问答的参与进一步引导学生自主操作实验、深化探究过程，教学效果将更上层楼。

以“传送带模型”为载体，深度诠释牛顿运动定律的应用逻辑，教师将AI技术与传统物理教学有机融合，展现出极强的课堂驾驭能力。体现了数字化实验与AI的课堂应用在现阶段的物理课堂对标高考的深度剖析。

本节课以“碰撞现象中的能量奥秘”为切入点，教师深度融合AI技术与物理核心素养培养，为复杂物理过程的教学提供了创新范式。在本次“碰撞与非完全弹性碰撞”的教学中，对实验模拟软件的运用为课堂注入强大活力，给学生带来别具一格的学习体验。

以光电效应为核心，教师深度融合AI技术，将抽象的量子物理现象转化为可视化、可交互的学习体验，充分展现了信息化教学的创新性与实效性。

以单摆运动为核心，教师充分发挥AI技术优势，将传统物理实验与智能工具深度融合，在知识讲解、探究实践与思维拓展层面展现出鲜明的创新性与实效性。

以“电势差与电场强度的定量关联”为核心，教师深度融合AI技术，将抽象的物理规律转化为可视化、交互式的探究过程，充分彰显了信息化教学的创新性与实效性。

以“自由落体运动规律”为核心，教师充分发挥AI技术优势，将抽象的运动学概念与实验探究深度融合，在知识建构、科学思维培养层面展现出鲜明的创新性与实践性。将课堂实验与AI技术相结合充分展现了信息化技术与物理教学的深度融合！针对性调整教学节奏，体现了以学生为中心的设计理念。

在教育信息化2.0时代，传统课堂正加速向智能化、互动化转型。

✅ 探索教学新形态：融合虚拟仿真、大数据分析、AI工具等技术，打破物理教学时空限制；

✅ 提升教师素养：锤炼信息化教学设计、数字资源整合与智能工具应用能力；

✅ 打造精品课堂：沉淀一批兼具学科深度与技术创新的优质教学案例；

✅ 共享教育智慧：搭建跨年级、跨学科的交流平台，推动教学资源共建共享。

以智启思，共赴物理教育新征程

在这场思维与技术交织的盛宴中，每一位参赛教师以匠心设计课堂，用AI赋能教学，将抽象的物理规律化作灵动的知识画卷。从“行星的运动”到“自由落体的运动奥秘”，从虚拟实验的精准模拟到智能工具的深度融合，我们见证了信息化技术如何重塑物理课堂的生命力，更看到了教育者对创新教学的执着探索与无限热忱。

此次大赛不仅是教学技艺的切磋，更是教育智慧的共鸣。感谢每一位参赛教师的全情投入，用创新教学设计点亮学生的科学梦想；感谢评委专家的专业点评，为课堂优化指明方向；感谢幕后团队的辛勤付出，让技术与教学完美协作。每一次思维的碰撞、每一处细节的打磨，都凝聚着对教育事业的敬畏与热爱。

物理教育的征途永无止境，信息化创新的步伐永不停歇。愿我们以此次大赛为起点，继续深耕技术与学科融合的沃土，让AI成为激发学生探索欲的翅膀，让智慧课堂绽放更多教育的可能。期待未来，我们携手同行，以更前沿的理念、更创新的实践，书写高中物理教育的崭新篇章！