<p class="ql-block"> 2025年5月27日，武汉市东西湖区实验小学热闹非凡，迎来了武汉市第七届“名特优”课堂教学观摩研讨活动。本次活动以“课程育人教学提质，学为中心数智赋能”为主题，吸引了众多教育专家和教师齐聚一堂，共同探索小学科学教育的新路径。</p> 领导致辞--数智赋能启新程 <p class="ql-block"> 活动伊始，武汉市教科院谢琼副院长发表热情洋溢的致辞，强调了科学教育在培养学生综合素质中的重要性，并指出“课程育人”和“数智赋能”是新时代教育改革的关键方向。随后，东西湖实验小学的校长也就学校的科学教育特色和成果作了分享，表达了对未来科学教育发展的美好愿景。</p> 课例展示一 AI助阵：《分析一个实际的环境问题》中的思维革命 <p class="ql-block"> 第一节观摩课由东西湖远洋世界小学的杜曼黎老师带来，课题为《分析一个实际的环境问题》。杜老师以一段震撼的环境污染视频引入课题，迅速吸引了学生的注意力。随后，她引导学生以小组为单位，学生们分组选择角色成为环境问题的当事人，从不同的身份角度考虑自身利益和环境问题的和谐统一，选择一个实际的环境问题进行分析。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，学生们积极参与，热烈讨论，从问题的现状、原因到解决方案，进行了全面深入的探究。杜老师巧妙地运用AI技术和实物展示，将枯燥的环境知识变得生动形象，让学生在实践中深刻理解环境保护的重要性。</p> <p class="ql-block"> 课堂小节部分，杜老师引用习总书记的“两山论”，引导学生们关心爱护环境，让孩子们认识到保护环境就是保护人类赖以生存的家园，提升了学生们的环保意识。</p> 课例展示二 AI再现《灭绝的远古动物》 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><b> </b></span>第二节观摩课由青山区钢花小学的郭思思老师执教，课题为《灭绝的远古动物》。郭老师以一幅神秘的远古动物画卷开场，激发了学生对远古时代的无限遐想。她通过一系列有趣的互动游戏和实验，让学生亲身体验远古动物的生活环境，了解它们的生存习性和灭绝原因。郭老师引导学生们像科学家那样根据远古生物化石推测出他们的生活习性和个体特点，课中她引导学生们运用AI技术， “复活”了这些已经灭绝的远古生物。看着这些栩栩如生的远古生物，学生们发出阵阵惊呼声。</p> 专家点评：科学教学的新思考 <p class="ql-block"><b> </b>武汉市小学科学特级教师宋红兵专家对杜曼黎老师和郭思思的课进行了精彩点评。专家充分肯定了杜老师在教学中体现出的“以学生为中心”的教学理念，以及灵活运用数字化教学手段的教学方法。他指出，《分析一个实际的环境问题》这节课不仅让学生掌握了科学知识，更重要的是培养了他们的环保意识和社会责任感，达到了课程育人的目标。</p> <p class="ql-block"> 专家在点评郭思思老师的课时，高度赞扬了她在教学中融合现代科技手段的创新做法。专家认为，《灭绝的远古动物》这节课充分利用了多媒体、虚拟现实等现代科技，将远古世界栩栩如生地展现在学生面前，极大地激发了他们的学习兴趣和探索欲望。同时，郭老师在教学中注重引导学生进行自主探究和合作交流，培养了他们的创新思维和实践能力，为科学教育提供了新的思路和方法。</p> 学无止境，拥抱未来 <p class="ql-block"><b> </b>武汉市教科院科学教研员易传发老师作总结讲话，他指出科学思维是学生素质最重要体现，教师要坚信学生的科学思维的发展离不开教师的课堂引导。教师要利用好数字赋能教学，深入研究，思考怎么做才能更好发展学生科学思维这一重要课题，在未来的教学中不断探索。</p> <p class="ql-block"> 本次“名特优”课堂教学观摩研讨活动在热烈的掌声中圆满落幕。通过这次活动，教师们不仅观摩到了优秀的课堂教学案例，还聆听了专家的精彩点评和指导，收获颇丰。大家一致认为，在未来的科学教育中，要继续坚持以学生为中心，不断探索课程育人的新模式，充分发挥数智赋能的优势，推动小学科学教育质量的不断提升。</p><p class="ql-block">图文:洪炜</p><p class="ql-block">初审:杨雨欣 陈丽</p><p class="ql-block">终审:朱嘉卉</p>