近两年，学校陆陆续续进来了十几位语文老师，都是汉语言文学专业毕业的本科生或研究生，都有高中语文教师资格证。他们能被学校留下来，也是经受住了层层筛选的考验，不容易！<br> 这群年轻人，朝气勃勃，不娇气，想做事，也有能力做成事。他们的到来，为学校注入了新鲜活力。<br> 从教师的职业素养来看，这群人有显著的长处：口语表达很好、熟悉课件制作，有较好的交际能力，有较好的知识素养。<br> 但他们的缺点也是显而易见的，主要是两点，戏言为：人很精神字很赖，口语很好文章差！为此，提两点建议：<br> 一、练字。要把字写端正、写清爽，让点是点、让横是横、让撇是撇、让捺是捺。不要写成“鬼画符”。每天练字一小时，练三年，受用一辈子！<br> 二、要动笔。整天逼着学生写作文，自己也要做个示范。建议：在要求学生练笔、写作文的时候，自己跟着练、跟着写，一次也不偷懒，敢跟学生比短长，敢给学生做示范。此外，学校里经常有一些活动，需要一些通讯报道的稿子，语文老师要积极主动地去写，这是有名有利的事情，可以多做。第三，教学中有了一点心得、有了一点收获，要及时写下来，积累够了，就是教学论文。第四，在生活中遇到一些新鲜事，或者，有了一些新感受，不妨动笔记下来，不要小看这些零零碎碎的“豆腐块”，它们可是创作的源泉。<br> 语文老师最基本的素养是什么？能写一笔好字，能写一手好文章。<br> 要做个好的语文老师，一定要逼着自己“动手”。<div> 共勉！<br></div>