诗苑习耕（2025年5月）总87期

诗苑习耕群

出题、点评：李廉德老师图片来源：网络（致谢图片原创者，如有侵权，告知必删）编辑：吴自敏 本期作者陈树杜、傅元灿、许荔燕、练发珍陈良玉、刘金莲、罗春梅、潘心训张官生、陈精、刘丽珍、陈笃奋姚建榕、郑青莲、林庆道、罗春梅江贵珠、吴自敏 对联：立夏联陈树杜清晨欣赏鲜红日傍晚品尝甜绿瓜傅元灿千山日暖桃花尽，万里风和紫燕归。许荔燕驻屐溪边听鸟音，看楝花开放；施肥田里种秋梦，听蛙鼓争鸣。练发珍蝉鸣奏乐耳边绕柳絮抒情湖上漂陈良玉江畔公园榕树茂 桥边私宅气温高刘金莲翠竹筛风留丽影蓝楹照水映佳人潘心训雨润新荷尖半露风搖老柳影千飘张官生竹灶烟腾新茗烹夏意柴扉香绕嫩藕佐时鲜陈精凉爽清风，又见绿荷浮水面绵柔细雨，唯观黄杏挂枝头刘丽珍蛙鼓荷盘敲碎千池月蝉琴柳线弹开一夏风陈笃奋榴花红艳蛙声闹碧叶清纯蝶影飞姚建榕新荷贴水擎珠露乳燕穿帘剪柳烟郑青莲池荷卷叶初撑伞粉蝶穿花正试装林庆道西瓜解渴尊天地梅酒提神论古今林仲金蝼蝈初醒，远近山头啼布谷；薰风轻拂，东西田里插秧苗。罗春梅桐树换妆颜色丽牛蛙敲鼓乐声扬江贵珠静影摇波，蛙鼓荷池绿熏风拂柳，蝶穿花径香吴自敏多情蛱蝶娱红蕊灵动蜻蜓戏白莲 点评：立夏季节交替，万物生长，阳气升发，有农事活动和文化习俗，不仅是反映季节变化的节令，更蕴含着丰富的文化内涵和象征意义。18副联都切题，有的写初夏景物，有的写农耕活动，有的文化习俗，灵活运用拟人、比喻、借贷等修辞手法，写得有声有色，情景相融，富有诗情画意。有多副可圈可点佳联。但有的联个别字词还可润色，力争更佳。 诗词：立夏情思陈树杜晨莺歌唱荷花绽，瓜硕梅甜旭日红。科技惠民奔愿景，山河锦绣九州隆。 点评：首句写景扣题起，次句写夏果承接，第三句转写农耕，结句合，借景抒发情思。 傅元灿绿叶婆娑映月光，河山锦绣换新装。风摇陌上禾苗壮，雨浸篱边果树香。煮酒书楼观夜景，沏茶画院沐朝阳。休闲携老游园乐，聚友迎师敬举觞。 点评：首联景起，颔联禾苗、果树承，颈联由外到内写人，结句合，游乐抒情。首联景物太泛，没有初夏特征，扣题不紧。 许荔燕一声蝉响一声延，一树桐花一树妍，瓜藤满架蛙声远，彩虹星梦连。施肥浇地书笺，耕晴日，种雨天，莫负流年。（调寄《水仙子》） 点评：上片写夏季景物，有声有色，“星梦”有深意；下片写农耕，景中寓情，“莫负流年”意思是不辜负美好时光。 练发珍忽听蝉声绕耳旁，一时闷热汗侵裳。好风吹落天边雨，不觉香甜进梦乡。 点评：首句“听蝉”起，次句写感承接，第三句写风雨进一层，结句合，梦也香甜寄情思。 陈良玉陋室气温高，永安江水滔。繁荣应敬畏，住地润如膏。 点评：一二写景起承，第三句转表达感情，结句“润如膏”形容土地肥沃。“住地”可再斟酌，层次可再调，诗意要进一步理顺，注入情思。 刘金莲金菊迎风风带媚，蓝楹照水水含妍。新荷承露摇清韵，翠竹扬眉探碧天。晨看晓烟闻鸟叫，晚听细雨伴蝉眠。捧书朗诵凡尘净，月夜抒怀追梦圆。 点评：首联景起，颔联写空间荷竹承接，颈联写时间鸟蝉既承又转，尾联合，抒怀。“金菊”不当，金菊是秋天象征，代表秋天花卉，故称“秋菊”。 罗春梅蛙鼓虫鸣日渐长，蓝花怒放相机忙。鹭鸟好奇飞入镜，彩虹桥上咏诗章。 点评：一二句写景起承，第三句写物承接，景物含情，结句合，抒发情思。 潘心训千峰叠翠入云遙，风拂氤氲上九霄。醉臥草坪天地阔，斜阳影里恋歌飘。 点评：一二句写景起承，第三句转写人，融入自然，结句合，寄托情思。首句应扣题更紧些。 张官生节序轮回又换妆，熏风送暖夏初芳。新荷出水蜻蜓立，宿雾沾花蛱蝶翔。午后持书消倦意，黄昏倚杖沐斜阳。浮生难得清闲日，欲借诗笺赋乐章。 点题：首联入题起承，颔联写景承接，颈联转写人，尾联合，抒发情思。 陈精浅白深红飞过墙，横枝花影散芬芳。如霜岁月轻松过，一任前程风雨狂。 点评：一二句写景起承，第三句转写感怀，“如霜岁月”形容人生的艰难困苦或沧桑变化，“轻松”有深意，结句合，满怀情思。 刘丽珍惊闻蛙鼓闹方塘，汗透罗衫怨昼长。幸有清荷摇倩影，熏风暗送一襟香。 点评：首句入题，次句感觉承接，第三句转写荷，由“怨”转“幸”，结句借景抒发情怀。 陈笃奋绿柳拂堤荷叶鲜，蛙声齐奏振心弦。清风拂面身心爽，我爱山川意更坚。 点评：一二句写景物起承，第三句转写人，结句合，抒发情思。 姚建榕榴火燃云映碧空，青禾翻浪沐薰风。勤耕早绘丰年卷，笑语同描盛世虹。 点评：首句景起，次句禾风承接，第三句转写农耕，结句合，抒发情思。“盛世虹”可理解为在繁荣昌盛的时代中，架起一座希望和美好的桥梁，寓意在新时代创造更多的希望和美好。 郑青莲红褪绿繁百鸟忙，麦翻金浪穗飘香。杨梅一树燃诗兴，醉看丰年意未央。 点评：首句景起，次句麦浪承接，第三句转借物抒情，结句合，寄托情怀。“意未央”表达情思没有尽头、没有终止，形容状态持续。 林庄道嫩荷出水艳阳迎，临世升平美满赢。万里青山新绿意，人生起步正当行。 点评：首句景起，次句情承接，第三句进一层景中寄情，结句合，抒发情怀。 林仲金薰风送春去，蚯蚓出泥来。池阔莲荷绿，田肥稻菽栽。园中摘红苋，叶下嗅青梅。蛙鼓欢声处，心期丰稔哉。 点评：首联景物起，颔联远景承接，颈联近景再承，尾联借物抒发情思。 江贵珠立夏情思蛙鸣农事里，夏立小荷初。笔绘山河绣，云织丰稔图。 点评：一二句写景扣题起承，三四句抒发情思，“笔”“云”拟人手法，“绣”蕴含着深厚的文化内涵和象征意义，反映人民的精神生活和审美追求。“丰稔图”传达丰收的喜悦、吉祥和祝福，体现作者对美好生活的向往，首尾呼应。 吴自敏榴花燃火知时节，柳丝堤岸翩翩。水芝初醒叶初圆，隔林鹂鸟几缠绵。地不因春去也，夏临风景无边。三分雅意在心间。陶然诗兴漫吟篇。（调寄《临江仙》） 点评：上片描绘初夏景物，有动有景，虚实相生；下片抒发情思，景诗情融为一体。 评后小结： “立夏”是时间背景，重点是写“情思”。情思指对亲人、朋友、故乡或往事等的思念之情。18首绝律词曲大多数能按题择取有代表性景物组合意象抒发情思，有动有静，有声有色，时空流转，虚实相生，情景相融，有多首写得不错，表达作者的真情实意。主要问题还是老毛病，有的扣题不紧，有的选取景物不当，更多的是写景有余，表达情思不足。请大家认真阅读品鉴，从中得到启发。