<p class="ql-block">一、复习目标</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 帮助学生全面系统地回顾教材内容，加深对各个单元知识点的理解和记忆，强化对诚实做人、尊重劳动者、合理消费、感受家乡文化等核心概念的认识。</p><p class="ql-block">2. 引导学生将所学知识与实际生活紧密联系，提高学生运用道德与法治知识分析和解决生活中实际问题的能力，培养学生的规则意识、责任意识和社会责任感。</p><p class="ql-block">3. 通过复习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，增强学习的自信心和成就感，激发学生对道德与法治学科的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、复习重点</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 诚实做人：明确诚实的内涵、重要性，了解说谎的危害，掌握在各种生活场景中践行诚实的具体做法，懂得对自己的行为负责。</p><p class="ql-block">2. 尊重劳动者：深刻理解劳动的价值和意义，认识不同行业劳动者的贡献，学会珍惜劳动成果，树立正确的劳动观念，杜绝浪费行为。</p><p class="ql-block">3. 合理消费：学会区分“需要”和“想要”，掌握合理开支的方法，认识广告的作用与局限性，避免盲目消费，培养理性消费的习惯。</p><p class="ql-block">4. 感受家乡文化：熟悉家乡的风景名胜、传统习俗、特色特产等文化元素，了解家乡的发展变迁，增强对家乡的认同感、归属感和热爱之情 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三、复习时间安排与内容</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">（一）单元知识梳理（第1 - 2周）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 按教材单元顺序，逐单元进行知识梳理。每单元安排1 - 2课时，第一课时教师引导学生回顾单元主题、主要内容和重要知识点，通过提问、举例等方式，帮助学生回忆相关内容；第二课时让学生自主整理单元知识，制作思维导图或知识卡片，然后在小组内交流分享，互相补充完善。</p><p class="ql-block">2. 针对每个单元的重点和难点知识，进行详细讲解和分析。例如，在“诚实做人”单元，结合具体案例，深入剖析诚实与说谎的不同后果；在“合理消费”单元，通过生活中的消费实例，引导学生学会理性消费的方法。</p><p class="ql-block">3. 每单元梳理结束后，进行单元小测验，题型包括选择题、判断题、简答题等，及时检测学生对本单元知识的掌握情况，针对测验中发现的问题，进行有针对性的辅导和强化训练。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">（二）专题复习（第3周）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 知识专题：将教材中的知识点进行分类整合，形成不同的专题，如“道德规范”专题（包含诚实、尊重、友善等内容）、“生活实践”专题（涵盖劳动、消费、交通等方面） 、“家乡文化”专题等。每个专题安排1课时，通过对比、归纳、总结等方法，帮助学生梳理各专题内知识点之间的联系和区别，构建完整的知识体系。</p><p class="ql-block">2. 能力专题：设置案例分析、情景模拟、辩论等专题训练，培养学生运用知识解决实际问题的能力和思辨能力。例如，开展“遇到消费陷阱该怎么办”的案例分析活动，组织“网络购物的利与弊”的辩论会，让学生在实践中提高分析问题和解决问题的能力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">（三）综合复习与模拟测试（第4周）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 进行2 - 3次综合模拟测试，模拟考试时间、题型和难度与正式考试相近，全面考查学生对整册教材知识的掌握情况和综合运用能力。</p><p class="ql-block">2. 每次测试结束后，认真批改试卷，详细分析学生的答题情况，针对学生普遍存在的问题进行集中讲解和重点突破。引导学生对试卷进行反思和总结，建立错题本，分析错误原因，制定改进措施，避免在考试中再次犯错。</p><p class="ql-block">3. 组织学生进行复习总结，让学生分享自己的复习经验和学习收获，教师对整个复习过程进行总结评价，表扬和鼓励学习进步明显的学生，同时对学生在复习过程中存在的问题提出改进建议，帮助学生调整学习方法和学习态度。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">四、复习方法与措施</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 多样化教学方法：综合运用讲授法、讨论法、案例分析法、情景教学法、小组合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。例如，在讲解知识点时采用讲授法，在分析案例和解决问题时采用讨论法和案例分析法，在培养学生实践能力时采用情景教学法和小组合作学习法。</p><p class="ql-block">2. 利用多媒体资源：充分利用图片、视频、动画等多媒体资源，丰富复习内容的呈现形式，增强复习的直观性和趣味性。例如，在复习“感受家乡文化”单元时，播放介绍家乡风景名胜和传统习俗的视频，让学生更直观地感受家乡文化的魅力。</p><p class="ql-block">3. 加强家校合作：通过家长会、微信群等渠道，与家长保持密切沟通，向家长介绍复习计划和要求，指导家长在家中配合学校做好学生的复习工作。例如，建议家长引导孩子关注生活中的道德与法治现象，与孩子一起讨论相关问题，培养孩子的道德意识和法治观念。</p><p class="ql-block">4. 关注学生个体差异：在复习过程中，关注每个学生的学习情况和个体差异，制定分层复习目标和计划。对学习困难的学生给予更多的关心和帮助，进行有针对性的辅导；对学有余力的学生，提供拓展性学习任务，满足他们的学习需求，促进全体学生共同进步。</p>