<p class="ql-block">看图猜字：听</p> <p class="ql-block">蜘蛛</p> <p class="ql-block">青蛙</p> <p class="ql-block">小毛虫</p> <p class="ql-block">通过三个谜语把整个单元的小主角串起来。再引出今天的课题——大象的耳朵，齐读课题。</p> <p class="ql-block">自由读课文，思考：课文是怎么介绍大象的耳朵的？</p> <p class="ql-block">学习多音字：似</p> <p class="ql-block">字理识字：上面表示门户，那下面为什么是“羽”？门一开一关，像小鸟在扇动翅膀。</p> <p class="ql-block">所以古人最初还用羽毛做扇子呢叫——羽扇，那用蒲草做的就叫——蒲扇。大象的耳朵像哪种？（蒲扇）</p> <p class="ql-block">这里还有一个多音字，你猜它什么时候念第一声，什么时候念第四声？（第一声：动词，第四声：名词）齐读</p> <p class="ql-block">正音，强调：耷拉，竖着。</p> <p class="ql-block">看图理解：耷拉，竖着。原来这个故事就讲耷拉着耳朵的大象和他竖着耳朵的小伙伴们。</p> <p class="ql-block">原来讲的是大象的耳朵变来变去。你有什么疑问吗？</p> <p class="ql-block">故事发生在这一天——大象正在路上——慢慢地散步。你觉得他心情如何？（悠闲）</p> <p class="ql-block">走着走着，他都遇到了谁？动物们对它说了什么？</p> <p class="ql-block">师生合作读，生生合作读。</p><p class="ql-block">小兔子的耳朵：竖着，大象的耳朵：耷拉着，所以兔子觉得大象的耳朵出毛病了。</p> <p class="ql-block">比较发现：都是疑问句。怎么读好？声音往上扬？</p> <p class="ql-block">是这样往上扬的吗？谁来试试。</p><p class="ql-block">问句里总是有疑问词？你发现了疑问什么？（咦，怎么，呢）</p><p class="ql-block">你还知道哪些疑问词？呀，啊，啦…</p> <p class="ql-block">那小鹿过来，你猜它会怎么说？</p> <p class="ql-block">如果让你选选表情包来读，你选哪个？理由。</p> <p class="ql-block">很多动物过来都说大象的耳朵，现在请你化身为一种动物，请四人小组合作，选一种说一说吧。</p> <p class="ql-block">你现在心情如何？有点怀疑自己，开始不安了。</p> <p class="ql-block">他在跟谁说，他自己说。所以它在——自言自语。他决定把自己的耳朵竖起来。为什么有这样的变化？他看到小伙伴的耳朵都是竖着的。</p> <p class="ql-block">所以它说——我要和人家一样。那它又会遇到什么情况呢？我们下节课再学。</p>