<p class="ql-block"> 教育是一场永不停歇的探索，而课题研究就是点亮前路的璀璨星光！</p> <p class="ql-block"> 2025年5月26日上午，《问题驱动在小学语文阅读教学中的应用研究》课题阶段推进会以线上线下相结合的形式顺利召开。</p> <p class="ql-block"> 怀揣着对语文教学的炽热匠心，课题组全体成员与特邀教研专家任娟娟老师共同参与了此次推进会。</p> <p class="ql-block"> 这场汇聚智慧火花的教研盛会，既有专业大咖的高屋建瓴，也有一线教师的实践真知，让课题研究的每一步探索都迸发蓬勃生机。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，主持人谢芳老师以清晰凝练的语言，向与会人员介绍了本次会议的流程安排。</p> <p class="ql-block"> 在课题研究推进报告环节，课题主持人谢芳老师代表课题组全体成员从课题筹备时的“理论深耕”到实践中的“策略创新”，向教研专员任娟娟老师详细地介绍了课题研究工作的主要进展。</p> <p class="ql-block"> 根据小学语文阅读教学过程中的突出问题，课题组构建基于小学语文阅读教学中的“四环递进”式问题驱动教学策略，从设计问题、提出问题、分析问题、解决问题这四部分完成整个链条。</p> <p class="ql-block"> 同时，在教学实践中，课题组还构建了问题驱动在小学语文阅读教学中的应用评价策略，为课题研究的顺利开展奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 随后，课题组成员程文文老师以《小英雄雨来》整本书阅读的实践探索为课例，分享了《 问题驱动：让语文阅读教学真正发生》的微报告。</p> <p class="ql-block"> 她以真实的课堂实践为切入点，课前寻找真问题，让阅读从 “被动” 走向 “主动”。</p> <p class="ql-block"> 课中设计任务链，让思考在 “解决” 中生长。问题驱动下的阅读课堂，点燃了学生的思维火花，让学生的阅读能力有所提升，思维广度有所拓展，真正让学生的综合素养在 “浸润”中落地。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研专家任娟娟老师的点评堪称“点睛之笔”！任老师既肯定了课题的创新亮点，又给出了“干货锦囊”。课题组成员纷纷发表自己的想法与思考，相互启迪，群策群力，为后续课题的推进打开了新思路。</p> <p class="ql-block"> 这次的课题阶段推进会不仅梳理了课题中期成果，更凝聚了团队的智慧，是我们课题研究新征程的起点！</p> <p class="ql-block"> 课题组成员将带着专家的“智慧锦囊”，优化研究路径，继续深耕课堂，让“问题驱动”在语文阅读教学中开出绚烂之花，结出累累硕果！</p>