<p class="ql-block"> “冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升”，为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华，2025年5月27日我校举办以“同课异构求发展，凝心聚智绽芳华”为主题的学科教研活动，高一高二数学组身先士卒，同一主题，却呈现出不一样的精彩。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">高一数学组《直线与平面的垂直》</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">高一数学同课异构-张雨露老师</span></p> <p class="ql-block">高一数学同课异构-肖尧老师</p> <p class="ql-block">高一数学同课异构-闫小凯老师</p> <p class="ql-block">高一数学同课异构-评课</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">高二数学组《二项式定理》</b></p> <p class="ql-block">高二数学同课异构-龙永强老师</p> <p class="ql-block">高二数学同课异构-宋庚鑫老师</p> <p class="ql-block">高二数学同课异构-王俊杰老师</p> <p class="ql-block">高二数学同课异构-评课</p> <p class="ql-block"> 在最后的评课中康校长肯定了老师们在同课异构的课堂上根据各自的教学经验和理解，对同一教学内容进行了不同的解读，呈现了数学教学的多样性和灵活性；同时强调了<span style="font-size:18px;">数学教学中学生思维能力的培养至关重要。史芳芳老师在板书、课堂环节设置、时间分配等各方面对老师们做了指导。杨丹萍老师指出要注重知识的系统性，层层递进，让学生逐步掌握，一定要突出学生的主体地位。刘增林老师对课堂具体知识概念做了解析，分享了重点知识内容的教学方法。冯小雪老师通过对几位老师授课活动的对比，鼓励老师们多动员学生，相信学生，将课堂还给学生。</span></p> <p class="ql-block"> 本次数学组的同课异构活动是学科教研教学的一次成功实践，教师通过对比教学实践，拓宽了教学思路，提升了课堂设计能力，<span style="font-size:18px;">也让教师们看到了多维的角度。“教学有法，教无定法，贵在得法。”我校将</span>定期开展“同课异构”活动，推动教育教学质量持续提升，深研教材内涵，创新育人路径，推动学校教育在高质量发展之路上行稳致远。</p>