<p class="ql-block"> 三年前的她,把道法课当作"副科"应付,直到翁国伟校长的一句话点醒了她:"这些课桌间游走的思想,就是民族未来的脊梁!"</p><p class="ql-block"> 从此她像考古学家般挖掘教材,发现诚实故事能让孩子的眼睛发光,法律启蒙能让教室变成思辨的战场。但专业短板让她在追问中颤抖——直到明白思政教育本就是破茧重生的旅程。</p><p class="ql-block"> 那是她第37次在凌晨两点合上教材。台灯的光晕里,翁校长的那句话总在耳畔想起:"你肯定能行"。</p> <p class="ql-block"> 她像拓荒者一样开凿着理论的高山——法律条文在婴儿啼哭声中背诵,德育原则就着冷掉的茶水吞咽。可当学生问起"老师,为什么扶老人会被讹诈",她知道这些深夜的坚持有了意义。</p><p class="ql-block"> 当她拿到道法教师资格证的那一刻!那些被汗水浸透的笔记,那些奋笔伏案的深夜,突然都化作了蝴蝶翅膀上的鳞粉。</p> <p class="ql-block"> 现在,她带着这只蝴蝶飞舞:这是《试种一粒籽》的思政课堂;这是送教下乡爱护学校公物的调查现场;这是爱我国防的演讲现场。在课堂教学中,她逐渐摸索出“生活化情境创设+思辨性议题研讨”的教学模式。她又将课堂破茧的鳞粉装订成册,让它羽化成蝶,飞向充满希望的田野。两纸建议案是埋进思政课程土壤的种子——她要让理论在实践的断层带里浇筑出钢筋铁骨。当学生用稚嫩的声音说"老师,我知道法律是温暖的",当青年教师把思政课送到美丽的乡村......</p><p class="ql-block"> 看,这只破茧的蝴蝶,正在点亮更多星光。</p><p class="ql-block"> </p>