<p class="ql-block"> 2025年5月24日，来自全省各地的音乐教育先锋齐聚华南师范大学开展为期一周的广东省中小学音乐骨干教师省级培训(高中)项目华南师范大学班。</p> ———————— <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 5月27日，我们有幸聆听了易楠老师的精彩讲座，主题为《高中戏剧教学的N个切入角度》。作为国家教材编写专家、广东省中小学美育专家以及珠海市梅华中学正高级教师，易老师以她丰富的经验和独到的见解，为我们打开了戏剧教学的大门。</span></p> <p class="ql-block"> 易老师以她亲身经历的沉浸式学习体验作为开场，分享了如何通过实践来提升学习效果。她以游戏为切入点，巧妙地激发了老师们对戏剧的兴趣。在她的引导下，老师们通过一系列互动游戏熟悉了舞台空间，增强了反应与专注力。例如，通过指令游戏，老师们学会了如何用身体语言和情感表达来传递信息；通过注意力训练游戏，如报数和重复动作，老师们强化了自己的集中力；而观察力游戏“保护队长”则鼓励大家细致观察并模仿他人，培养了敏锐的观察力。此外，“万能用品”游戏要求老师们以非语言方式表现物品，这一过程不仅激发了创造力，还增强了信念感。这些互动和体验式的教学方法，让戏剧教学变得更加生动有趣。</p> <p class="ql-block"> 下午开展的工作坊展示，易老师引导老师们通过实例展开戏剧、台词、表演等以实战演练在实践过程中，易老师引导老师们按照创-编-排-演的流程认识课本剧、改编课本剧，以及怎样选角和排练最终呈现戏剧演出。易老师与老师们深入探讨了戏剧教学和表演的艺术，包括舞台调度、角色分配、故事排演、音乐与表演的融合，以及戏剧教学的方法。老师们在易老师的指导下，通过身体动作、表情和语言来表达角色，强调了团队协作和角色扮演的重要性。</p> <p class="ql-block"> 讨论还涉及了戏剧表演中人物性格分析、台词设计和音乐选择，旨在增强学生的创造力、表达能力和团队合作精神。通过具体情境表演，如利用简单的歌曲进行角色扮演，学生们理解了如何通过戏剧展示生活故事，实现了教育和娱乐的结合。易老师还提出了将戏剧教学融入常规课堂的想法，以及如何通过戏剧活动培养学生的规则意识、民主意识和角色意识。</p> <p class="ql-block"> 最后，通过一个空间行走的活动，每位老师分享了自己在戏剧学习中的收获，总结了当天的学习体验。</p><p class="ql-block"> 生动的讲座，让我们不仅学到了戏剧教学的多种切入角度，也让原本印象中不知如何开展的戏剧课变得有趣而容易，在座的老师们都收获颇丰。希望正如易老师的期望那样，我们都能将此次所学用到校园戏剧文化实践，让我们的学生从中受益！</p> <p class="ql-block">文 案：褚芬芳、刘丹梅、苏阳芳、李秀莲</p><p class="ql-block">编 辑：苏阳芳</p><p class="ql-block">摄 影：殷彩霞、李艳玲、苏阳芳</p><p class="ql-block">一 审：李 昕 胡馥淇</p><p class="ql-block">二 审：李 婷</p>