<p class="ql-block"> 在科技与教育深度融合的浪潮下，为进一步提升历史学科教学质量，探索智能技术在教学中的创新应用，丰城中学历史教研组开展了以 “智能课堂心视界，智能作业新生态” 为主题的大教研活动。丰城中学历史教研组基础年级历史教师参加，丰城中学校领导林涛主任莅临指导。此次活动为老师们打开了教学新思路，引发了热烈讨论与深度思考。</p> <p class="ql-block"> 第一阶段由陈瑶老师就为我们带来了一场别开生面的历史一轮复习课 ——《秦统一多民族国家的建立》，巧妙运用 AI 技术，让尘封千年的历史知识焕发出全新的生机与活力。在历史的长河中，人物的命运与时代的变迁紧密交织。陈瑶老师以独特的视角，选取《李斯列传》为主线，精心设计历史课堂《秦统一多民族国家的建立》，带领学生们透过李斯跌宕起伏的一生，揭开秦朝崛起与统一的神秘面纱，感受那段波澜壮阔的历史。随后，陈瑶老师引导学生们研读《李斯列传》的目录介绍，梳理李斯的人生轨迹：从求学荀子，到入秦为吕不韦舍人，再到成为秦始皇嬴政的重要谋士，助力秦国统一六国，推行郡县制、统一文字货币等一系列政策。在分析李斯的政治主张和实践时，陈瑶老师巧妙地将秦朝建立过程中的政治、经济、文化等重要知识点融入其中。这堂以《李斯列传》为主线的历史课，打破了传统的按时间顺序平铺直叙的教学模式，通过人物传记这一独特载体，将零散的历史知识点串联起来，让历史变得鲜活生动、有血有肉。陈瑶老师用精彩的教学设计，为学生打开了一扇深入了解秦朝历史的新窗口，让他们在感受历史魅力的同时，提升了历史学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 在陈瑶老师的课堂中，AI技术以其强大的可视化能力，让抽象的历史事件变得具象可感，成功激发了学生们的学习兴趣。在讨论环节，针对李斯作为楚国人，为何入秦献策的问题，陈瑶老师利用AI工具，快速整合了相关的历史资料，同时也让学生学会自主处理搜集到的信息，掌握技术运用的主导权。陈瑶老师借助AI生成的动态历史视频，为学生们徐徐展开了秦国疆域的壮阔画卷。学生们的目光紧紧追随屏幕，AI 技术以其强大的可视化能力，让抽象的历史事件变得具象可感，成功激发了学生们的学习兴趣。陈瑶老师的这堂《秦统一多民族国家的建立》一轮复习课，是AI技术与历史教学深度融合的一次成功尝试。它打破了传统复习课枯燥乏味的固有印象，为学生们带来了全新的学习体验，也为历史教学的创新发展提供了新的思路和方向。</p> <p class="ql-block"> 课后，教研组老师们对陈瑶老师的课堂进行了点评。金政老师从六个方面肯定了陈瑶老师课堂的出色之处：第一，课堂注重基础知识的巩固与一轮复习课知识点的拔高，符合一轮复习课的深度；第二，课堂注重教考结合，考练结合，注重学生能力培养；第三，课堂利用AI技术，学生参与度高，学生互动积极；第四，课堂内容精炼，材料清晰，学生知识体系构建明确；第五，课堂以《李斯列传》为主线，设计巧妙有特色，体现了陈瑶老师的用心设计；第六，课堂注重历史学科核心素养的培养，对于历史概念的讲解清晰。另外，金政老师针对课堂的不足之处提出了改进意见，让陈瑶老师与在座老师都受益匪浅。赖莹老师从AI技术与历史课堂的结合提出了具体可行的意见，首先是肯定了陈瑶老师在课堂上引导学生在运用AI技术的时候树立主导意识，学会辨别AI提供的信息。另外，在备课的时候可以用AI技术搜集各种材料，可以利用VR技术、3D技术让历史课堂更加生动。赖莹老师的建议也给在座老师运用AI技术提供了多样化的方向。</p> <p class="ql-block"> 第二阶段，柯丽钧老师带来的《AI 赋能高中历史作业设计》主题讲座，从作业设计的角度出发，深入探讨了AI技术的应用路径。讲座伊始，柯丽钧老师结合当下教育环境，点明了双休制度下高中历史作业设计面临的挑战。她指出，双休时间延长，学生有了更多自主学习空间，但传统历史作业存在形式单一、缺乏分层、反馈不及时等问题，难以满足学生个性化学习需求，也无法充分利用好双休时间。而AI技术的发展，为破解这些难题提供了新的可能。在讲座中，柯丽钧老师详细介绍了如何利用AI实现作业的个性化设计。通过分析学生的课堂表现、作业完成情况等数据，AI可以为每位学生量身定制适合其学习进度和能力水平的作业内容。例如，对于基础薄弱的学生，AI会推送更多基础巩固类题目，并配备详细的解析；对于学有余力的学生，则提供拓展探究类任务，激发他们的学习潜力。柯丽钧老师还分享了AI在作业批改与反馈方面的优势。AI不仅能够快速批改客观题，还能借助自然语言处理技术对主观题进行初步分析，给出针对性的建议。同时，AI 可以生成可视化的学情分析报告，帮助老师清晰了解学生的知识薄弱点，以便在后续教学中进行有针对性的辅导。此外，柯丽钧老师展示了一些利用 AI 技术设计的创新型作业形式，如历史故事音频创作、虚拟历史场景探究等，为老师们拓宽了作业设计的思路。</p> <p class="ql-block"> 此次丰城中学历史教研组大教研活动，通过课堂展示与主题讲座相结合的形式，全方位呈现了智能技术在历史教学中的应用价值。陈瑶老师的实践探索与柯丽钧老师的理论分享，为老师们提供了宝贵的经验与启发。相信在未来的教学中，丰城中学历史教研组的老师们将继续深耕智能技术与历史教学的融合，不断创新教学模式，构建更加高效、有趣的历史课堂与作业新生态，为学生的历史学习与成长助力。（编辑：龚玉璇）</p>