<p class="ql-block">角的初步认识核心素养：几何直观，空间观念，推理意识，创新意识</p> <p class="ql-block">圆的认识主要核心素养——几何直观，空间观念，推理意识，创新意识</p> <p class="ql-block">同时也是《课标》理念的评价。</p> <p class="ql-block">目标对活动的描述要具体，可操作，可评价</p> <p class="ql-block">备课过程中，应该是预设学生活动和解决问题的预案，而不是规定学生活动。</p> <p class="ql-block">教学难点没有突破（难点是角的大小与边的长短无关）</p> <p class="ql-block">都是几何直观的作用（在不同地点画圆、用不同长度的线段画圆）</p> <p class="ql-block">几何直观，空间观念需要学生充分感知，不是靠老师讲出来的。</p><p class="ql-block">画一个同样的圆对学生来说难度太高</p>