学理论、备逻辑、研真题——高二政治组第15周教研活动

余干一中 何仁平

23级高二政治组第15周教研活动安排

主题：

1.政治理论学习

2.集体备课:《把握逻辑要义》课程标准及主要教学方法

3.真题研做

主持：何仁平

主讲：李晓梅 余 金

主评：阳慧芬 张城杨

袁晓蒙

主编：何仁平

一、理论学习:坚定不移贯彻总体国家安全观

袁晓蒙老师净领学了《坚定不移贯彻总体国家安全观》。袁老师指出总体国家安全观内涵丰富，以人民安全为宗旨，政治安全为根本，经济安全为基础，军事、科技等安全为保障，促进国际安全为依托，涵盖多领域，重视内外部、传统与非传统等各类安全。

总体国家安全观意义重大。它是国家生存发展的基石，当下国际环境复杂，传统与非传统安全威胁交织，唯有贯彻此观，才能应对威胁，保障国家根基。人民幸福也赖其保障，国家安全了，百姓生命财产、基本权利才有保障。经济发展同样以其为支撑，维护经济安全，能稳定秩序、防范风险。

在实践中，需完善体系建设，构建全方位国家安全体系，强化协调机制。要增强全民意识，通过宣传让民众深知国安与己相关，积极参与维护。还应提升应对能力，在军事、科技、网络等关键领域，加强人才培养与技术研发，筑牢安全防线。坚定不移贯彻总体国家安全观，是保障国家长治久安、人民幸福安康的必然要求。

二、集体备课:“把握逻辑要义”

李晓梅老师就本科第一框发表了自己的看法。李老师认为这一框题重点是分析 “逻辑”在生活里有多种意思。像规律、逻辑规则、思维方法、逻辑学等，课本聚焦“逻辑规律与规则”。同一律要求说话别跑题，始终围绕一个意思，比如讨论“手机利弊”就别突然扯到电脑；矛盾律是不能自相矛盾，不能既说“这道题简单”又说“这题难到无解”；排中律强调面对矛盾观点必须选边，不能既不承认“这行为合法”，也不承认“不合法”。三者区别在于：同一律保思维稳定，矛盾律禁自相矛盾，排中律解决“骑墙”问题。

余金老师就本课的教学方法提出了自己的看法。 不能一开始就抛概念，用生活中学生熟悉的例子如“网红奇葩言论”“广告神逻辑”开场，更容易调动兴趣。讲三大规律时，多举反例让学生挑错，比如编段对话让他们找逻辑漏洞。避免生硬对比规律，可设计情景模拟，像模拟辩论赛，在实际争论中暴露逻辑问题，学生边玩边学记得更牢。最后留些生活中的逻辑题当作业，比如分析新闻评论，让知识能活学活用。

三、真题研做:湖南省2023年普通高中学业水平选择性考试

海南省2023年普通高中学业水平选择性考试政治试卷题型多元，包括选择、简答、材料分析等，考查学生政治知识及分析运用能力。

张城杨老师主要分析了选择题，张老师指出：难度中等，考点广，涉文化生活（如文化遗址表述判断）、哲学（原理实际应用）等。考查获取解读信息与调动运用知识能力，需学生从题中提取关键信息并依知识判断选项。

阳慧芬老师对非选择题进行了研讨:

第23题（12分）：以新技术经济应用为背景，中等难度，考经济与社会模块，查信息获取、知识运用及论证探究能力。

第24题（10分）：结合案例，考哲学原理，中等难度，需梳理情节、匹配原理并清晰阐述。

第25题（14分）：第一问考哲学，第二问开放，中等偏难，涉文化传播等，查知识运用、创新等能力。

第26题（10分）：以中国外交为背景，中等偏难，涉国际关系等，要提取举措并分析意义作用。 试卷通过多样题型和考点，全面考查学生知识与能力，为人才选拔提供科学依据。