<p class="ql-block">意想不到今天老妈给我反馈了大壮周一为什么不愿意上学，</p><p class="ql-block">因为他遇到的老师，好像是因为他做的不到位，罚了他一次。</p><p class="ql-block">意想不到姥姥说老师教的有点难，全部都是知识点。而且孩子们下课没有去复习，你为什么要求那么高呢？他就说，老师也不怎么鼓励别人。</p><p class="ql-block">然后呢，他也很佩服大壮最近打篮球提升提升了。比如说，他那个拦别人球知道拦怎么篮球了。比如说打对抗赛的时候，一开始不好意思上场，现在也好意思上场了。比如说，中前带球球老跑，现在球不容易跑了，怎么都不会跑了。然后，他还佩服大壮，说就是就是胯下传球和背后传球还不是很熟练，需要练习。</p><p class="ql-block">他说到了这个问题，有很多家长都会遇到，希望老师对自己的孩子好。</p><p class="ql-block">我告诉他，你要从另外一个角度考虑，就是人都有好的一面，能量高的一面能量低的一面，你怎么样让那个好的一面能量高的一面出现？就是你得能量饱满</p><p class="ql-block">并不是老师对你家孩子不好啊，你要找到老师的合理性。</p><p class="ql-block">是不是他今天课上的太多了他有点儿累呀，然后他有点累，你就要主动激活老师能量呀，你要是不激活，那你就接受，老师就是累的那种状态好。</p><p class="ql-block">老师这样说你，是不是为你好啊，想让你提升啊</p><p class="ql-block">还是因为老师自己的原因，喜欢优秀的，容易着急啊，太累了啊</p><p class="ql-block">如果老师说的，确实我还不具备，那我就提升，该练习的练习，该请教的请教，对老师千恩万谢，谢谢你，老师，我又可以提升了</p><p class="ql-block">如果老师自己原因，那就别对接这个波段了，自己保持自己饱满开心，老师让做，就做，心里发出祈祷激活老师，祈祷老师从低频走出来。</p><p class="ql-block">如果还做不到老师要求的，就示弱，请教，您是怎么做的，能再给我示范一下吗</p><p class="ql-block">你一旦不对接低频了，一旦开始调自己了，一旦你调到了饱满气团了，老师立马就跟着你变</p><p class="ql-block">比如，老师给你提建议，确实该提升，你千恩万谢，感激老师给的建议，收获大礼包，提升了自己，你主动佩服老师，请教老师，说说你对老师的意想不到，如果你能做这些的话，老师立刻被你激活，老师立刻变得对你不一样。</p><p class="ql-block">你一旦开始对接低频，老师怎么不主动关心我，老师怎么不认可我，抱怨，你就被低频拉拽，你就把能量交到了别人手中，你就在低频循环圈里出不来。</p><p class="ql-block">你的问题可能这一次解决了，但是下一次还会出现，因为你没有从上解决问题，根本问题是自己心的问题，是能量气团。</p><p class="ql-block">所以跳出，一切都是饱满气团，能量惹的祸，惑，获其实，能量的练习，了解什么是能量，还得有：跳出，扫描别人状态，客观事实，拾遗补缺，信赖一切都是大礼包都是来成就我的，感同身受，真情实感的表达，练习说出来，自己是一切问题的根源也是一切问题的解决办法，遇到问题只调自己，给予，千恩万谢。。。。确实要练习的不少。。还有跳出好坏对错，跳出旧有思维行为习惯的决心和强烈渴望</p><p class="ql-block">确实不容易。。但又是一条必须走的路</p>