<p class="ql-block ql-indent-1">为有效提升县域薄弱学科教师教学教研水平，推动学科教学质量全面提升，2025年5月26日上午，翁源县仙鹤学校作为东道主邀请了县教师发展中心领导及全县一贯制学校小学部数学教师齐聚一堂，开展专题教研活动。本次活动以“听示范课”与“教学研讨”双轮驱动，搭建起教师专业成长的交流平台。</p> 一、课堂展风采，教研启新思 <p class="ql-block ql-indent-1">活动首环节，来自实验小学的骨干教师李佩老师带来《平均数》示范课。课堂上，李老师凭借深厚的教学功底，将2025年春节档热门电影《哪吒II》巧妙融入教学内容，以跌宕起伏的故事情节串联知识点，瞬间点燃学生的学习热情。教学过程中，李老师精准把控课堂节奏，教学环节环环相扣、重点突出；通过创设探究情境，引导学生以自主探索、小组合作的方式，深度参与知识建构，充分展现了“以生为本”的教学理念，为与会教师呈现了一堂兼具趣味性与实效性的优质课例。</p> 二、思维碰撞，共探提质路径 <p class="ql-block ql-indent-1">七所一贯制学校的教师代表围绕课堂教学与作业优化展开深度分享：</p><p class="ql-block ql-indent-1">岩庄学校罗秋霞老师：聚焦课堂提质与作业优化策略，分享了分层设计、精准辅导等实践经验，为教学增效提供新思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">仙鹤学校朱华英老师：提出优化教学资源配置的建议，倡导学校增加正方体、长方体等直观教具学具的配备，助力学生构建具象化数学思维。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三华学校李静老师：提出作业设计的“三大方向”——以趣味激发兴趣、以生活联结知识、以分层满足差异，充分彰显学生主体地位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六里学校袁清老师：从精心备课、课前准备、课堂管理、资源整合等维度出发，系统阐述了提升课堂效率的实用方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">䃰下学校蓝丹老师：以“学生能力分层”为核心，介绍基础巩固、能力提升、拓展创新三阶作业设计模式，推动个性化教学落地。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">连新学校唐雄阔老师：围绕教学目标精准化、设计思路创新化、教师素养专业化、学生参与深度化、评价体系科学化五大方向，构建课堂质量提升路径。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">铁龙学校邓珍珍老师：分享通过积极反馈、竞争激励、环境营造、自主培养、榜样引领等策略，优化课堂教学生态的宝贵经验。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">交流环节中，教师们还结合教学实际，提出分层作业实施中的心理关怀、差异化评价等困惑，引发全场热烈讨论。</p> 三、专家引领，指明前行方向 <p class="ql-block ql-indent-1">县教师发展中心丘珊莲主任对活动进行总结与专业指导。针对分层作业设计，丘主任提出“柔性实施”建议，鼓励教师利用周末布置手抄报等趣味作业，既实现分层目标，又兼顾学生心理感受。同时，她着重强调：“考试成绩不能作为评价学生的唯一依据，需从作业质量、学习过程、课堂表现等多维度，全面、动态地关注学生成长。”丘主任的讲话为教师们指明了教学改革的核心方向，为后续教学实践提供了有力指引。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活动通过课例示范、经验共享与专家引领，凝聚了县域数学教学智慧，为薄弱学科提质增效注入新动能，也为教师们搭建了持续成长的阶梯，助力县域教育高质量发展迈出坚实步伐。</p> <p class="ql-block">图文：李肼佳</p><p class="ql-block">一审：李婧萍</p><p class="ql-block">二审：朱春娴</p><p class="ql-block">三审：张武兴</p>