<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">《2025年登仙艺术团合唱团第二季度培训与排练报告》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、引言</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">在艺术的璀璨星空中，合唱如同一颗闪耀的星辰，以其和谐之美和集体力量吸引着无数人。登仙艺术团合唱团作为一支充满活力与激情的团队，在2025年第二季度的培训与排练中，全体成员秉持着对艺术的热爱与追求，全身心投入到每一次的练习中，不断磨砺技艺，提升团队整体水平，为即将到来的演出精心准备。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、培训内容与成果</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（一）声乐技巧培训</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1. 发声训练</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在本季度10节课，每节课2个小时的培训中，声乐老师农志刚重点针对合唱团员的发声方法进行了细致的指导。通过一系列的发声练习，团员们学会了如何运用正确的呼吸技巧，从腹部发力，使声音更加稳定、饱满。例如，在练习长音时，团员们能够保持气息的均匀输出，延长音符的时值，音色也更加圆润通透。经过系统的发声训练，团员们在高音区的演唱更加轻松自如，不再出现以往因气息不足而导致的音准偏差和声音颤抖等问题。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2. 音准与音色统一</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 合唱的魅力在于声音的和谐统一。为了达到这一目标，培训中特别注重音准的训练。通过钢琴伴奏和老师的示范，团员们学会了如何在不同的音域中准确地找到音高，并且能够快速调整自己的声音以适应团队的整体音色。在音色方面，老师引导团员们通过共鸣腔的运用，使声音更加具有穿透力和感染力。经过多次的练习，团员们在合唱时能够更好地融合声音，形成了独特的团队音色，整体的听觉效果更加和谐、优美。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（二）音乐理论知识学习</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1. 乐谱阅读能力提升</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本季度安排了专门的乐谱阅读课程，帮助团员们提高对乐谱的理解和分析能力。通过学习乐理的基本知识，包括音符、休止符、节奏型、调号、拍号等，团员们能够更加准确地把握乐曲的节奏和旋律走向。在实际排练中，团员们能够更快地熟悉新的曲目，减少了因乐谱不熟悉而导致的错误，提高了排练效率。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2. 音乐风格与表现力学习</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 合唱团本季度还深入学习了不同音乐风格的特点和表现手法。从本土自创音乐的感染力到现代音乐的活泼灵动，团员们通过欣赏经典作品和老师的讲解，了解了如何根据不同风格的音乐调整演唱方式和情感表达。例如，在演唱自创合唱作品时，团员们能够运用更加细腻的音色和严谨的节奏来展现作品的感染力；而在演唱现代流行合唱曲目时，则能够展现出更加活泼、富有活力的演唱风格。这种对音乐风格的深入理解，使合唱团在演绎不同类型的曲目时更加得心应手，能够更好地传达作品的情感内涵。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、培训排练情况</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（一）曲目选择培训与排练进度</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1. 曲目选择</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本季度合唱团精心挑选了本土自创具有代表性和挑战性的曲目，旨在丰富团员们的演唱经验，提升团队的整体实力。其中包括自创合唱作品《我家住在万泉河》、现代流行合唱曲目《萱草花》以及具有民族特色的合唱作品《生活是多么美好》等。这些曲目涵盖了不同的音乐风格和难度层次，既能够满足团员们的学习需求，又能够为观众带来丰富多彩的视听享受。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2. 培训排练进度</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 培训排练工作自本季度初开始，按照既定的计划稳步推进。本季度培训安排10次课程，每次课程时长为两个小时。在培训排练过程中，首先对新曲目进行分声部练习，确保每个声部的团员都能够准确掌握自己的声部旋律和节奏。随后进行合排，重点解决声部之间的配合问题，调整整体的音色和音量平衡。经过两个多月的紧张排练，目前合唱团已经基本完成了所有曲目的排练工作，进入了细节打磨和整体提升的阶段。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（二）培训排练中的问题与解决措施</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1. 声部平衡问题</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在培训排练过程中，最初出现了部分声部音量过大或过小，导致整体声音不协调的问题。针对这一情况，培训老师通过多次的现场调整和示范，引导团员们学会倾听其他声部的声音，并根据整体的音量平衡来调整自己的演唱力度。同时，通过分组练习和单独指导，帮助音量较弱的声部团员增强自信心，提高演唱技巧，使各个声部的声音能够更好地融合在一起。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2. 情感表达不够到位</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 部分团员在演唱时存在情感表达不够丰富、不够自然的问题，导致作品的感染力不足。为了解决这一问题，排练老师在排练中注重引导团员们深入理解作品的背景和情感内涵。通过讲述作品的创作故事、分析歌词的情感表达等方式，激发团员们的情感共鸣。同时，通过肢体语言训练和表情管理练习，帮助团员们更好地将情感融入到演唱中，使合唱表演更具感染力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">四、团队建设与团员成长</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（一）团队凝聚力提升</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1. 团队活动与交流</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 除了日常的培训和排练，合唱团还组织了多次团队建设活动，如户外拓展、喝茶时音乐分享等。这些活动不仅丰富了团员们的业余生活，还增进了团员之间的相互了解和信任，进一步增强了团队的凝聚力。在团队活动中，团员们能够放松身心，分享彼此的音乐爱好和生活趣事，营造了轻松愉快的团队氛围。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2. 合作意识培养</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在培训排练过程中，老师始终强调团队合作的重要性。通过分组练习、声部轮唱等训练方式，团员们学会了如何在合唱中更好地配合其他团员，发挥自己的优势，弥补团队的不足。这种合作意识的培养，不仅体现在排练中，也延伸到了团员们的日常生活中，使合唱团成为一个团结友爱、互帮互助的大家庭。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 文案撰稿: 卢 林</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 图文视频编辑美篇制作: 于 杰</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">琼海市登仙艺术团合唱团声乐培训图片</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">琼海市登仙艺术团声乐培训视频</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">琼海市登仙艺术团合唱团声乐教学成果展演视频</b></p>