于洪区“大教研”共同体名师工作坊送教活动 <p class="ql-block"> “训潮”涌荡千重路，杏坛待绽万点芳。于洪区教师进修学校以“赋能共进 向新而行”为主题，开展“大教研”共同体名师工作坊送教活动。作为长期坚守的特色培训品牌，此活动如破冰之刃，持续打破校际壁垒；以"精准送教促均衡"的初心，推动区域教育向"创新、均衡、高质"迈进。</p> <p class="ql-block"> 5月20日-26日，17个小学工作坊 80余骨干成员走进杨士小学、沈阳市实验学校于洪分校、北李官小学，累计送出精品课例21节，专题论坛4个，主题集备7场，专题研讨21场，主题讲座8场，辐射200余位教师。教师进修学校冯震副校长、培训部、干训部全体成员及教研部部分教研员参加活动。</p> 思维砺锋锋愈锐，课堂琢玉玉生辉 <p class="ql-block ql-indent-1">各名师工作坊为保证送出优质课例，均以领航之姿，搭建起纵横交织的教研网络，创新构建阶梯式研课生态链。深耕教材，在字斟句酌间挖掘知识内核，锻造教师专业素养的厚重根基；协同共研，打破学科与校际界限，让多元智慧在思维碰撞中凝聚成教研攻坚的强大合力；聚焦学情，以敏锐洞察捕捉学生成长需求，点燃课堂自主探索的内驱引擎；革新教法，在守正创新中突破传统桎梏，激发教学艺术的璀璨火花。</p> <p class="ql-block"> 匠心独运的系统打磨，共研共修中的思想力量，不仅成就了一堂堂精品课程，更滋养着每一位教育者的专业成长。为教育高质量发展注入澎湃动能，绘就区域研训创新发展的崭新图景。</p> 万法润心彰素养，千章焕彩显本真 <p class="ql-block ql-indent-1">授课教师以学生核心素养发展为坐标，重塑课堂教学新范式。课堂中，教学风格犹如四季更迭，既见活泼灵动的思维跃动，以沉浸式情境唤醒求知渴望；亦显优雅亲和的知性魅力，借对话与引导激发深层思考。各学科教师以专业智慧为笔，以多元策略为墨，共同绘就“教得从容、学得丰盈”的本真课堂画卷。学生在此成为学习生态的核心，在多学科协同育人的滋养下，实现知识、能力与价值观的多维成长，真正践行教育面向未来的使命担当。</p> 学子求知惊澜起，师者撷英墨痕深 <p class="ql-block"> 教室内，师生共谱成长乐章。求知若渴的学子们沉浸于知识的深邃海洋，在思辨的浪潮中激荡出智慧涟漪；观课教师们则化身敏锐的教育捕手，以笔为媒，将课堂中迸发的创新灵光、精妙策略悉数收入思索的行囊。师生在教育征程中携手同行，以互动为墨、以共进为纸，勾勒出教育生态的鲜活图景，师生在双向奔赴中书写着教育的鲜活篇章。</p> 围席论教千思涌，分域研思万虑融 <p class="ql-block"> 主题研讨、专题讲座、有的复盘研修课程的案例迁移，有的拆解突破教学重点的实操策略，各主持人努力将学科精要转化为本土化研训课程，用课程标准丈量研讨深度，以学情分析折射教学盲区。让零散的教学灵光在系统研训中凝结成可复制的方法论体系。各学科在“培训输入-研讨转化-讲座升华”的闭环中，既深扎学科研训根脉，又跨界融合生长，让教育的诗意在系统研训的沃土中蓬勃成林，为区域教育高质量发展铺展兼具理论高度与实践温度的研训长卷。</p> <p class="ql-block"> 山海为证，跬步致远。名师工作坊送教活动，通过“名师带教”构建教师专业成长的互动培训平台，以常态化资源辐射让优质培训理念深度扎根基层，切实将“大教研”共同体建设转化为赋能教育优质发展的生动实践，为区域教育均衡发展注入持久培训动能。我们坚信，当研训之火燎原，终将为于洪教坛踏出桃李成蹊的通途。</p> <p class="ql-block">撰稿：张颖名师工作坊 </p><p class="ql-block"> 王晓健 张颖 刘晓慧</p><p class="ql-block">图片：于洪区杨士小学 </p><p class="ql-block"> 市实验于洪分校 </p><p class="ql-block"> 于洪区北李官小学</p><p class="ql-block">制作：于洪区国奥小学 刘晓慧</p><p class="ql-block">审核：于洪区教师进修学校 培训部</p>