“探秘符号世界·夯实学科根基”凤台学校初三级部化学方程式书写大赛——打开化学世界的金钥匙

噙泪寻梦

化学方程式作为化学学科的核心语言，是连接宏观现象与微观本质的桥梁。凤台学校举办的初三化学方程式书写大赛，不仅是一场知识的较量，更是一次探索化学之美的奇妙旅程。这场以墨香为底色、以思维为画笔的赛事，在学生心中种下了化学的种子，也在实践中引发了对化学教学创新的深度思考。同时，本次比赛以“规范书写、理解内涵、培养思维”为宗旨，通过竞技与展示相结合的形式，助力学生感悟化学符号语言的独特魅力。

一、符号跃动间，点亮化学之光

      从知识建构的角度看，大赛为学生巩固化学基础提供了锲机；同时化学方程式不仅是化学反应的语言载体，更是科学思维的训练场。比赛中，学生需准确书写教材重点方程式，并了解其意义：

1.宏观与微观的桥梁：从物质变化到粒子重组，理解守恒定律的本质；

2.实验现象的理论诠释：如利用红磷燃烧来验证质量守恒定律；

3.定量计算的基石：为后续溶液计算、酸碱盐金属相关计算应用打下基础。

      通过比赛，学生深刻认识到规范书写对培养严谨科学态度的重要性，方程式中的每一个符号、系数、条件都承载着严谨的学科逻辑。这种对细节的打磨，让化学知识不再是零散的碎片，而是构建成了系统的知识网络。

二、群英荟萃展风采，多元激励促成长

      大赛经过严格评审，共评选出特优奖、卓越奖（一等奖）和优秀奖（二等奖）进行奖励，课后将比赛优秀作品展示，课间同学们热烈的讨论，都让化学学科变得鲜活起来。

特优奖

特优奖

卓越奖（一等奖）

优秀奖（二等奖）

      除了关注比赛成绩，还会增加过程性评价和多元评价。教师会记录学生在备赛过程中的努力和进步，鼓励学生进行自评和互评。

      化学不再是课本上冰冷的文字和符号，而是融入了学生们的生活，成为了他们津津乐道的话题。一位参赛学生兴奋地说：“以前觉得化学方程式很枯燥，现在为了比赛，我每天都期待着发现新的化学反应，感觉自己像个探索宝藏的小侦探。”这种从被动学习到主动探索的转变，正是大赛带来的惊喜。

三、向新而行，共绘化学蓝图

      针对竞赛反馈，化学教研组将实施三大举措：

1.每日一练强化规范：设立“方程式书写红黑榜”，通过投屏即时展示典型错误与优秀范例，培养学生严谨态度。

2.实验探究深化理解：开展“厨房中的化学”系列实验，如利用生活中常见物质提取的酸碱指示剂来探究常见物质的酸碱性，用鸡蛋壳（CaCO₃）或小苏打（NaHCO₃）与食醋反应验证反应速率影响因素，让方程式"活起来"。

3.项目式学习促进迁移：调查生活中常见燃料——甲烷、丁烷、乙炔等，并书写化学方程式。

      化学方程式书写大赛，是凤台学校化学教学探索之路上的一座灯塔。它既照亮了学生学习化学的道路，也为教师的教学创新指明了方向。虽然在前行的过程中会遇到困难和挑战，但只要我们不断反思、积极改进，就能让这场赛事绽放出更加璀璨的光芒。期待在下一届大赛中，看到更多学生在化学符号的世界里尽情遨游，书写属于自己的化学奇迹，让化学之美在凤台校园里绽放得更加绚烂夺目。

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撰稿：XXX

审核：XXX