携手共行，共研数学教学———新和县“红柳.绿谷”小学数学工作室送教依其艾日克镇克孜勒努尔小学

夏沁

　 为促进城乡教育均衡发展，实现优质教育资源共享，提升乡村教师教学水平，2025年5月27日，“红柳.绿谷”小学数学工作室成员来到依其艾日克镇克孜勒努尔小学开展送教下乡活动，带来了精彩的《平均数》示范课，为乡村教育注入新的活力。

　　佐明俊老师以保护环境为主题，巧妙导入平均数的概念。课堂上，他通过小组合作，让学生动手操作，用“移多补少”的方法直观理解平均数的含义；还引导学生利用公式计算平均数，深入掌握其计算方法。在练习环节，佐老师选取与学生生活紧密相关的实例，让学生在解决实际问题中，深刻体会平均数在生活中的广泛应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力 。

　　万宁宁老师则是用学生喜欢的体育运动导入新课，如投篮比赛、跳绳比赛等，激发学生的学习兴趣。在上课中，学生通过对比不同小组的成绩，自然引出平均数的概念。她注重引导学生自主探究，让学生在探究过程中发现平均数的特点和规律。同时，万老师还利用多媒体教学手段，展示生动形象的图表和动画，帮助学生更好地理解抽象的数学概念，让课堂氛围轻松活跃。

　　课后，送教老师与依镇其他村小小学的数学老师们进行了深入的研讨交流。大家就《平均数》这节课的教学设计、教学方法、学生参与度等方面展开热烈讨论，分享教学经验和心得。佐明俊和万宁宁老师认真解答老师们在教学中遇到的困惑和问题，提出许多宝贵的建议。此次研讨交流，为教师们搭建了相互学习、共同进步的平台，促进了城乡教师之间的思想碰撞和专业成长。

　　为深入了解小学数学教学实际情况，切实提升教学质量，探寻更科学有效的教学策略，我工作室主持人李丝雨老师以“卷”为镜——透过内初班真题试卷剖析小学数学现状与优化教学策略为主题，开展了微型讲座，李老师以深入浅出的方式，围绕内初班真题试卷展开详细分析。通过对试卷中各类题型的得分率、学生常见错误类型等数据的梳理，直观呈现出当前小学数学教学在知识掌握、解题能力、思维培养等方面存在的问题。李老师结合试卷分析结果，深入探讨小学数学教学现状。为当前我们村小小学数学教学提供了方法。

　　此次送教下乡活动，为依镇各个村级小学的师生们带来了全新的教学理念和方法，对工作室成员的教学水平也提升了一个层次，对提升乡村数学教学质量起到积极的推动作用。相信在未来的教学中，依镇各个村级小学的教师们将不断探索创新，为学生提供更优质的数学教育，让乡村孩子在数学学习中绽放光彩 。