访仙中心幼儿园大（1）班线下读书活动——《幼儿园入学准备教育指导要点》

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时光荏苒，日月如梭。转眼间，我们的孩子们即将幼儿园毕业啦！从幼儿园大班到小学，是孩子人生中第一个重要的成长转折点，孩子们需要面临的不仅仅是简单的知识储备，更多的是身心发展、生活能力、社会适应与学习习惯养成的全方位衔接。研究表明，做好幼小衔接的孩子，在进入小学后能更快适应新环境，建立良好的学习节奏，减少因不适应带来的焦虑与挫败感。

为了让家长们了解幼小衔接的重要性，科学做好幼小衔接。访仙中心幼儿园大1班以《幼儿园入学准备教育指导要点》为主题的线下读书活动正式开始啦！

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话题一：你平时在家是怎么进行幼小衔接教育的？

金智涵：在家我给孩子准备了良好的学习环境，有书桌、台灯、书架等等。还会陪着孩子一起阅读，每天会给孩子制定学习计划，学习一些知识和本领。会每天给孩子安排一些“小任务”，让孩子有一定的任务意识。

庄梓瀚爷爷： 在生活中，我们会选择放手，让孩子尝试自己解决一些小问题。比如和小伙伴发生矛盾了，我们会引导她自己去沟通解决；如果不小心把玩具弄坏了，鼓励他思考如何修理或者尝试向他人求助。通过这些经历，孩子能学会独立应对生活中的各种状况，为进入小学后独立生活做好准备。

秀雅妈妈：我会和孩子一起分享关于小学的一些事情，请她的姐姐来说一说，解答她对小学的疑问，减少她对小学的陌生感和恐惧感。在日常交流中，我们经常用积极的语言描述小学，如“小学里有很多有趣的知识等你去学习”“在小学你会认识更多的新朋友”等，让孩子对小学充满向往。当她对小学表现出担忧或不安时，我们会倾听并给予正面回应，帮助她建立自信和积极性。

涵涵妈妈：我们可能更多的是顺其自然，不会刻意强化她即将要上小学这个事情。这个对于孩子来说是都必须经历的事情，在加上工作比较忙，所以对孩子幼小衔接的这个事情，可能重视程度还不够。

子煜：我们会尽量带孩子去人多的地方玩一玩，如公园、游乐园等，让孩子学会与不同的人交往。教会孩子基本的社交礼仪，如礼貌用语，学会说“谢谢”“能请你帮帮我吗？”并且学会尊重他人意见、学会分享和合作，这样可以提高孩子的人际交往能力，帮助孩子在小学更快地融入集体。

钱绍文妈妈：我们也会每天给孩子安排一些简单的小任务，如画画、搭积木时，提醒他们专注完成，不随意中断。每天也会在家写一些“小作业”，如写自己的名字、数一数家里的物品等，培养孩子认真听讲、按时完成作业的习惯。

话题二：读了这份文件之后，你有什么感悟？准备怎样进行幼小衔接？

秀雅妈妈：一开始我和很多家长一样，对幼小衔接充满焦虑，担心孩子跟不上小学的学习节奏，于是盲目地给孩子报各种学科辅导班，让她提前学习拼音、算术。但随着对幼小衔接的深入了解，我才明白，知识的提前灌输并非关键，培养孩子适应小学学习生活的能力和习惯才是重中之重。孩子就像一粒种子一样，需要精心地灌溉和养育。接下来，我会放慢自己的节奏，保持好心情，让孩子保持自己的节奏，做好幼小衔接的准备。

金智涵妈妈：读了这份文件之后,我了解到了幼小衔接不仅仅是知识的衔接，我们还要做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。每一个准备都是必须重视的，不能一味地重视知识，而忽略孩子其他方面的培养。而且对于孩子来说，养成好的习惯是非常重要的，以后我也会更加重视孩子习惯的培养，为孩子的幼小衔接打下良好的基础。

巢奕皓奶奶：以后我会在家和孩子们多聊聊关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，自己儿时上学的趣事等；也可以让孩子接触身边的小学生，帮助孩子初步了解，建立积极的入学期待。同时在日常生活中，我也会保持良好的情绪状态、建立亲密友好的亲子关系，让孩子也受到积极情绪的带动。同时我认为可借助绘本故事、谈话等方式，引导孩子认识和应对自己的感受。 并有意识地培养孩子表达和调控情绪的能力，这样当孩子遇到一些困难的时候,才愿意大胆地说，我们才能更好地了解孩子内心的想法。

袁歌洋奶奶：我家孩子在平时做事有一些拖拖拉拉，所以接下来我们会逐步帮孩子调整作息安排，提醒幼儿早睡早起、按时入园；同时以身作则，以规律作息影响幼儿。其次，我们会引导孩子自己的事情自己做，鼓励孩子自已分类整理衣物、图书、玩具、学习用品等。最后，引导幼儿逐步树立时间观念。可通过多种方式，例如“1分钟挑战”游戏、10分钟可以做哪些事情等，帮助他在生活和游戏中感知时间，做到守时不拖沓。

衔接有度  共育花开 写在最后

幼小衔接不是孩子一个人的事，而是一个家庭标志性阶段的开始。希望每个大朋友,不焦虑、不抢跑。用爱与陪伴去慢慢开启，孩子人生新的漫漫里程。愿孩子们像破土的新芽，在小学的土壤里，依然保有对世界的热忱，学会独立思考，收获真挚友谊。


 前路有星辰大海，

‍脚下有坚实步伐，

‍让我们共同守护这份珍贵的成长旅程，

‍静候孩子们绽放新的精彩！