<p class="ql-block">郸城县实验小学一年级(15)班开展了一场别开生面的看图写话公开课。此次公开课以提升学生的观察能力、想象力和书面表达能力为核心目标，积极探索高效且生动的看图写话教学模式。</p> <p class="ql-block">课堂伊始，班主任吴老师以一段充满童趣的儿歌视频引入主题，迅速抓住了学生的注意力。随后，吴老师精心挑选了多幅主题鲜明、画面生动的图片，引导学生从远到近、从上到下等有序观察。通过对图片中人物、动物、景物等细节的细致提问，如“小兔子长得怎样，像什么”“蘑菇的颜色、形状等细节”，帮助学生捕捉画面中的关键信息。同时，吴老师在黑板上用简笔画辅助学生理解。在说写同步阶段，学生分组讨论交流，彼此补充想法。小组代表上台分享后，吴老师引导学生思考写话时需注意的标点符号和形容词运用等要点，随后学生动笔书写，吴老师巡视并给予指导，鼓励学生大胆写、用心写。</p> <p class="ql-block">展示评价环节，吴老师通过投影仪展示多篇学生作品，大家一起朗读、互评，挖掘作品中的优点，如用词巧妙、条理清晰之处，同时委婉指出可改进之处，激发学生修改完善的热情。这节课在学生积累的好词好句基础上进行看图写话训练，课前考查学生积累词语的情况，激发学生信心。课后评选出班级看图写话小能手，激励学生争当荣誉获得者。</p> <p class="ql-block">要求：1、小组内交流讨论；2、派代表汇报；3、在此基础上完成写话。总结：时间、人物、地点、事件、结果或心情，构成完整的五素句。此次公开课为小学语文教学注入了新的活力，教师精心设计教学环节，引导学生观察、表达、写作，学生积极参与、踊跃发言、认真书写，不仅提升了看图写话能力，还培养了学习兴趣与自信心，为语文教师提供了教学新思路，助力学校语文教学质量不断提高。</p>