<p class="ql-block"> 2025年5月27日，刘丹老师带领二（1）班的学生们，开展了一堂生动的语言实践课《羿射九日》。《羿射九日》讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难， 为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下了九个太阳的故事，充满了神奇的想象。</p> <p class="ql-block"> 在教学第一部分时，让学生联系上下文理解"炙烤"与"艰难"。观看关于旱灾的图片，让学生体会当时人们生活的艰难。主要引导学生抓住文中"禾苗被晒枯""土地被烤焦""江河里的水快要蒸干""沙石好像都要熔化"等语句来体会干旱高温带来的灾难，再想象还会有哪些景象，结合图片，学生更容易对文章产生共鸣，感受老百姓生活的艰难，明确羿射九日的目的与迫切心情。</p> <p class="ql-block"> 在教学《羿射九日》的过程中，主要引导学生抓住重点词句进行体会。"翻过九十九座高山，跨过九十九条大河"说明羿为射日付出了艰辛，指导学生在朗读的过程中体会到"九十九"在这里表示很多很多的意思，从而让学生感悟羿射日的不易。抓住文中描写射日的关键句，让学生圈画关键动词，紧紧抓住"翻、跨、登、搭、拉、对准"等关键词反复朗读体会，通过想象，羿无私奉献的大英雄形象也深深地印在了学生的脑海中。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘老师引导学生复述这个精彩的神话故事，为本课画上圆满的句号。《后羿射日》的故事充满了传奇色彩，它展现了古人对自然现象的奇思妙想和对英雄的崇敬。后羿的勇敢和无私，为百姓谋福祉的精神令人钦佩，也激励着我们面对困难时要勇往直前。通过这个故事，孩子们可以学习到勇敢、智慧和责任的重要性，同时也能感受到中国古代文化的魅力和深度。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，学校全体语文教师进行了集体评课。刘老师首先分享了自己的教学思路和实施过程中的体会，随后，大家围绕课程设计、教学方法等方面展开了热烈讨论。每位老师都提出了宝贵的意见和建议，共同探讨如何更好地提升教学质量，实现教学相长。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> “问渠那得清如许，为有源头活水来。"此次教研活动不仅增强了教师间的交流合作，也为学生提供了一个更加丰富多彩的学习平台。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">编辑：王韶雪</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">审核：鄂相洁 刘丹</p>