“教”有所获， “研”有所得——立源学校四年级语文公开课

立源学校

高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师专业成长，同时也为青年教师提供学习与交流的机会，5月27日，四年级语文组教师开展了公开课活动。小学部陈校长及四年级语文教师共同参与了听课与评课活动，以实际行动推动立源学校教育向更高质量发展。

上午第二节课，李瑞老师在409班执教《黄继光》第二课时。师生合作朗读，迅速吸引了学生的注意力，调动了情感，为后续教学奠定了坚实的基础。

本节课充分体现了学生的主体地位，同时巧妙联系第七单元中通过人物动作、语言描写来体现人物品质的教学目标，课程衔接自然流畅。最后，通过“抗美援朝，保家卫国”的英雄事迹，引申到当代许多“舍小家、为大家”的英雄精神，使学生的情感得到了升华。

下午第一节，李千老师在406班执教《墨梅》。上课伊始，她运用AI赋能技术与诗人“对话”，成功吸引学生进入课堂情境，通过“节奏美”“意境美”“情感美”三个阶段展开教学。

李老师精心设计了各个环节，从引入到深入，再到巩固提升，层次分明，循序渐进。在学习讨论中，学生积极参与，表现出较高的学习热情和良好的学习态度。李老师适时引导，鼓励学生大胆发表自己的见解，促进了学生之间思维的碰撞与启发。

下午第二节，焦月云老师在410班执教《挑山工》。这节课的教学设计条理清晰，逻辑严密。焦老师紧扣略读课文的课前提示，抓住学习目标，由浅入深地带领学生迅速进入课堂。

在精读细研部分，焦老师引导学生找出关键语句，抓住关键词，积极思考并回答问题，从中深刻感受到挑山工的艰辛。通过文章中的语言描写，学生领悟到一个哲理：做事只要认定目标，并且脚踏实地地坚持下去，就能达到目的。课堂互动频繁，整个课堂充满正能量。

示范课结束后，为了更好地总结此次活动并指导今后的课堂教学，四年级语文组组长卢老师组织全体语文教师进行了研讨。大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议，共同为立源学校的教育事业贡献智慧。

希望全体教师能以此活动为契机，在教学活动中不断碰撞出智慧的火花，凝聚起育人的力量，共同书写好立源教育的奋进之笔！