<p class="ql-block"> “为什么二月只有28天?” “怎样用方块拼出全年日期?”带着孩子们对时间的无限好奇，上饶市吉阳学校三年级数学组以“年、月、日“单元为核心，开展了一场融合数学逻辑与艺术创意的实践活动。通过“制作年历”与“设计活动日历表“两大任务，让抽象的时间概念化为指尖跃动的星光，在探究中解码历法奥秘，在实践中丈量光阴的刻度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">巧手绘年历——数学与美学的交响</p><p class="ql-block ql-indent-1">当年月日跃出表格，当时间规律化作时光剪影，一场关于“历法”的探索之旅在指尖流转。孩子们以年历制作为舟，驶入浩瀚的时间长河。从计算到设计，从数字到四季，每一份年历都是孩子们与时间的“对话录”，记录着他们如何将冰冷规则化为温暖印记，在创作中完成对光阴的深情丈量，“探时间、绘时光、惜岁月”，一张张年历的方寸格纹间流淌着对数学与生活的双重热爱，让我们一同走进这场数学与时光的协奏曲吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">智慧拼日历——方块间的逻辑之舞</p><p class="ql-block ql-indent-1">当日期编码跌出常规，当时间逻辑化作模块拼图，一场关于“时序”的探索之旅在掌心流转。孩子们以活动日历设计为钢，解锁时间的密码迷宫。从推演到组装，从数字到日程，每一份活动日历都是孩子们与规律的“对弈录”，记录着他们如何将抽象符号化为灵动块，在翻转间完成对时间的多维解构。“析逻辑、创机制、悟周期”，一次次方块的翻转重组中跃动着数学与工程的思维火花，让我们共同见证这场理性与巧思的共舞吧!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次学生活动以“年月日”知识为纽带，借助制作年历与编排日历表的实践探索，让学生在“剪裁时光”中感知历法智慧，在“勾勒周期”里破译时间密码。未来，三年级数学组将不断拓宽教学边界，把数学课堂打造成启迪创新的乐园，让每位学子都能在时序轮转的画卷上，描绘出独特的思维轨迹，助力他们成长为“精计算、善规划、创无限”的时间探索家！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">编辑：余婉婷</p><p class="ql-block">图片：小学三年级数学组</p><p class="ql-block">审核：邱君</p><p class="ql-block">签发：盛天文</p>