第十一周实习周报

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黄锦培

这周实习，学校里面的指导老师来了，那天下的雨特别的大，但是指导老师还是来实习的学校里面，问了我最近怎么样以及实习的情况还听了我上课，我觉得这一次实习的机会十分的难得已经很有意义因为，当我发现时间已经过了很久过后才发现自己上课的习惯和方式相对于之前已经改变太多了，比如说上课会以老师的身份去教学等等，对于我个人来说真的改变了很多，以及这一星期教学内容是自我关怀，我也学习到了之前没有学的东西很方式更好的爱自己和放松。比如说在劳累的时候需要自我放松我可以采取更多的方式去放松比如说可以去散步或者是运动，以及我之前的生活习惯也会改变我的心态，比如说要早睡早起以及要清淡的饮食尽量不要吃多糖多油的食物等等我之前的坏习惯，通过教育学生的方式自己也学到了，我觉得教学相长也莫过于此。

黄锐君

本周是实习工作的第十一周，这周的实习生活非常的丰富，本周教学设计的主题是“学会观察”，希望同学们能在这节课知道观察的重要性以及学会一些认真观察的方法，本周我的实习指导老师也来实习学校进行了听课，询问了我们的近况也给了我们一些上课建议和鼓励，让我感动非常的温暖。本周我和一起实习的同学以及学校的心理老师一起进行了525心理健康活动日的准备工作，我的工作任务是把收集到的50个你画我猜的词语打印出来并进行裁剪以及绘画心愿树的规则海报，我选择了海绵宝宝的主题绘画规则海报，希望能增加学生对该环节的兴趣。在活动之前我们清点了相关的物资，并对每个环节的物资进行分类整理。学校决定把活动放在体育馆举行，我们一起在体育馆对该活动进行场地布置，设计每个摊位的位置，把每个活动的规则海报贴在展板上面放在相应的摊位旁边，悬挂了让自己幸福的一百件小事，并把每个活动的对应物资放在每个摊位上面整理好。活动开始之后，学生们都非常的热情，我负责的摊位是“压力气球”，学生们可以把自己最近的压力事件写在纸条上面塞进气球，把气球吹大然后锤爆，像是把压力也一起锤爆一样。学生们非常积极的参加各个活动，从他们脸上洋溢的笑容我感受到了心理健康活动日的重要性，以及心理学在小学工作中的实际运用。

范钰菁

这周的生活可以用充实和丰富来形容，有各种各样的活动和任务，在这个过程中也在不断的发现自己，发现一群人的可爱。

周二因黄欣欣老师听课而倍感紧张，即便深知她态度温和，仍止不住担忧课堂表现。课前预设老师会严厉批评纪律问题，却在课后收获意外的关怀——她未指责管理疏漏，反而体谅授课辛苦。这种包容的反馈让我瞬间放松，尤其观察她听同伴课时的轻松状态，更缓解了后续授课的压力，即便得知袁校将参与听课，也能以更从容的心态应对。

课堂实践中发现，前半段因游戏互动学生注意力高度集中，后半段转为教师讲授后，学生专注度明显下降。老师们指出问题核心在于缺乏学生主体性：若课堂设计围绕学生需求展开，通过互动活动引导参与，能有效提升投入度。这让我意识到教学设计需强化“以生为本”的理念，后续将多观摩优秀课例，学习如何构建学生主导的课堂生态。此外，课堂管理上也收获技巧：当学生情绪高涨时，可通过正向强化引导，如表扬“多数同学已聚焦课堂”，以积极反馈规范行为。

本周承担五年级看班任务，接触后发现他们兼具吵闹与乖巧：会故意制造小混乱，开始关注异性互动，却也能在引导下遵守规则，是一群充满活力的可爱人。

筹备5·25心理健康日活动时，我们一起完成素材收集、资料整理、场地布置等工作，以“流水线”模式高效完成夹纸等准备事项。活动顺利开展带来强烈成就感：“爱自己的一百件小事”纸条被学生踊跃领取，心愿墙贴满整齐的愿望，孩子们在游戏中逐步深化对心理健康知识的理解等等。目睹他们在参与中收获成长，真切体会到教育工作的幸福感。

这周的实习生活是丰富多彩的，有所发现，有所收获，希望在接下来为数不多的时间里能够继续成长，不断提升自己。