<p class="ql-block">下午，唐作明主任引领我们研聚焦 “为师之道，修德为先” ，深入探讨教育过程中品德培育的核心地位与实践路径。</p> <p class="ql-block">唐主任一开场就扔出了一个热闹的话题：教育的本质是什么？大家像是被这个话题激活了内心深处最温暖的密码，争先恐后的发表自己的见解。有老师说教育的本质是心中有爱，眼里有光；有的老师说是教会人做人；也有的老师说是为党为国育人。</p> <p class="ql-block">《义务教育法》中指出，教育的本质是 “使人成为一个更好的人” 。这一阐述让我们明白，教育绝非简单的知识堆砌，它承载着塑造灵魂、提升素养的重任，致力于让每一位受教育者在知识、品德、能力等多方面实现全面发展与自我完善。唐主任又深入浅出的给我讲述了明，德，从何来？</p> <p class="ql-block">唐主任分享了几个他学生的事例，让“明德”更具象化。那么，我们教师该如何修德呢？唐主任告诉我们，要利用良好的师生关系获取教育的第一资源，才能更好的教书育人。去名利之私欲，致为师之良知。</p> <p class="ql-block">最后，是反刍环节。第三组的彭丽丹老师分享了她的学后小感：教师的专业能力与道德修养如同一体两面,唯有德才兼备,方能真正肩负起立德树人的使命。希望我们未来能在教育教学中践行“修德为先”的师道，用专业与爱心点亮学生的成长之路,努力成为新时代“四有”好教师!</p>