从方案解读到实践成长：国培小学语文聚焦校本教研赋能随文练笔

吉祥呀

国培领航，智慧同行。5月27日，“国培计划（2025）”江华瑶族自治县小学语文骨干教师能力提升培训第二阶段正式拉开帷幕。

‍本次培训基于主题引领的校本研修能力提升——以“小学语文随文练笔”教学实践研究为例，展开深入旨在带动学校语文学科主题校本研修。

板块一：培训技能

培训伊始，刘宇雁副校长对研修方案进行了细致入微的解读。她立足教育发展趋势与教师实际需求，剖析方案核心，强调通过主题式校本教研解决教学中的实际问题，提升教师的教学水平。刘宇雁老师的解读为后续活动指明了方向，使教师们对本次研修有了更为清晰的认知。

板块二：专业知识

杨勇书记带来了关于“主题校本研修方案制定与实施的”精彩分享。她从方案设计与方案实施两个维度出发，结合具体案例，阐述如何制定切实可行的校本研修方案，分享学校在实施过程中的成功经验与有效策略，突出团队协作与资源整合的重要性，为教师们提供了全面且实用的指导。

在学习之后，老师们结合本次培训主题——小学语文随文练笔教学实践研究，联系自身学段的教学实践，动手书写研修现象、问题、主题、研修模块及要点，将理论与实践紧密结合。

课堂上，老师们积极回答问题，深入思考，展现出浓厚的学习热情与优秀的专业素养。

老师们围坐一起，热烈讨论，彼此分享心得与见解，共同探索教学中的难点与解决之道。

阳运娟老师结合自身教学经验，分享了方案设计的关键要素，为教师们提供了宝贵的参考与启发。

在第一小组的带领下，大家共同参与颈椎律动活动，以轻松愉悦的氛围开启了下午的培训课程。

练仁秀副校长聚焦“县域整体推进主题式校本研修三年行动计划（2025-2027年）方案解读”，深入解读政策背景与实施要点，结合本地教育实际，参照黄佑生名师工作室“三层六步”模式，分析方案对提升县域小学语文教学质量的指导作用，鼓励教师们积极参与校本研究，推动全县教育高质量发展与现代化进程。

刘金春校长结合沱江镇七小的实际情况，围绕学校主题式校本教研方案制定与对策展开论述。他针对方案制定中的常见问题，提出具体解决对策，分享基于校情、学情的方案制定思路与方法，助力教师制定更具针对性和可操作性的校本教研方案。

板块三：案例分享

封寄娥主任结合教研组实践，分享了小学语文教研组主题式校本教研的活动实施经验。她详细介绍了活动策划、实施过程中的注意事项以及活动效果评估等内容，为教师们提供了生动的实践范例。

活动最后，杨静老师分享了“我与主题式校本教研成长的故事”。她以亲身经历讲述了参与主题式校本教研带来的专业成长与收获，从最初的困惑到逐渐成长为教学骨干，她的故事激励着在场教师积极投身校本教研，不断提升自我。

本次“国培计划（2025）”小学语文骨干教师——主题式校本研修“引领者”能力提升培训，通过专家与教师的深入交流，为小学语文教师提供了宝贵的学习与交流机会。让我们以此次国培为起点，将所学所思转化为实践行动，推动语文学科主题校本研修工作在各校落地生根，为区域教育高质量发展贡献力量。