2025.5.24高二2政史地班学校周边研学考察汇总

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遵义周林学校周边地理研学总结报告 一、研学报告关键词 遵义周林学校、周边环境、校园规划、园林绿植、气候特征、土壤岩石、新黔小区、商铺、区域发展 二、研学意义 1. 知识拓展：让学生深入了解身边的地理环境，将课堂所学的气候、土壤、植被等理论知识与实际相结合，拓宽地理知识面。2. 实践能力培养：通过实地观察、调研，锻炼学生的观察能力、信息收集与处理能力、团队协作能力以及分析解决问题的能力。3. 区域认知提升：增强学生对所在区域的认知，了解学校及周边区域发展的关联，体会 “一业兴，百业兴” 的地理原理，培养学生的区域可持续发展观念。4. 生活应用：使学生认识到地理知识在生活中的实用性，激发学生学习地理的兴趣，提高学生运用地理知识解决生活中实际问题的能力。 三、行动规划 1. 准备阶段：组织学生学习研学相关地理知识，如遵义地区的气候类型、土壤特点等；划分学习小组，明确各小组任务；准备好相机、笔记本等调研工具。2. 实地调研阶段：- 对遵义周林学校的校园环境，包括建筑规划、园林绿植布局进行观察和记录。- 了解周边新黔小区的设置特色，与居民交流，收集相关信息。- 走访学校周边商铺，统计商铺类型，分析其布局原因。- 查阅资料或咨询专业人士，了解遵义地区的气候特征、土壤分层和岩石年龄等相关地理信息。3. 总结阶段：各小组整理调研资料，进行数据分析和讨论；撰写研学报告，分享研学成果。 四、研学重点 1. 校园环境与地理要素：分析校园建筑规划如何适应地形、气候等自然条件，以及园林绿植布局与当地气候、土壤的关系。2. 周边区域发展与地理关联：研究学校的建设对周边商业、房地产、人口流动等方面的影响，探讨 “一业兴，百业兴” 在区域发展中的地理原理。3. 自然地理特征：了解遵义市的气候特征对周边植被类型的影响，以及土壤分层和岩石年龄对当地生态环境和经济活动的潜在作用。 五、结论 1. 校园环境：遵义周林学校建筑规划合理，功能分区明确，园林绿植丰富且搭配科学，充分体现了对当地地理环境的适应和利用，为师生创造了良好的学习和生活环境。2. 周边区域发展：学校的建成对周边经济、房地产、文化等方面起到了显著的带动作用，验证了 “一业兴，百业兴” 的地理原理。商业繁荣，房地产升温，文化氛围提升，人口流动和集聚现象明显，促进了区域的多元化和可持续发展。3. 自然地理特征：遵义市亚热带季风气候为周边植被生长提供了适宜条件，以亚热带常绿阔叶林为主。虽然未明确学校及周边土壤分层和岩石年龄具体情况，但从地区整体地质背景可知，其土壤条件有利于植物生长，对区域生态和经济活动有着重要影响。 此次研学活动，学生不仅深入了解了遵义周林学校及周边的地理环境和区域发展，还提升了地理实践能力和区域认知水平，深刻体会到地理知识在生活中的重要性和实用性。在今后的地理学习中，应继续加强理论与实践的结合，不断提升对地理环境的认知和分析能力。 美丽的雨后校园 - 教学楼：呈半圆形环绕，采光通风佳，造型新颖独特，具辨识度。- 功能区：操场等功能区独立，与教学区关联，保障活动有序。- 环境融合：建筑与青山等周边自然环境协调，人文自然结合。 冒着小雨研学，听老师讲解，看周边环境，记所闻所感 合影留念 上山小路，曾经建筑遗址 挡土墙 烟厂 施工线路 上山小路 水土流失痕迹 工程不易 上山的便道已经修好 学生结题报告:创意大师朱宇婷 科代表的杰作 遵义周林调查报告 作者:杜娅金妍 文章特色点评 - 内容丰富多元：涵盖校园简介、周边气候特征与植被类型、土壤分层和岩石年龄等多方面内容，从人文校园延伸到自然环境，知识覆盖面广。- 自然元素融合巧妙：将植物标本（银杏叶、树叶等）与文字内容相结合，图文并茂，增强了视觉效果和趣味性，体现出对“人与自然”主题的呼应。- 文学性语句添彩：结尾“我见春夏多妩媚料春夏见我应如是”富有诗意，增添了文章的文学韵味。 名称:（心得报告” ） 作者:严妍，高二（2）班217号 文章特色点评 - 内容广：含周边商业、校园内外植被、土质特点、生态脆弱区情况。- 有对策：提生物（封山育林等）和耕作（留茬少耕等）措施。- 重绿化：讲校园绿化面积、覆盖率及景观设计。- 形式特：文字结合植物标本，直观有趣。 名称:遵义周林调查报告 作者:王嘉琳 特色点评- 内容全：含位置、学校概况、绿化、周边环境、土壤、小区商铺及带动发展等。- 分析细：描述功能区、植被气候、土壤，剖析带动周边发展表现。- 图文配：植物标本呼应文字，直观可读。 名称:无明确完整名称 作者:张琦锦高二（2） 特色点评 - 内容丰富：涉及校园环境及对周边带动、校周植物、南方喀斯特地区、泥石流、城市与乡村环境问题、黄土高原特征、人类与环境关系等多领域地理知识。- 形式多样：有文字阐述、简单绘图、知识框架梳理，呈现方式较灵活。 名称:地理实践——“周”林环境 作者:徐盛佳 特色点评 - 视角独特：从校园建筑形态寓意切入，解读教学楼、幼儿园、宿舍楼形状蕴含的文化内涵。- 内容多元：涵盖校园植被种类及特点，还分析水土流失成因与小型冲积扇特征。- 实践感悟深：通过实践，认识到校园周边环境状况，强调封山育林、保护林地的重要性。 名称:周林学校周边环境及发展调研报告 作者:雷若晴 特色点评 - 校园：面积大，建筑新，“三室一厅”魔法教室创新，设备优。- 气候植被：亚热带季风气候，植被以亚热带常绿阔叶林为主。- 新黔小区：依学校规划，生活环境好，特色商铺多，促商业繁荣。- 产业带动：学校引师生，旺商铺，抬租金；优质教育促购房；文化活动聚人气。 名称:调查报告 作者:尹俐文 特色点评 - 内容丰富：涉及校园建筑人文艺术解读、周边自然环境（气候、植被），还阐述新黔小区对周边带动作用。- 体验性强：以校园研学活动为线索，融入自身感受，体现理论知识与实地体验结合。- 图文并茂：通过简笔画辅助文字说明，增强报告直观性。 名称:周林周边环境研学报告 作者:郑亚林，高二（2）班，学号23 特色点评- 结构清晰：分自然、人文两维度。自然维度涵盖气候、地形、土壤、水、生物；人文维度涉及市场、政策、交通、劳动力、基础设施，逻辑严谨。- 内容详实：对各要素有细致描述，如气候特点、地形地貌、土壤状况及学校带动就业等人文情况，信息丰富。 名称:周林学校周边及发展调研报告 作者:王依婷 特色点评 - 内容全面：涵盖校园环境与建筑规划、绿植布局、土壤地层情况，还阐述学校对周边发展的带动作用。- 表述生动：语言活泼，如“Go!go!go!出发啦~” ，且配有可爱简笔画，增强报告趣味性。 名称:遵义周林学校及周边环境报告 作者:高二（2）班黄紫睿 特色点评 - 结构清晰：分学校调研、自然特征、周边商铺、带动周边发展几部分，层次分明。- 内容详实：介绍学校基本情况、当地自然气候植被土壤，分析周边商铺类型及学校对经济带动作用。 - 名称：周林中学周边环境研学报告- 作者：聂伟- 特色点评：从自然环境（位置、植被、地形、土壤、气温降水）和人文环境（城市乡村空间结构、交通、自然灾害）多方面展开，内容丰富，对当地环境特征阐述细致。 名称:周林学校周边环境及发展调研报告 作者:钟瑶 特色点评 - 内容全面：涵盖校园环境与建筑规划、绿植分布、土壤地层，还阐述学校对周边经济、房地产、文化氛围及人口流动的带动作用。- 结构清晰：各部分条理分明，先介绍学校自身情况，再分析对周边发展的影响。 名称:遵义周林学校周边环境调研 作者:唐锐涵 特色点评 - 结构清晰：分校内环境、周边景况两部分，校内细述建筑，周边分自然和人文阐述，层次分明。- 内容详实：对学校半圆形教学楼特色、中央园林设计，以及周边自然气候、土壤和人文耕地、商铺等情况介绍细致。 名称:周林学校周边环境及发展调研报告 作者:周雨薪 特色点评 - 内容全面：涵盖校园环境与建筑规划、绿植布局、土壤地层，还阐述学校对周边商业经济、文化氛围及人口流动的带动作用。- 形式活泼：有可爱手绘插图和趣味文字（如“Let's go!” ），增添报告趣味性。 名称:遵义周林学校周边地理调查报告 作者:高二（2）班犹熠涵 特色点评 - 视角独特：以“First Station”“Next Station” 等站点形式串联内容，构思新颖，介绍校园内部结构、环境等。- 内容丰富：涵盖校园环境（植物搭配）、气候特征、商铺设计、文化氛围提升等方面，较为全面。 名称:周林学校周边环境研究报告 作者:颜景阳，班级2，学号18 特色点评 - 结构清晰：分自然和人文两大部分，自然部分涵盖气候、地形、植被等要素，人文部分涉及学校建筑、周边建筑、交通等，条理分明。- 内容详实：对各环境要素特征描述细致，如土壤分层及特性、周边建筑布局优势等，展现出对周边环境的深入调研。 　　名称：遵义周林学校及周边环境与发展影响- 作者：朱宇婷- 特色点评：围绕校园环境与建筑规划、绿植布局、新黔小区特色及对周边发展带动等方面，结构清晰，重点突出学校对周边经济、房地产、文化氛围等方面的积极作用。 名称:心得报告 作者:刘馨怿 特色点评 - 内容丰富：涵盖校园建筑风格、校内绿化、校外植物、气候特征、周边商铺、水土流失及学校对周边发展的带动等多方面内容。- 体验性强：以自身研学经历为线索，分享在校园周边研学过程中的所见所感，融入个人真实感悟。 名称:学习心得 作者:董希玭，高二（2） 特色点评 - 条理清晰：分气候植被、土壤岩层、校园环境、周边发展（经济和文化）几部分，结构分明地阐述学习收获。- 知识融合：将自然地理知识（气候、土壤）与校园人文环境、学校对周边发展的影响相结合，体现知识的系统性。 名称:调查报告周林 作者:陈杨慧琳 特色点评 - 结构清晰：分校园环境与建筑规划、园林与绿植布局、周边气候植被、土壤岩层、对周边发展带动五部分，层次分明。- 内容全面：涵盖学校硬件设施、绿化情况、周边自然环境及学校对周边经济文化的影响，信息丰富。