<p class="ql-block"> 参加这场尹惜冰老师——关于青少年性格人格形成的心理学培训前，我从未如此真切地触摸到“成长”背后的科学密码。当脑成像图上的杏仁核与海马体在屏幕上闪烁，当神经可塑性的数据与真实案例交织，我忽然明白：每一个青少年的眼神、叛逆或沉默，都是大脑与环境共谱的交响曲。</p> <p class="ql-block"> 教育的本质是点燃神经元的星光</p><p class="ql-block"> 这场培训让我从“经验驱动”转向“科学驱动”。当我们用fMRI扫描图代替主观判断，用神经可塑性理论替代“天性难移”的偏见，教育便不再是盲目摸索，而是一场精准的心灵耕耘。 </p><p class="ql-block"> 每一个青少年都是未完成的大脑杰作，而我们，是站在科学肩上的创作者。</p> <p class="ql-block"> 培训结束时，导师说：“教育者的终极使命，不是塑造人格，而是唤醒人格自我完善的可能。” </p> <p class="ql-block"> 编辑者：唐秀、陈飞扬、陈丽君</p>