<p class="ql-block">时间：2025年5月26日上午</p><p class="ql-block">地点：多媒体教室</p><p class="ql-block">主题：基于主题意义进行单元整体教学设计</p><p class="ql-block">主讲人：林芬组长</p><p class="ql-block">参加人员：英语组全体老师</p> <p class="ql-block"> 单元整体教学是新课标实施以来最流行的小学英语教学方式。为了帮助老师们深入挖掘教材中的单元主题意义，更好的进行单元整体教学设计，根据科组工作安排，我校英语组于5月26日上午开展专题培训活动。培训前，林芬组长在我校智慧平台英语教研群发布了研修通知，并分享相关资源供老师们学习。</p> <p class="ql-block"> 按照通知的时间节点，英语组的老师们准时来到多媒体教室参加培训。</p> <p class="ql-block"> 单元整体教学就是将教学内容以单元为单位进行教学，每个单元都有主题，围绕单元主题对教学内容进行整体规划，挖掘单元主线，拟定教学目标，找准重难点，为单元中各课时各板块做到整体教学创造条件。基于主题意义的单元整体教学是整合课程内容，实施深度教学，发展核心素养，落实学科育人目标的有效途径。</p> <p class="ql-block"> 单元整体教学的第一步就是分析单元的教学内容和对教材内容做一个基础的梳理和分析，接下来是学情分析和内容整合。教师在进行教学设计时不仅要关注教材设计的逻辑、教师教学的逻辑，更要关注学生学习的逻辑。</p> <p class="ql-block"> 基于主题意义进行单元整体教学设计的策略是：提炼单元主题意义、寻求教学目标递进层次、设计螺旋递进式教学路径、规划课时整合性输出活动。</p> <p class="ql-block"> 基于单元主题意义开展小学英语单元整体教学要从单元整体着眼，溯本求源，全面解读教材。确定文本主题。在融合与主题相关教学资源的基础上，规划整体单元教学路径，在主体引领下，通过逐层递进，兼顾多项技能的教学活动探究主题意义，在关注学生综合语言语用能力全面提升的同时，提高学生的学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真倾听培训内容，做好笔记。</p> <p class="ql-block"> 培训后，老师们在我校的智慧平台英语教研群的研修活动通知下方提交学习心得。</p> <p class="ql-block"> 经过这次培训，我校英语组的老师们对单元整体教学有了全新的认识，也将在今后的教学中贯彻这一全新的教学理念，在基于主题意义的单元整体教学中帮助学生探究单元主题、提升综合素养。</p> <p class="ql-block">美篇来源：海口市三江镇中心小学英语组</p><p class="ql-block">图文编辑：陈译</p><p class="ql-block">审核：林芬</p>