2206国学诵读记实 25下-13

义工张万福

一周一次的国学课又开始了，今天学什么呢？

换个口味，将《沁园春•长沙》由诵读变成朗诵。目的很明确：让孩子们体验到属于自己的风华正茂！

朗诵具体参考是什么？就是我们上一次看的那个视频，那是新华社拍摄的，再回顾一下。

这里没看到同学们厌烦的感觉。

和同学们探讨一下朗诵和诵读之间的区别。

然后，咱们就以新华社发表的视频为样本，一句一句地引导孩子们朗诵。

不理想，大部份同学尚未进入状态。

不急，看看这位小姐姐是怎样朗诵《沁园春•长沙》这首词的。

我们来练习。第一位敢亮相的郭佳琳同学，朗读的很不错！

第二位朗诵的巫雨彤同学，朗读的也不错！

第三位朗诵的郭佳琳同学是第二次朗诵了，也很不错，要是能配合肢体语言就更好了。

第四位是陈俊翰同学虽然诗词不太连贯，但却是第一位敢用肢体语言的人，可惜，摄像者站的角度来不及调整了。

第五位是徐子欢同学，朗读得很好，声音够大。

到底是当礼仪值日生的，谭睛允同学放开声音朗诵，没问题。但是，怎样控制音调的高、低、快、慢，并与肢体语言合谐配合，还要好好琢磨一下。争取更佳成绩。

再过一个多月三年级就要结束了，大家开年终班会时，朗诵一首《沁园春•长沙》“恰同学少年，风华正茂，••••••。”多有意义。

可能是摄像值日生碰到了特殊情况只留下了背影。

这是我们的服务值日生刘诗涵同学，每堂课都要帮助老师检查，每位同学带书了没有？并登记上报。

“还有一个朗诵的机会，哪位男同学敢朗诵？” 真的，没人敢举手，那也不能浪费了这个机会，就请一直举手的张馨予同学朗诵啦。真可惜，又只留下了背影。

既然是国学诵读课，课前行礼肯定不会少，实况如下：

每堂课都要复习，实况如下：

课后要恭诵感恩词，自然也不会少，实况如下：

这节课的礼仪值日生是谭晴允同学，没变。

摄像值日生，还是宋易橙同学，也没变。

服务值日生同样没变，照旧是刘诗涵同学。

行礼、复习、恭诵感恩词这三项己经程序化了的事，从下堂课起，就会交给同学们自己管理，既给学生们一个锻练自己的机会，又可以增加学生们的责任心。试试看，实践出真知。