打破内卷困局:高中双修如何为创新人才铺路

张新荣

<p class="ql-block">  在教育竞争白热化的当下,“内卷”已成为高中生日常学习的代名词。堆积如山的试卷、披星戴月的学习节奏,让许多学生在高压下疲于奔命。当刷题与应试成为唯一的成长路径,我们不禁要问:为什么一定要支持高中双休?</p><p class="ql-block"> 当过度内卷成为常态,规律的休息与正常的生活节奏,反而被误解为“懈怠”。但高中生从来都不应被定义为天生就该吃苦的群体。教育的本质,不是将学生打磨成毫无个性的“刷题机器”,而是赋予他们自主选择、自由探索的权利。每个孩子都有独特的天赋与潜力,只有在宽松、多元的环境中,这些特质才能真正被激发。</p><p class="ql-block"> 看看宇树科技的王兴兴,尽管只是上海大学研究生,学历并非顶尖耀眼,却凭借创新思维与实践能力,成为行业需要的优秀人才。那些质疑高中双休会剥夺贫苦孩子上升渠道的观点,忽略了一个重要事实:在高考工厂模式下,无数只会刷题的“标准化产物”挤占名校名额,像王兴兴这样有潜力的创新型人才反而被埋没。谁又来为这些被压抑的个体,补偿他们失去的机会?</p><p class="ql-block"> 高中双休,本质上与“双减”一脉相承,都是教育改革的重要举措。在人工智能飞速发展的时代,死记硬背、机械刷题的能力逐渐被AI取代,社会真正需要的是具备创新思维、批判性思考和实践能力的人才。推行高中双休,看似减少了学习时间,实则是筛选出那些拥有自制力、能合理规划时间的学生与家长。当学生从繁重的课业负担中解脱,便有更多时间去阅读、实践、探索兴趣,培养创新精神与综合素质。</p><p class="ql-block"> 从“双减”到高中双休,这一系列政策调整,都是在为未来的创新人才铺就晋升之路。它不仅关乎学生当下的身心健康,更着眼于国家未来的竞争力。只有让教育回归本质,给予学生足够的成长空间,才能培养出适应时代需求的创新型人才,让他们在未来的舞台上绽放光彩,推动社会不断向前发展。</p>