主题研讨助提升，人工智能向未来一一2025年来宾市兴宾区人民政府部分督学和业务骨干能力提升培训班（第四天）

樊炳伦

2025年5月28日，2025年来宾市兴宾区部分督学与业务骨干能力提升培训班进入培训第四天，学习内容紧扣督导工作核心，形式多样，亮点纷呈。全体学员围绕“提高教育督导实效性”展开深度研讨，并前瞻性探索人工智能赋能督导评价的创新路径。 （更多精彩点击观看视频） 上午：集思广益，共破难题 上午，学员们以小组形式，结合兴宾区教育督导工作中所呈现的各类实际情况，聚焦于“提高教育督导时效性的思考与策略”分组进行深入研讨，大家各舒已见，共同探讨督导工作中的疑难杂症，集思广益共破难题。 研讨成果展示环节，各组精心准备，或以直观生动的大白纸思维导图形式展示， 或以条理清晰的PPT呈现。汇报内容既有对督导现状的深刻反思，更有立足兴宾区督学情况、操作性强的具体策略建议，如第一小组的《聚焦“小切口”，破解“大难题”一一以“校园餐”为例开展督导工作流程》，第四组的《从“走过场”到“真改进”》，第六组的《智慧督导助力，提高督导实效》等，充分展现了学员们学以致用、解决实际问题的思考深度与实践智慧。 各小组成员研讨成果展示结束后，来宾市兴宾区教育体育局督导室主任韦传王进行了全面总结。他首先肯定了全体学员积极投入研讨的态度，并高度评价了各组呈现的优秀研讨成果。同时，韦主任从全局视角出发，提出了“心要正、业要精、体要健”三点建议。既锚定思想根基，又夯实专业支撑，更筑牢健康保障。 下午：专题讲座，AI赋新能 下午的学习聚焦科技前沿，邀请华中师范大学人工智能教育学部副教授陈敏带来《AI赋能教育督导与评价创新》专题讲座。陈教授深入浅出地阐述了人工智能技术的最新发展及其在教育领域的革命性影响。 陈教授以生动详实的案例为切入点，深入剖析AI技术在教育督导场景中的多元应用，从智能数据采集分析、督导流程自动化优化，到AI辅助教学质量评估等创新实践，层层展开。通过理论与实践的深度融合，为学员们打开了教育督导智能化转型的新思路。 学员们认真聆听，积极互动，对如何将AI技术与兴宾区教育督导实践相结合，提升督导工作的科学性、专业性和权威性，有了更清晰的认识和思考。 本次培训日的活动，完美融合了接地气的实践研讨与前瞻性的理论学习。上午的分组研讨与汇报，是兴宾教育督导人对自身工作的深度把脉与务实谋划；下午的前沿讲座，则为兴宾督导工作拥抱智能化变革、迈向更高水平指明了方向。学员们纷纷表示，将充分消化吸收今日所学，把研讨的智慧结晶和AI赋能的新理念、新工具，切实转化为提升兴宾区教育督导实效、服务区域教育高质量发展的强大动力。智慧赋能，未来已来，兴宾教育督导工作正蓄力迈向更加科学、精准、高效的新征程！ 收获与感想 蒙文勇：荣幸参加兴宾区人民政府部分督学及业务骨干能力提升培训，我收获颇丰，对教育督导工作有了更深刻的认知与更明晰的方向。在政策理论学习中，范丹红教授对教育督导“五大核心任务”的深度剖析，让我精准把握新时代教育督导改革脉搏，充分理解督导角色从传统监督向多元服务转变的重要意义。专业技能提升上，朱爱国老师分享的督导报告撰写技巧等实用知识，为工作开展提供了具体有效的方法指引；高为主任讲解的教育督导的技能与技巧，通过丰富案例，详细阐述了观察校园环境、开展课堂评估、师生访谈及学校分析等实践要点，极大增强了我的实操能力。实践拓展环节同样精彩纷呈，基地研修时实地考察学校，学习先进的督导机制与教育优质均衡发展举措，拓宽了工作视野；陈敏教授带来的人工智能赋能教育督导案例，则为创新工作思路注入了新动能。此次培训内容充实、干货满满，未来我将把所学所悟充分融入实际工作，不断提升督导实效，为推动兴宾区教育事业高质量发展贡献力量。 黄飞：上午分组分别围绕“提高教育督导实效性的思考与策略”为主题进行研讨，各组代表汇报研讨成果，使我收获满满，在探讨中寻找我区教育督导的破局之道。下午的AI赋能教学督导与评价创新课程，使我深刻认识AI是技术赋能的蜕变，AI技术的真正意义不在于取代人类，而是在于扩展人类的可能性边界。在科技浪潮的时代，只有携智而行，与时代共舞者才能找到属于自己的智慧知识。 韦琎珠：今天培训通过分组研讨、成果展示与专题讲座，为我开展教育督导工作提供了新思路与新方法。上午，围绕“提高教育督导时效性的思考与策略”，小组成员通过头脑风暴，从优化流程、动态监测等维度提炼出可落地的策略。成果展示环节中，各小组的创新方案也为我带来多元启发。下午，陈敏副教授关于《人工智能赋能教育督导：创新实践与案例分析》的讲座，系统讲解了AI在智能数据分析、自动化预警等场景的应用，真实案例让我直观感受到技术对传统督导模式的革新力量。此次学习让我收获颇丰。团队研讨打破了思维局限，AI技术应用案例则指明了数字化转型方向。我深刻认识到，掌握AI工具、推动教育督导数字化是必然趋势。未来，我计划短期内掌握2 - 3款AI工具并应用于实际工作；结合本校情况，探索AI在课堂评估、整改跟踪等场景的应用；同时持续关注前沿动态，参与技术培训，推动教育督导数字化转型在本校落地，切实提升教育督导工作实效。 陈爱芳：主题研讨：凝聚集体智慧。大家结合培训内容与实际情况深入交流，各小组代表汇报研讨成果，促进了学员间的经验分享与思想碰撞，为提升教育督导实效性提供了多元思路。陈敏副教授聚焦人工智能赋能教育督导，通过区域监测、学校督导、问题整改等案例，分享智能化应用经验，探讨未来发展方向。开拓了我的视野，启发我在督学工作中运用创新思维，借助新技术提升督导效能。 樊炳伦：上午通过“主题研讨”《提高教育督导时效性的思考与策略》，学习到结合区域实际优化督导流程、强化问题整改追踪等策略，提升了团队协作与成果提炼能力。下午听了陈敏教授的《AI赋能教育督导与评价创新》，让我掌握AI在区域监测、智能督导中的应用逻辑，了解数据驱动下的精准评价方法。下一步，我将把AI技术融入督导实践，利用智能工具分析数据、精准定位问题去提升督导时效性，为兴宾区教育优质均衡发展贡献力量。 张翠柳：今天上午我们督导培训班开展了学习汇报，八个组展示各有千秋，在小组汇报中，我收获满满。下午聆听了华中师范大学陈敏副教授的人工智能赋能运用，让我学会了在日常的工作学习以及数据分析中，节省大量时间，数据库的智能化资源是集思广益的。但人工智能也存在着一些不精准，所以在以后运用这些AI资源时到对比数据还要结合自身经验进行推敲、钻研。 江婵：今天上午参与 “提高教育督导实效性与策略” 主题研讨，交流思路策略；下午学习人工智能赋能教育督导案例，了解其在区域监测、问题整改等方面创新应用。专家的讲座让我学会把握督导新趋势、创新方法及法规运用。今后，我会将所学融入工作，借助智能手段优化督导，依据法规规范流程，聚焦实效改进策略，推动教育督导工作高质量发展，为兴宾区教育事业贡献力量。 谢家宝：在上午开展了学习汇报中，八个小组经过1个小时的精心准备，抛出了问题也给出了解决的分案，受益匪浅。下午聆听了陈敏教授的授课，对当今智能科技有能更深一层的认识，也对人工智能产生了疑问？一是缺乏真正的理解和意识。人工智能系统通常依赖于数据和算法，缺乏对人类情感、意识和上下文的真正理解。它们只能处理预先定义的模式，无法进行深层次的思考或创造性解决问题。二是数据依赖性和偏见。人工智能系统的性能高度依赖于训练数据的质量和数量。如果数据存在偏差或不完整，系统可能会产生不公平或错误的决策。 莫明英:上午我们聚焦“提高教育督导时效性的思考与策略”进行分组研讨与成果展示，我深刻体会到团队协作与思维碰撞的力量。彼此取长补短，让模糊的想法逐渐清晰成型。而成果展示阶段，既是对研讨成果的检验，也是相互学习的契机。通过倾听其他小组的展示，能发现自身不足，借鉴他人优秀经验。下午聆听陈敏副教授《人工智能赋能教育督导：创新实践与案例分析》专题讲座后，我对教育督导革新有了全新认知。此次培训不仅拓宽了我的技术视野，更让我意识到，掌握AI工具、推动教育督导数字化转型，是顺应时代发展的必然要求。未来我将积极探索AI应用场景，让新技术真正为教育质量提升赋能。 黄利梅：参加此次督学业务培训，收获颇丰。通过学习《新时代教育督导改革趋势与政策方向》等课程，我清晰把握了教育督导的新动向。实地考察学校让我直观感受教育实践。我学会了如何撰写一份督导报告，掌握了反馈沟通的艺术，还提升了运用技能技巧解决实际问题的能力。未来，我会将所学融入工作，依法督导，借助人工智能创新方式，加强与学校的沟通，为提升教育质量贡献更多力量，努力成为一名更专业的督学。 第六组组员合影 文字：莫明英图片：黄利梅视频：江婵编辑：黄飞校对：蒙文勇二审：覃燕、罗克贤终审：谢青