<p class="ql-block">一、设计意图</p><p class="ql-block"> 幼儿时期是良好品德与行为习惯养成的关键时期，种植实践是向幼儿传递劳动价值、培养劳动意识的绝佳契机。通过开展“播种希望，收获快乐”主题活动，让幼儿在实践中体验劳动的过程，感受劳动的艰辛与快乐，懂得珍惜劳动成果，学会尊重每一位劳动者,进而逐步树立正确的劳动价值观和良好的劳动品质。同时，在活动中促进幼儿身体动作、语言表达、社会交往等多方面能力的发展，为其终身发展奠定坚实基础，</p><p class="ql-block">二、活动目标</p><p class="ql-block">1.了解粮食的来源及认识耕种农具，了解种植粮食顺序。</p><p class="ql-block">2.熟练掌握一些简单的劳动技能，提高生活自理能力。</p><p class="ql-block">3.感受劳动的乐趣，激发对劳动人民的尊重与热爱之情，培养积极的劳动态度和责任感。</p><p class="ql-block">三、活动准备</p><p class="ql-block">水桶、铲子、种子、蔬菜苗、植物牌。</p><p class="ql-block">三、活动主题：“播种希望，收获快乐”</p><p class="ql-block">四、活动对象：中五班全体幼儿</p><p class="ql-block">五、活动时间：2025年5月</p><p class="ql-block">六、活动地点：中五班种植区</p> <p class="ql-block"> 本次活动幼儿认识了种子结构（如胚芽、种皮）、生长条件（水、阳光、土壤）并且掌握播种步骤（挖土、埋种、浇水），也表现出对生命的兴趣（如主动观察、关心照料），有责任感（如轮流浇水记录）。</p><p class="ql-block">趣味性：如用透明杯种植观察根系，或通过故事（如《小种子》绘本）导入。</p><p class="ql-block">多领域融合：结合科学（植物生长）、数学（测量植株高度）、语言（描述生长日记）。</p><p class="ql-block">当然也发现问题。</p><p class="ql-block">幼儿层面：部分幼儿耐心不足（如频繁挖土看种子）、分工争执（浇水权分配）。</p><p class="ql-block">教师层面：指导语言是否过于抽象（如“适量浇水”需具体化示范）。</p><p class="ql-block">材料与环境：种子发芽率低（可能因储存不当）、光照不足导致徒长。</p><p class="ql-block">改进措施</p><p class="ql-block">分阶段引导：</p><p class="ql-block">前期：用大种子（如豌豆、向日葵）更易观察。</p><p class="ql-block">中期：每日拍照对比，用“植物身高尺”记录。</p><p class="ql-block">后期：组织收获分享会（如盆栽展示）。</p><p class="ql-block">个性化支持：对急躁幼儿分配短期任务（如喷水），细心幼儿负责记录</p>