青岛研讨学新经 点燃思考去落实

木土教育

2024年12月20日，下午五点接到通知，六点半准时出发，惠民到青岛，没有做不到，只有想不到。

名师堂、省教师学会、青岛二中书记分别讲话。

站在中华民族伟大复兴中国梦，打造中华民族“梦之队”筑梦人，高度概括教育强国大教育家精神。

顾明远先生教育四句话：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长再活动中。

教育要有热爱之心，敬畏之心，勤思，善做，坚持。

教育上的任何问题没有爱心解决不了的。

坚持五育并举，都在落实，勇进部开设的每周一节劳动课，是符合现阶段课改和育人要求的。

大力提倡以学为主的理念，明白教与学的关系，让学生学会学习。努力创新教学方式。

关于教学评价改革的两个重要方面：抓好教学核心素养，抓好教学评一致性。

第二场报告：高考背景下育人方式变革的探索。

习近平总书记在做省委书记时每天写点东西，这种积累和总结值得我们去学习，以后尝试着去做做。

第三场报告：构建完善育人体系 培养拔尖创新人才。青岛二中副校长闫云龙。

培养谁：从少数到全体学生，在保证每一个学生达到共同基本兴趣和要求的前提下，充分考虑学生不同发展需求。

树立人人可以培养成才的理念，基础年级一定要本着不抛弃不放弃的原则，为自己三年的培养，做好三年一盘棋的打算。

第四场报告：培养创新拔尖学生策略和思考。

培养学生大格局，有情怀的学生，不是空话，这是长远目标，人无远虑必有近忧。实时注意各种评价，突出小组合作，使用兵教兵。让学生爱上考试，珍惜考试诊断。

第五场报告：县域高中人才培养的具体做法。

五学三看两吃透，是我们熟悉的，但是利用还有一段距离。

兄弟学校高强度的时间安排，是整个教育

教育思考：1.逐渐改变勇进部家长对孩子的认识，不要给孩子贴标签。

2.以后高一开始阶段加入初中内容，学的会是关键，可以借鉴滨州博奥的做法。

3.部分课堂质量不如无教师的自习质量高。

4.创新教学模式，让学生参与课堂，明白教学的关系。

5.处理家校矛盾，要站在爱的角度，换位思考，很多问题迎刃而解。

6.脚手架理论，以前读书涉及过，所以比较好理解，给学生搭好梯子，让学生自己去爬。

7.级部文化有待开发和完善。

8.在西面的连廊建立名师名人走廊：十佳名师，优秀班主任，最美学生等等，可以考虑加入教官，物业和餐厅人员。

9.让美术老师带领学生设计一个带log的包。

10.成立青年突击队，解决疑难杂症，培养梯队人才。

11.一对一辅导，学生导师制，最好是小切口，小专题，让学生讲让学生说，不要老是一味的讲，要了解学生的思想状态。

12.后期备考要在微专题和综合性结合入手。注意考试的基础知识而非课本的基础知识。

13.大胆点赞表扬自己喜欢的学生行为，要鼓励好的，而不是老一味的打压差的。

14.设立值日班长制度，培养孩子们的领导力，发现人才，把以前自己用过的各种数据完善，设计统一的值日记录单子。

15.群里必须讲正能量，有问题单独沟通，乱讲的踢出去。

16.教育大家有团队意识，服从。我们教师个人做的是党和国家教育的大事，不要受到小的困难而阻碍。

17.精锐招生可以迁移，主动到初中培养，发现人才，情感沟通留住人才。

18.级部主任要顶起来，校长是决策者，把握方向，规划愿景和蓝图；级部主任是落实者，根据愿景指定各种具体方案和考评细则，重在思考和传达、全盘协调；老师是执行者，把方案的内容全部不打折扣的执行到位，重在有行动看结果。