回忆录 （六）高小（2）

范学谦

　　暑假结束后，我上了六年级，数学就由姚校长教了。张中文仍任六年级班主任，教六年级语文。这个人个子不高，又黑又瘦，还有点儿尖嘴猴腮，一看就不像是个好人。他对我好像不是很友好，总是阴沉着脸。对于这些儿，我也不过多计较，他是教学的，我是上学的，他教好他的学，我上好我的学，也就行了。但有两件事，他做得有点儿过分，大大伤了我的心。第一件事，记得有一天午后，教室内人还不太多，我借了一本小说，叫《巧合起冤》，坐在我的座位上看，这是一本线装书，古版的，写的是一个接一个的故事，都是在巧合的情况下生出的冤案。这时，他进了教室，看到我正在看一本书，走到我跟前，伸手把书拿过去，翻着看了看，接着，脸一沉，双手一使劲，把书从缝合处扯开了。又一句话也不说，拿着扯开的书就走。我无论如何也想不开，又不是课堂，也不是自习课，就是个课外时间，我看个书犯了哪门子法？即使有什么错，他当老师的不也应该说明情况，至于一句话也不说，扯开我的书，拿着就走吗？要撕书，为什么不撕碎，而从书的缝合处扯开？这样想，除非他心里有鬼，别有用心，想把这本书据为己有。虽然已经扯开，回去用线一缝，还是一本完整的书。他即使想看这本书，也不至于使用这种下三滥的手段吧！亏他还披着一个老师的皮！听说他后来老师不当了，曾做过一段走村说书的，说的就是这本书，《巧合起冤》。

第二件事，他做得更是离谱，竟在教室内把我作为敌人进行斗争。事情是这样的 : 有一天中午放学后，我和平常一样和几个同学一块儿回家，我们依然走的是经过柳园张东头的路，比较近。却看到原来爱欺负我的一个同学，绕了很远，转到柳园张西头的一条路。我们还有点儿可笑，他至于这样吗？自从到朗城铺上学后，他们也没有欺负我，我也没找过他们的事，平常相安无事就行。同行的好友黑孩说 : “他这是还想着以前的事，心里害怕，所以绕着我们走。大孬，再去吓他一下。”大孬是柳园张的学生，比我晚一届，和我的好朋友毛红关系好，放学我们都一路。大孬说 : “好，我就去陪他玩一会儿。”我说 : “千万不要打他，给他说，以后可以和我们一块儿走，别绕那么远了，不必要。”大孬没说什么，撒腿就追了过去。那人一看大孬向他追去，他也赶快撒腿就跑。大孬追了一会儿，就不再追了，回了他们柳园张村。下午事情就又继续发展了起来，那个学生的母亲又撺掇另一个学生的母亲一块儿来了学校，向老师告状，说我指示柳园张的学生打她们的孩子。因为在学校，当时我也没向她们解释，其实也解释不清。一、不是“她们”的孩子，而只是一个人；二、也没要打，只是大孬去追了一下，也没追上；三、追的目的也不是要打他，而是告诉他，以后可以同路，不必绕那么远；四、也不是我让追的，和我基本无关。我想，既然她们告给了老师，老师肯定要找我问问情况，到时候我再向老师解释一下。万没想到，晚自习时，班主任张中文让把教室里的课桌摆到四周，让同学们围坐四周，让我站在中间，开始对我进行批斗。说我指示别人打其他同学，其中有几句话我至今还记忆犹新。他说 : 〝大将范学谦，计策赛诸葛，杀人不见血。”我就奇了怪了，我犯了什么罪？我用了什么计策？我杀谁了？至于把我围在中间批斗吗？而他又说出这样的话，他了解情况吗？知道前因后果吗？但他是老师，他说什么就是什么，我毫无辩解的机会。只好让他歇斯底里地对我吼叫一番，况且他还企图鼓动全班同学对我围攻批斗，可使他失望了，全班同学没有一个人听他的，都坐在那里不动，没有一个人说一句话。就连大孬追赶的那个学生，也没吱一声，最后无终而散，草草了事。我就有点儿怀疑，这个张中文是老师吗？如果是老师，他不应该先找双方当事人谈谈话，了解一下情况，再做出处理方案吗？但总不能不问青红皂白，武断地用对待敌人的方式对待学生吧！

他之所以这样对待我，后来我才和道，他是把我当作仇人对待的，是用报复的心态这样做的。他家是我们庄东北四五里路张庄的，他舅是我们庄的，他舅舅叫范学纯，当过我们庄的保长，恶霸地主，与当地土匪相勾结，欺男霸女，鱼肉乡里，无恶不做，恶贯满盈，坏事做尽，民愤极大。我祖父合同全村好多人，向共产党控诉了他的罪恶，后来范学纯被共产党抓捕枪毙了。他这个外甥把杀舅仇恨记在了我祖父身上，这次，他当了我的班主任，抓住了报复我的机会。怪不得，他当我们班主任的第一天，我从他的眼神中就感到他不是好人。他自己家也是地主，他这次斗我，就是采用了他们庄斗争他父亲的方式来斗我的，这也是他为他舅舅报仇，报复我祖父的一种拙劣行为。

这件事情之后，张中文的噩运报应就接踵而来了，先是他受到了学校姚校长的批评。有一个老师向我透露说，姚校长在老师会上批评了张中文，他批评张中文说 : 张中文作为老师有些儿失职，没有摆好师生关系。老师对学生是要有爱心的，家长把孩子交给了老师，老师要对学生负夷，不应对一个十来岁的孩子围攻批斗，即使学生犯了错误，也应该耐心地批评教育。况且处理一件事情，要弄清事情的前因后果。怎么能对一个孩子像对待成年？人那样当敌人对待呢？况且这个学生在学校的表现，大家都是有目共睹的，一个老师，非得把学生逼到绝路吗？

其实，姚校长是不知道其中原因，他也不明白张中文的恶毒用心。张中文自从挨了批评后，一段时间内，他收敛了一些儿。接着，他的又一个噩运到来，他病了，不能登讲台上课了，行动非常困难，搬一张小床，整天躺在教室内的后墙边。我当时就奇怪了，他有了病，为什么不去医院呢？而整天躺在教室内，连喝水上厕所都很困难，没有人管他，只有我看着他这样子于心不忍。他上厕所时，就把他的一只胳膊搭在我的肩膀上，我搀扶着他去厕所；他要喝水，我去给打开水。有几个同学就说我 : “他那样对你，你还这样照顾他，何必呢？”我就说 : “他毕竟是我们的老师。”同学们就说 : “你的心太好了。”又过了几天，他的家人就把他弄了回去，也就此结束了他的教师生涯。以后的他及他的家人又都得了什么报应，我也没打听，就不知道了，但报应是肯定会有的，这也是冥冥之中对他的应有惩戒！后来我就又想，一个老师，即使有了病，那就到医院看病好了，也不致于让回家呀？可张中文连医院都没去，只在教室内躺了几天，就让回去了。那肯定是他因什么事，受了处分，被解顾开除回家的。

　　这一年，是不是我的倒霉年？寒假，我的脚冻坏，下不了床，一直持续了很多天才好；暑假，我拉痢疾，差一点儿要了我的一条小命；新学期开学，班主任张中文为给他舅舅报仇，报复我祖父，在我身上使坏，对我大出杀手。张中文的事件刚结束，一个周未，我又遭到我们庄牛犊子的一顿毒打。所谓“牛犊子”，并不是他的名字，他的名字叫“牛孩”。“牛的孩子”，不就是牛犊子吗？我们庄的人当面都叫他牛孩，背后都叫他牛犊子。牛犊子并不是我们庄的人，他到底是哪个庄的，我也不知道，因为在我很小的时候，牛犊子的母亲就带着他嫁到了我们村。只听说他原来的爹是个大地主，他娘是这个地主的小老婆，土改时，他爹被枪毙了，他娘就带着他嫁到了我们村。我们村他的后爹，是贫农，原来娶不上老婆，这一来，既有了老婆又不费一点儿力气又有了个现成的孩子，自然非常高兴。牛犊子到了我们庄，不只保住了娘，还又有了个爹，并且还从一个恶霸地主的“狗崽子”，立即变成了贫下中农的红后代。这个牛犊子，为什么叫“牛孩”，我也说不清，他比我大七、八岁，可能原来在他的地主老爹那里就这样叫。但我估计有几种情况，一是他父母一方是一条牛，但他母亲嫁到我们庄是一个正常女人，不是一条母牛；那么他的亲爹是不是一条公牛呢？可能也不是，因为他的爹已被共产党枪毙了，共产党不会枪毙一条牛。二是他姓牛，这个我就不清楚了，因为他亲爹是哪里人我也不知道，更不知道他姓什么。三是他很牛，这一点儿我有点儿相信，虽然他是地主的小妾所生，可他毕竟还是地主的贵公子，从小依权仗势，蛮横无理，性格一定很牛逼，因此被称为〝牛孩”很有道理。他随他娘嫁到我们庄后，他娘也没有再生一男半女，他后爹就这一个继子，自然是很娇惯。他又成了贫下中农的红后代，性格依然可以不改，成份好，谁也奈何不了他，照样牛逼哄哄，我行我素，横行霸道。。“牛孩”这个名字，也就更名符其实了。年龄再大些儿，他觉得应该再为自己谋点儿前程，于是又巴结上了我村当时的支书。支书是个庄稼人，大字不识一个，现在有个人为他鞍前马后当走狗，整天跟在屁股后边溜须拍马，擦屎舔腚，自然心中高兴，于是就把他当成了心腹仆从，得力干将。牛犊子自觉有了靠山，更是骄横跋扈，不把一般群众放在眼里。当时我们那里有一句话形象那些儿蛮横不讲理人，是这样说的 : 〝兴得跟叉鼻子老母牛一样”，意思是，这条母牛刚被钻鼻孔，戴上鼻环，它不习惯，又不舒服，又蹦又跳。因此人们又给他取了个绰号，叫“牛鼻子”。我们庄这个支书因为一字不识，文化水平太低，能力也很差，对身边的好坏事也分不清。出去开会，上级文件理解不了，回来向群众传达时，总是忘了一大半，错了七八分。有一次在群众大会上说 : 〝啊，中央文件说了，地主富农就是猪圈里的猪，想什么时候杀就可以什么时候杀。〞好像就他和道中央文件，别人都不知道似的。

　　牛犊子打我的事是这样的，有一个周六的下午，不上学，在家没事，又有点儿饿，就同弟弟一块儿出去玩。我们去了村庄南边，这里有一块儿地原来种的红薯，红薯早已收完，连地里的红薯秧子也早就拉走了，成了一块儿空地。但因时间已久，地下不定哪里还会遗留下一点儿小红薯，如今这些儿小红薯会发芽，红薯芽长出地面，看到这些儿小红薯芽，用小棍儿顺着红薯芽往下挖，就能挖出一个小红薯，挖出后就能吃。我们两个分开找红薯芽，我在地南过找，弟弟在地北边找。突然我听到弟弟在大声哭叫，我回头一看，牛犊子正用一只手拉着弟弟，另一只手拿着一只鞋，用鞋底向弟弟屁股上一下一下使劲地打，打得弟弟痛哭大叫。我不知道牛犊子为什么要打我弟弟，但作为哥哥的我，突然脑子一懵，下意思地向他们跑去。一遍跑，一遍哭骂，想救下弟弟，便向牛犊子扑去，想同牛犊子厮打。但我哪里是牛犊子的对手，我才十二岁，他比我大七八岁，已是二十来岁的大人。他看到我向他扑去，便放开弟弟，用抓住弟弟的那只手又抓住了我，仍用另一只手中的鞋底像打弟弟一样照我屁股上打了起来。一下、两下……不知打了多少下，也不知打了多长时间，我的屁股由开始的疼，变得麻木，但我仍不停口的哭骂。毕竟打我，弟弟就免遭挨打了。可能牛犊子打累了，最后他终于停了下来，骂骂咧咧地走了。不知怎么了，无缘无故地挨了一顿打，自始至终，我也不知道到底为了什么？回到家里，把事倩的经过向父母哭诉了一番。母亲把我的裤子脱下，看到我的屁股被打得又肿又紫，心痛得哭了一场。父亲把这件事向支书反映了一下，想让支书主持一下公道，毕竟他是我们村最大的官。反映归反映，但却没有了下文，估计他就没做处理，毕竟牛犊子是他的忠实干将、心腹侍从，牛犊子不但不向我们赔情道歉，还依旧趾高气扬地耀武扬威。好像在向我们炫耀 : “我就打了，你们能把我怎么样？”当然我们的确没有什么办法能怎么了他。

　　虽然我们不能怎么着他，可人在做，天在看。天网烣恢，疏而不漏。常言说 : “恶有恶报，善有善报。不是不报，时辰不到。时辰已到，一定会报！〞后来，报应终于来了，这个支书，由于能力太差，办事不力，当官不主持公道，特别是在牛犊子打我这件事上，偏袒坏人。终于在不久的四清运动中，下了台，结束了他的官场生涯。再后来，他的女儿结了婚，他的女婿看不上他的女儿，有了外遇，女婿伙同情人用绳子勒死了他的女儿，随后又用绳子把他女儿的尸体挂在屋梁上，到我们庄向他报丧说，他的女儿自杀上吊死亡。他们夫妻过去看看，自知女儿不是自杀，可又不懂法律，最后不了了之。他本人后来死得也很悲惨，她老婆死得更是窝囊，他的儿女后辈也因他而遭到不应有的报应。至于牛犊子后来遭到的报应更是让人感到心寒，例如，他的唯一的女儿，聪明伶俐，活泼可爱，可刚十几岁，正是青春年少之时，却突然暴病身亡，岂不是因有一个坏爹造成的罪过。他家三代所遭报应，我就不再一一说了，仿佛说出来是幸灾乐祸，看他的笑话。人呢，还是别乘一时之兴，去做坏事，还是多做点儿好事，为自己，也为后代子孙积点儿阴德吧！《战国策》中有一篇文章，叫《触龙说赵太后》，文章中有一句话就说 : “此其近者祸及身，远者及其子孙。”就是说的报应，当一个人做了坏事，报应来得早的祸患就会降临到自己头上，祸患来得晚的就降临到子孙头上。反正，报应早晚都会来的，没有一个能侥幸得免。

　　学校里，张中文走后，又调来个陈老师，代替张中文当我们的班主任，教我们的语文。陈老师也是张庄的，同张中文一个庄。但个子比张中文高，面相比张中文善，面色比张中文好，对我也比较好，可能姚校长已向他介绍了班里的情况。这一年，学校又发生了一件事情，上级有指示，六年级凡年满14岁的学生，都属大龄学生，要提前结束学业，回家务农，当时叫“下放”。我们班这一下走了好多学生，全班还剩下不到二十人。真不知道上级咋会有这样的政策？十四岁，按说还不到成年人，咋就让回家务农呢？在学校多学点儿知识不好吗？甚至连小学毕业也不能等吗？没办法，既是政策，也就只能这样，班内一多半学生将成为社会上的半文盲。自然，这样做，对这些儿学生是不公平的，他们因某种原因，上学晚，就是人生的一种遗憾，现在连小学都没毕业，就失去了上学的机会，更是人生最大的遗憾，何况对国家也是只有弊而无利，不知做这种决定的人心里是怎么想的。

　　这年的寒假，放的也比较早，老师又都集中到县城。这次在县城不是开会，不是学习，也不是搞运动，而是让在县城挖一个坑，叫“天宁寺坑”。不知是谁出的主意，寒假这么冷的天，却让全县教师去挖一个坑，天寒地冻，辛苦劳累，只有当时参加挖坑的老师才能体会到。寒假后开学，我们学校少了一位老师，这位老师姓刘，教我们的地理。说这个老师在挖天宁寺坑时，由于忍受不住寒冷劳累，逃跑了，没有了下落。后来他的家属过来，把他的东西收拾一下带了回去。事情就这样过去了，以后也无人再提起此事。但等到春暖花开时，县城派人清理天宁寺坑周边环境，坑边有一堵倒蹋的土墙，人们在清理土墙时，却发现泥墙下边有一具男尸，已开始腐烂。向上级汇报，上级忽然想到寒假挖坑时逃跑失踪的那个老师，让我们学校的姚校长过去看看，正是那个被说成逃跑的刘老师。看那尸体的姿势，是他在这里蹲着大便时，恰巧墙倒，把他砸在了下边。他死得偶然，也死得了窝囊，更死得冤枉，还背了个害怕艰难逃跑的罪名。至此，真相大白，虽逃跑一说洗清了，可身死不可复生。不管怎么说，这也是挖天宁寺坑我校付出了代价。

　　前几年，一直干旱，不下雨。但今年春夏之交，却突然下起了雨，而且下得很大，大雨一直下了几天，地里到处都是水。我们到朗城铺上学要经过的柳园张庄，地势低洼，又都是淤地，一眼望去，一片汪洋。阻断了我们上学的路，一连几天，不能去上学。姚校长和陈老师对此也很着急，周末星期天，他们两个就打着雨伞，光着脚，䠀水来了我们村，专门为我们村的学生上了几节课。我们和家长都很受感动，上课时，我听得也格外认真。上完课后，几个家长要留他们吃饭，可无论如何都留不住他们，硬又打着伞，䠀着水回了学校。

　　姚校长教我们数学，平时对我非常严格，每次作业及小测验，只要我出现一点儿错误，他就要找我，当面问我怎么回事，为什么会出这种错误？他告诫我说 : 〝每次作业和小测验，都应当作正规考试来对待，一定要认真，不能有半点马虎！”有一次小测验，一道题的答案，我忘了点小数点，他把我叫过去，严厉地批评了我一顿，我现在还记得很清楚。他说 : “你慌张的是啥？不认真看看，交卷早也不多加一分！以后考试不准提前交卷，要多审查一遍。”牢记姚校长的教诲，在以后的考试中，我从不提前交卷，并尽量做到认真。

公社教育组要各校在六年级毕业班中，找一个学生写一篇作文送过去，想看看这一层六年级学生的水平如何。我们学校姚校长和陈老师就指定让我写，我知道这是对我的信任，这篇作文是要代表我们学校水平的，我写这篇作文时也很认真。我还记得，这次作文题目是《我的理想》，我不知这个作文题是上级定的还是本校老师定的。我记得我写的理想是将来当一名老师，因我祖父就是一位老师，在我的成长中他起了很大作用；上学后，不少老师对我关怀照顾，使我受益匪浅。我觉得他们虽辛若也伟大，我尊重他们，也尊重教师这一职业。我决心将来也当一个老师，像他们一样，当一个好老师，教好我的学生，让他们都成为对国家有用的人。写好后，陈老师又帮我修改了一下，就送了过去，后来怎么样，我就不知道了。

　　要毕业了，学校让照毕业相。但那时照相的很少，农村就没有，只有县城有照相馆。离县城三十多里路，人家嫌路远，又很忙，不愿过来，我们只好去他们那里了。一天，姚校长和陈老师领着我们班同学，出发去了县城，我们是步行过去的。三十多里，不算近，也不算太远，但我们年龄都不大，我那年13岁，天又有点儿热，觉得非常累，中间也休息了几次。休息时，就在临路的村子里的水井边，借个水罐，从井里打点儿水喝。那时我们县还没有柏油路，我们走的就是一条乡村土路，路旁大都连棵树也没有。虽然感到累，但人多，大家有说有笑，一路也不感到寂寞。到了县城，陈老师带我们先找个地方住下，姚校长去和照相馆联系。回来说，约好明天早饭后去照相馆拍照。很多同学都是第一次到县城来，还没见过县城什么样。虽然非常累，大家还是到附近转转，看看没见过的县城是什么样子。县城真是比村庄大得多，那时楼房还非常少，基本都是一般带屋脊的房。大街路面是柏油铺成的，我也是第一次见柏油路。路两旁电线杆很多，一旁的电线杆上都有电灯泡，说是路灯。天一黑，电灯明亮，街上和白天差不多，长这么大，我还是第一次见电灯。县城就是和农村不一样。

第二天早饭后，老师带我们去了照相馆。那时的照相机是老式的，一个三角架，上边一个金属箱，用一块儿一面黑一面红的布罩着。五个人一块儿坐在吊着的一个红布前边的条凳上，照相机对着这五个人。照相的人弯腰站在照相机后边，也用罩照相机的布罩着自己的头，对好光后，然后把头从布中钻出来，用手捏一下一个皮管，前边镜头一闪，就算照好了。二十来个学生，四次就照完了。这些儿照片是毕业证、准考证、报考初中时要用。随后又照集体合影相，合影相没有在照相馆照，照相馆的人带着我们去剧院门口照，那里大门口有台阶，站在台阶上照说是效果比较好。我们站成几排，姚校长和陈老师同我们一起照的。那样的照相机有底板，还需在照相馆冲洗，冲洗好后才能再来领取，那是几天后的事。照完后就没事了，老师又领着我们离开县城，步行回了学校。这是我第一次照相，可惜这次的相片一张也没保存下来，全丢失了，这是无法弥补的损失，太遗憾了！

　　终于到了考初中的时候，原来我们县就县城一处初中，没有高中。后来县城办了高中，初中也增加了。高中为太康一中或叫太康高中；县城东南毛庄原来办了个师范学校，培养小学老师，办没几年，就又改成了初中，叫太康二中；太康县城东关原来的老初中为太康三中；在县城西边清集建了个初中叫太康四中，后来又陆续在县城南边、东边、北边各地建了几处初中。我们学校划在清集太康四中招生范围内，报名考试都在这个学校。考初中还是只考语文、数学两科，三门副科都不考试。还是像考五年级时一样，在考试的前一天，老师领着我们来到了考试的学校，在这里住一夜，第二天上午下午考两场，下午考完后老师带我们回去。我还是第一次到清集这个太康四中来，原来我只觉得朗城铺学校比我们范庄学校气派得多，谁知四中学校比朗城铺学校更气派，比朗城铺学校更大。这次考试，自觉考的还可以，题不难。我还记得语文作文题是《记一位三好学生》，很平常的题，原来也写过，只要按德、智、体三方面写就行，每项写出些儿具体事例。回去后也没多想考试的事，觉得好像也没当作很重要的事情一样。过了一段时间，通知书下来了，我被录取了。我们学校一共录取六个学生，我们村就录取我一个。后来听我们村的范学亮说，他当时也是一个小学的校长，他曾参加了一次招生会，在招生会上透露说，地富家庭出生的孩子原则上都不录取，因我考试成绩比较好，又请示了县文教局，就被录取了。