<p class="ql-block">学前教育关乎孩子的未来，家长作为孩子的第一任老师，肩负着重要的责任。从安全教育到心理呵护，从科学育儿到家园共育，每一步都需要家长用心践行。</p><p class="ql-block">第十三条</p><p class="ql-block"> 学前儿童享有生命安全、身心健康、尊重与保护照料，以及依法平等接受学前教育的权利。学前教育应秉持最有利于学前儿童的原则，给予他们特殊且优先的保护，为他们的成长奠定坚实基础。</p><p class="ql-block"> 家长可以这样做：</p><p class="ql-block">1. 在家庭中开展安全教育，如教导孩子不随意触摸电器、不跟陌生人离开等，为孩子营造安全的生活环境。妥善收纳危险物品，让孩子远离潜在威胁。</p><p class="ql-block">2. 家长需注意言行举止，避免在孩子面前争吵，以免对其心理造成伤害。多陪伴孩子，通过阅读绘本、亲子游戏等方式增进亲子关系，为孩子创造充满爱与温暖的家庭氛围。</p><p class="ql-block">3. 主动与老师沟通孩子在家的表现，同时积极了解孩子在园的情况，实现家园共育。认同幼儿园的教育理念，支持园方开展的各项活动，共同促进孩子的健康成长。</p> <p class="ql-block">第十六条</p><p class="ql-block"> 父母或其他监护人应依法履行抚养与教育儿童的义务，为适龄儿童接受学前教育提供必要条件。监护人应尊重学前儿童身心发展规律和年龄特点，创造良好的家庭环境，助力学前儿童健康成长。</p><p class="ql-block"> 家长可以这样做：</p><p class="ql-block">1. 保障孩子的饮食与作息规律，关注其身心健康，每日陪伴交流，倾听孩子的想法，让孩子感受到被尊重与理解。</p><p class="ql-block">2. 不强迫孩子进行超前学习，通过游戏、绘本等趣味方式激发其探索欲望，顺应孩子的认知发展节奏，避免学前教育“小学化”倾向。</p> <p class="ql-block"> 第二十条</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 面向学前儿童的图书、玩具、音像制品、电子产品、网络教育产品和服务等，应符合学前儿童身心发展规律和年龄特点。家庭和幼儿园应教育学前儿童正确合理使用网络和电子产品，严格控制使用时间。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 家长可以这样做：</p><p class="ql-block">1. 为孩子挑选符合年龄特点的图书、玩具等，深入了解产品的教育价值、内容适宜性及互动性，确保它们契合孩子的身心发展规律。</p><p class="ql-block">2. 与孩子共同制定电子产品和网络教育产品的使用时间表，避免长时间连续使用，确保孩子有足够的休息和户外活动时间。</p><p class="ql-block">3. 用亲子游戏、户外探索等方式替代屏幕时间，引导孩子正确认识网络的利弊。家长应以身作则，在孩子面前减少电子产品使用时间，陪伴孩子时专注互动，共同营造无“电子依赖”的成长环境。</p> <p class="ql-block"> 第五十八条</p><p class="ql-block"> 幼儿园应主动与父母或其他监护人交流学前儿童身心发展状况，指导家庭科学育儿。父母或其他监护人应积极配合、支持幼儿园开展保育和教育活动。</p><p class="ql-block"> 家长可以这样做：</p><p class="ql-block">定期与老师沟通孩子在园的饮食、社交、情绪等细节，同步反馈孩子在家的行为习惯，形成家园教育信息互通，共同见证孩子的进步</p> <p class="ql-block">遵循法律规范，尊重儿童成长规律，用爱与智慧为孩子铺设一条健康、快乐的成长之路。让我们携手共进，为孩子的明天贡献力量！</p><p class="ql-block"> 藕塘镇小学校附设幼儿园</p><p class="ql-block"> 2025年5月28日</p>