野外实习

徐心哲

野外实习 动物学 课堂上，老师对昆虫标本制作步骤的细致讲解，让我们领略到其中的精妙之处。在蝴蝶标本展翅工艺中，展翅板凹槽与蝴蝶胸部的精准契合、昆虫针固定翅膀的角度与力度把控，这些看似简单的操作背后，实则是对昆虫形态结构的深入理解，以及对美学与科学的完美融合。而甲虫标本针插固定时，依据体型选择不同规格昆虫针，从右翅基部精准插入，这不仅涉及昆虫外部形态学知识，更暗含对标本长期保存稳定性的考量。这些知识让我明白，昆虫标本制作是一门严谨的科学，更是一门需要耐心与巧思的艺术。 植物学 课堂上，老师对植物标本制作流程的详细讲解，让我们感受到其中的严谨与细致。采集环节，并非随意摘取植物，而是要根据植物的生长习性与形态特征，选择具有代表性的植株，且需记录其生长环境、采集地点等信息，这些数据对于后续的植物分类与生态研究至关重要。压制标本时，从整理植物形态、放置吸水纸，到层层叠加标本夹并均匀施压，每一步都有着严格的操作规范。看似简单的压制过程，实则关乎植物形态的完整保留与干燥效果，稍有不慎，就可能导致叶片卷曲、颜色失真。 生态学学习 课堂上，老师对环境系统构成与运行机制的讲解，彻底颠覆了我们对 “环境” 的简单认知。从大气圈、水圈、土壤圈到生物圈，各圈层间的物质交换与能量传递构建起一个动态平衡的整体。学习大气环流模型时，三圈环流的形成机制、季风系统的季节性变换，不仅揭示了天气现象背后的科学规律，更让我意识到人类排放的温室气体如何通过干扰大气结构加剧全球变暖；而在水污染治理理论中，从物理沉淀、化学絮凝到生物降解的处理工艺，每个环节都体现着环境科学对不同学科知识的融合运用，这让我惊叹于环境系统的复杂性与人类智慧的创造力。 华苑布置鸟巢和红外相机 我们在工作中意识到这些看似简单的设备，实则是连接人类与自然的桥梁。它们不仅记录着野生动物的珍贵影像，更承载着生态研究的使命。这段实践经历，让我对野生动物监测工作有了更深的热爱，也坚定了未来继续探索自然、守护生命的决心。 4月29日晚上9点，我们迎来了第一次校园实习活动。 本次实习分为两个小组。第一小组在药学院前面的树林（也就是平时挂鸟笼合影的地方）集合，开始进行昆虫灯诱实习。第二小组则跟随赵海鹏老师，在校园内开展对两栖类和爬行类动物的研究。 在进行昆虫灯诱实习之前，同学们做好了充分的准备工作。而第二小组在研究两栖类和爬行类动物的过程中，第一站来到了河边。他们发现河里聚集了大量蟾蜍的幼虫，这些幼虫正在拼命地往河岸上跳。赵老师向大家解释，两栖类动物的幼虫是用腮呼吸的，而成虫则主要依靠肺和皮肤呼吸，所以它们会努力跳出水面。此外，由于河岸过于陡峭，不适合这些幼虫生存，它们的存活率非常低。 第二小组的两爬类研究最后一站是地环院后面的池塘。这里生活着黑斑侧褶蛙和泽蛙。赵老师告诉大家，可以通过它们的叫声来区分这两种蛙类。 这次实习虽然遇到了一些困难，但同学们都收获满满。昆虫灯诱让我们领略了昆虫世界的奇妙，两爬类观察则让我们感受到生命的顽强。大家在实践中增长了知识，也更加懂得了保护生态的重要性。 我们携带枝剪、标本夹、袋子、空白临时标签等实习工具，开展了植物学校园实习活动。 我们又认识了很多植物。 如图中的女贞是木犀科女贞属的常绿灌木或乔木。 它的树皮呈灰褐色，叶片革质，卵形，长6-17厘米，宽3-8厘米，先端锐尖至渐尖或钝，基部圆形或近圆形，叶缘平坦，上面光亮，两面无毛。圆锥花序顶生，长8-20厘米，花无梗或近无梗，花冠长4-5毫米，白色。果肾形，长7-10毫米，径4-6毫米，深蓝黑色，成熟时呈红黑色，被白粉。 它喜光，稍耐荫，喜温暖湿润气候，耐寒性好，耐水湿，不耐贫瘠，对大气污染抗性较强。 冬青卫矛 又名万年青、大叶黄杨，是卫矛科卫矛属常绿灌木，原产于日本，在我国南北各省区均有栽培。 株高可达3米，小枝四棱，具细微皱突。叶革质，有光泽，呈倒卵形或椭圆形，先端圆阔或急尖，基部楔形，边缘有浅细钝齿。聚伞花序，花白绿色，蒴果近球状，淡红色，种子椭圆状，假种皮桔红色。  为阳性树种，喜光，也能耐阴，喜温暖湿润气候和肥沃土壤，在酸性土、中性土或微碱性土中均能生长，萌生性与适应性强，较耐寒，耐干旱瘠薄。 小花山桃草，是柳叶菜科山桃草属一年生草本植物，原产于美国，20世纪50年代初被引入中国。 茎直立，不分枝，或在顶部花序之下少数分枝 叶基生叶宽倒披针形，长达12厘米，宽达2.5厘米 花序穗状，有时有少数分枝，生茎枝顶端，常下垂，长8-35厘米；花瓣白色，以后变红色，密集呈鞭状、倒卵形，长1.5-3毫米，宽1-1.5毫米，先端钝，基部具爪。 果，蒴果坚果状，纺锤形，长5-10毫米 石榴，千屈菜科石榴属落叶灌木或乔木，别名安石榴、海石榴等。原产巴尔干半岛至伊朗及其邻近地区，在全世界的温带和热带都有种植。 形态特征：树高通常3-5米，枝顶常成尖锐长刺，幼枝具棱角，老枝近圆柱形。叶对生或簇生，纸质，矩圆状披针形。花大，1-5朵生枝顶，萼筒通常红色或淡黄色，花瓣红色、黄色或白色。浆果近球形，种子多数，钝角形，红色至乳白色，肉质外种皮可食用。  生长习性：喜温暖向阳，在生长期内有效积温需达3000°C以上，冬季休眠期能耐低温，但过低枝梢会受冻害。喜光，不耐荫蔽，较耐干旱，不耐涝，耐瘠薄，对土壤要求不严格，pH值在4.5-8.2之间均可生长。 　　紫荆 荚果 袋状 心形叶片 同学们都在认真的听指导老师对植物的讲解，我们学到了很多新的知识，感受到了植物世界的奇妙。 抓捕夜行性昆虫 夜行性昆虫是指那些主要在夜间活动，而在白天休息或隐藏的昆虫。这种生活习性是昆虫为了适应环境、躲避天敌以及寻找食物和配偶而演化出来的独特行为模式。 夜行性昆虫通常具有一些适应夜间活动的特征：​ 视觉适应​：许多夜行性昆虫的眼睛结构适应了低光环境。 听觉和触觉​：为了在黑暗中导航和寻找食物，夜行性昆虫往往具有敏锐的听觉和触觉。 飞行能力​：许多夜行性昆虫具有较强的飞行能力，这使它们能够在夜间快速移动，寻找食物和躲避天敌。 一、装备准备：专业的工具是成功的关键​（一）照明工具​手电筒​：选择一款亮度高且可调节光束的手电筒至关重要。在黑暗的夜晚，它不仅能帮助发现隐藏在角落里的昆虫，还能避免强光直射昆虫的眼睛，减少对它们的惊扰。一般选用的是一款带有红光模式的手电筒，红光对昆虫的影响较小，能让其在灯光下保持相对自然的状态，方便观察和捕捉。 （二）捕捉工具​网兜​：这是捕捉昆虫的重要工具。网兜的材质要轻便且结实，网眼大小要适中，既能保证昆虫不会轻易逃脱，又不会对它们造成伤害。在使用网兜时，要根据昆虫的飞行速度和方向，找准时机，快速而准确地挥动网兜，将昆虫收入囊中。​ （三）收集工具昆虫盒：昆虫盒​：用于暂时存放捕获的昆虫。昆虫盒有多种规格，根据可能捕获的昆虫种类，准备不同大小的盒子。盒子内部要光滑，避免昆虫受伤。同时要确保盒子的透气性良好，让昆虫能够呼吸顺畅。在昆虫盒的底部还放置了一些柔软的棉花或纸巾，为昆虫提供一个相对舒适的环境，减少它们在运输过程中的颠簸和碰撞。​ 三、抓捕过程： （二）天牛的捕捉​ 寻找​：用手电筒仔细照向树干和树枝，寻找天牛的踪迹。经过一段时间的搜索后发现了一只正在爬行的天牛。其拥有的长长的触角在黑暗中显得格外醒目，帮助它在夜晚寻找食物和躲避危险。 ​驱赶​：缓慢地靠近天牛，用手电筒的光线照向它，让它暂时停下动作。天牛似乎察觉到了危险，开始试图爬向更高的位置。用手轻轻敲击树干，试图驱赶它到一个更容易捕捉的位置。 ​捕捉​：当天牛爬到一个相对较低的位置时，迅速使用网兜，轻轻地将它罩住。天牛察觉到危险，立刻展开翅膀，试图飞走。紧握住网兜，不让它逃脱。最后，小心地将天牛从网兜中取出，放入昆虫盒中。​ 收集​：将天牛放入昆虫盒后，记录详细记录了它的发现地点、时间以及当时的行为特征。

生态实习

标记样方：用卷尺在选定区域的地面上测量出边长为50厘米的正方形样方。可以在四个角上插上标杆，然后连接相邻两个标杆，形成一个正方形。将样方内的所有植物连根挖出。 将挖出的样本植物的根和茎用剪刀分开，将样本植物的根装入塑料袋，将样本植物的茎装入档案袋里。 在学长学姐的指导下练习土壤环刀采样操作 1. 准备工作：根据研究目的和样地情况，选择合适规格的环刀，准备好锤子、铲子、削土刀等辅助工具，并对环刀进行编号和称重记录。 2. 确定取样点：在选定的样地内，按照一定的取样方案确定具体的取样点。 3. 挖掘土坑：用铲子在取样点处挖一个深度略大于环刀高度的土坑，使坑壁垂直光滑。 4. 放置环刀：将环刀垂直放入土坑中，使其刃口朝下，用锤子轻轻敲击环刀顶部，使其缓慢均匀地切入土壤，直至环刀完全进入土壤。 5. 取出环刀：用铲子小心地将环刀周围的土壤挖开，然后将环刀连同其中的土壤一起取出。 6. 处理样品：用削土刀将环刀两端多余的土壤削平，使土壤与环刀边缘齐平，然后将环刀放入密封袋或样品盒中，贴上标签，注明取样地点、深度、时间等信息。 总共添加2次滤纸，每次添加一层滤纸，便于后续相关实验操作。

植物学实习

2025 年 5 月 11 日，龙亭区绿地花园，阳光温柔地洒在每一寸土地上，空气中弥漫着花草的芬芳。我们怀着对大自然的热爱与好奇，如约来到这里，开启了一场为时 3 小时的植物学实习之旅。 首先看到的便是红叶石楠，它的科属是蔷薇科石楠属。老师讲到红叶石楠是一种常绿灌木或小乔木，新叶呈鲜红色，非常醒目，随着时间推移会逐渐变为深绿色。它的花是白色的小花，呈伞房花序，花期一般在4 - 5月；果实是红色的小浆果，秋季成熟，也具有一定的观赏性。红叶石楠喜欢光照充足的环境，也能耐半阴，对土壤要求不严，耐寒耐旱能力较强。它的这些生长习性使得它常被用于绿化，既可以丰富景观色彩，又容易成活和管理。 沿着小径继续前行，映入眼帘的便是山楂树。那满树翠绿的小果子，虽尚未成熟，却已透出几分诱人气息，让人不禁垂涎欲滴，仿佛能感受到它们成熟后酸甜可口的味道。 北美海棠也悄然登场，枝叶在微风中轻轻摇曳，宛如灵动的舞者。那缀满枝头的红色小果，在绿叶的映衬下，如同颗颗晶莹的红宝石，闪烁着迷人的光泽，为这宁静的景致增添了几分活泼与趣味，让人忍不住驻足观赏。 同样在微风的吹拂下，毛白杨展现出与北美海棠截然不同的气质。它那高大挺拔、粗壮有力的树干，直插云霄，仿佛一位威严的巨人守护着这片土地，令人心生敬意。老师还提到毛白杨和柳树的种子特点。那随风飘荡的杨絮和柳絮，虽然如雪花般轻盈，营造出一种别样的诗意意境，但它们在空气中漫天飞舞时，也容易让人感到呼吸不畅，给空气带来一些“小麻烦”。 我们将目光从岸上移向岸边，那里生长着香蒲科的水烛。它们的叶子细长而柔韧，随风轻轻摆动，宛如优雅的绿色丝带在空中舞动。这种细腻的动态之美，仿佛在轻抚着我们的心弦，让人感到无比的赏心悦目，沉浸在大自然的宁静与和谐之中。 眼尖的同学发现了藏匿在水烛丛中的黄菖蒲，老师随即讲解道，这是鸢尾科的植物。那娇小的黄色花朵，宛如灵动的精灵，在碧绿的叶片间若隐若现，仿佛在和我们玩捉迷藏游戏，等待着我们去探寻、去发现。 初见之时，我竟将它误认作是寻常的“杂草”，毫不起眼。然而，在老师的细致讲解下，我才恍然大悟，原来这就是声名远扬的迎春花啊！尽管此刻正值炎炎夏日，无法目睹它那娇艳动人的花朵，但光是想象它在春日里绽放的绚烂模样，也足以让人满心期待，对它的喜爱之情不禁油然而生。 刺柏那坚挺的姿态深深地震撼了我们。它傲然挺立，枝叶紧密而富有生机，展现出一种昂扬向上的蓬勃生命力。这种坚韧不拔、顽强生长的精神，让人不禁心生敬佩，仿佛在无声地诉说着它对自然的顽强抗争和对生命的执着追求。我们也应如同它一样永葆生命力。 在这片浓郁的绿色包围之中，紫叶李那别样的紫红叶子格外引人注目，仿佛是大自然的调色盘上一抹独特的色彩，令人眼前一亮。树上紫色的果实已经快要成熟，饱满诱人。我忍不住摘下一颗轻轻咬开，尽管它还未完全成熟，酸甜的汁液瞬间在舌尖蔓延，那独特的味道竟也让我垂涎欲滴，回味无穷。 经过几十分钟的行走，双腿已微微发酸，步伐也略显沉重。然而，当我们远远望见前方几朵洁白如雪的小花时，内心的好奇心瞬间被点燃，仿佛有一股无形的力量注入双腿，疲惫感瞬间消散。这或许就是探索未知的魔力，它总能激发我们内心深处的渴望，驱使我们不断前行。 老师告诉我们，那是野蔷薇。这是我第一次亲眼见到蔷薇花，心中不禁涌起一股难以言喻的喜悦。凑近细看，野蔷薇的花朵虽小，却精致无比，花瓣层层叠叠，洁白中透着一丝高雅。更令人惊叹的是，它竟扎根于两块石头中间狭窄的缝隙中。在那贫瘠的环境中，它依然顽强地生长，枝条坚韧有力，花瓣在微风中轻轻摇曳，展现出一种不屈不挠的生命力。这种坚强，仿佛在无声地诉说着它对生命的执着与热爱，深深触动了我们的心弦。 正当我稍作放松，思绪飘散之际，老师突然迅速地从草丛中拔出一株植物。我们正疑惑为什么要连根拔起时，老师似乎洞察了我们心中的疑问，微笑着解释道：“这是加拿大一枝黄花，是臭名昭著的入侵物种。”听到这话，我瞬间反应过来，之前只在书中了解到它在南方广泛入侵，现在却已传播至北方，更加认识到它的侵略性，适应性之强。但更多的是心中不禁涌起一股敬意，为老师渊博的知识和敏锐的观察力深深折服。 在高大树木的庇护之下，灌木丛中悄然生长着南天竹。它的白色花骨朵尚未绽放，却已透出一种含苞待放的娇美，宛如羞涩的少女，静静地等待着绽放的那一刻，即便只是花骨朵，也散发着独特的美丽，让人忍不住驻足欣赏。 走过一座小桥，远处一大片花海便闯入眼帘。脚下步伐不禁快了几分，急切地想要一睹其真正的面容。那是美丽月见草，一个既直白又充满诗意的名字。“美丽”之名，果然名副其实。踏入花海，心神瞬间沉浸其中，思绪在花香与色彩的海洋中轻轻荡漾，仿佛整个世界都变得温柔而宁静。 在美丽月见草的中间，有一群随风飘荡的“白毛毛”，它们轻盈地舞动着，仿佛是花海中的精灵。我好奇地问老师：“那群白毛毛的是什么植物啊？”老师笑着回答：“就是你说的，叫白茅。不过，是茅草的‘茅’。”听到这个名字，我不禁觉得有趣极了。名字与形态如此契合，白茅的“白毛毛”随风飘荡，完美地诠释了它的名字。我心中不禁感叹，大自然的奇妙之处就在于这些细微的巧合，让名字与形态如此和谐地统一在一起。 在老师的引导下，我们将目光从远处的花海移至脚下。若不是老师的提醒，我们几乎忽略了这些不起眼的黄色小花。原来，这是天兰苜蓿草。第一次见到这种植物，大家都觉得新奇不已，仿佛又增长了不少知识。 看到这些微小却生机勃勃的花朵，我脑海中不禁浮现出一句诗：“苔花如米小，也学牡丹开。”这句诗恰如其分地形容了天兰苜蓿草。虽然它们的花朵微小，却依然努力绽放，毫不逊色于那些娇艳的牡丹。这让我深刻体会到，即使自身微小，也要努力实现自己的价值，顽强生长，绽放属于自己的光彩。 我们又发现了一株能吃的树种——杏树。不过，树上的果实还是绿色的，尚未成熟，这让我们有点小遗憾。但转念一想，总不能见到什么就吃什么吧，还是要遵守实习规则，不能随意采摘。 经过老师的详细讲解，我们对杏树的认识又深入了一步。从它的生长习性到果实的成熟过程，从它的生态价值到食用价值，我们收获了满满的新知识。这次实习不仅让我们亲近了自然，更让我们在实践中学习到了许多书本上难以获得的知识。 同伴拍到了一张令人惊艳的照片，构图巧妙，色彩鲜明。经过仔细辨认，我们发现照片中的主角竟然是瓢虫的幼虫。它那小巧玲珑的身躯，独特的形态，看起来既可爱又充满生机，仿佛是一个微小的精灵在大自然中欢快地舞动。 在杏树的旁边，生长着一株暴马丁香。是木犀科的一种植物。在杏树的旁边，一株暴马丁香悄然生长，它是木犀科植物中的一员。暴马丁香以其独特的魅力吸引着过往的目光。它的树干笔直而光滑，枝条舒展，叶片翠绿而富有光泽。在春季，暴马丁香会开出一簇簇洁白的花朵，花香浓郁，沁人心脾。在园林景观中，暴马丁香常被用作观赏树种，为城市增添了一份清新的自然气息。 在一片青翠的草地上，一棵乌桕树傲然挺立。乌桕树属于大戟科乌桕属，这个科的植物种类繁多，分布广泛，而乌桕树以其独特的形态和丰富的用途在其中脱颖而出。 最后映入眼帘的是一棵龙柏。老师讲解道，龙柏有两种形态：一种是灌木，低矮而紧凑；另一种则是乔木，高大挺拔。它的树皮上布满了蜿蜒盘旋的纹理，仿佛一条巨龙在树干上蜿蜒而行，展现出一种磅礴的气势，这也是它被称为龙柏的原因。站在它面前，仔细观察那独特的树皮纹理，那种自然的力量感和岁月的痕迹令人震撼，让人不禁对大自然的鬼斧神工心生敬畏。 经过三个小时的实习，虽然身体略感疲惫，但内心却满是充实与喜悦。在这短短的三小时里，我们穿梭于自然的怀抱，从红叶石楠的绚丽到山楂树的青涩，从北美海棠的灵动到毛白杨的挺拔，从水烛的优雅到黄菖蒲的俏皮，从迎春花的期待到刺柏的坚挺，从紫叶李的惊艳到野蔷薇的顽强，从南天竹的静谧到月见草的诗意，从白茅的轻盈到天兰苜蓿草的坚韧，从杏树的青涩到暴马丁香的芬芳，再到乌桕树的挺拔和龙柏的磅礴，每一步都是一次发现，每一次发现都是一次惊喜。 这些植物不仅丰富了我们的知识储备，更让我们深刻领悟到大自然的美丽与神奇。它们以各自独特的方式生长、绽放，展现出生命的顽强与多样性。这次实习，不仅是一次对自然的探索，更是一次心灵的洗礼。我们学会了用心去感受自然的每一个细节，用眼去发现每一片叶子、每一朵花的独特之处。大自然的美丽，不仅仅在于它的壮丽山河，更在于这些细微之处的精致与和谐。 随着阳光洒在归途，我们带着满满的收获和深深的感慨结束了这次实习。这三小时的旅程，将成为我们心中宝贵的回忆，激励着我们继续探索自然的奥秘，珍惜和保护我们赖以生存的这片土地。

黄河湿地实习

实习第一站，林则徐广场，聆听虎门销烟大功臣的另一个利民事迹——黄河治洪 在老师的讲解下学习身边的植物 勤劳的摄影师傅在寻找着鸟的踪迹 于谦纪念碑和镇河大铁犀诉说这黄河治理人一代又一代的故事 切实了解湿地生态环境，并且了解人工生态与自然生态的本质区别 亲临黄河边，感受母亲河的壮阔，观察到了黄河鸬鹚 体会到了长河落日圆的震撼

此次活动更要致谢林业局的同志对我们提供了帮助，包括

朱磊高级工程师：

开封市柳园口省级湿地自然保护区管理站站长

开封市野生动植物站站长，所在单位是开封市柳园口省级湿地自然保护区管理站（开封市林业局）。

李树利助理工程师：

河南开封柳园口湿地省级自然保护区为湿地生态及鸟类类型自然保护区，总面积16148公顷，位于河南东部，开封市北10公里，是亚洲候鸟迁徙的中线。

董建军： 开封自然资源局保护减灾科科长

野外实习(生态学样方调查) 样方的选取:样方需涵盖研究区域的主要环境类型(如地形，植被，土壤等)，避免局部特殊环境的干扰，且需体现目标群落或生态系统的典型特征。单个样方内的环境条件应尽量一致，减少内部异质性对结果的干扰。选取的样方需记录经纬度，海拔，坡度，土壤类型等信息。 1.确定取样点:将尺子改为长宽各1m的直角型，置于选址地圈定调查范围。 2.估计垂直投影面积:由五人分别估计，去除最大值和最小值，余下数据求得平均值，平均值除以1㎡求得百分比。 3.调查丰富度:，调查样方中有多少种植物，记录每种植物的物种名。 4.记录样方中植物的总数，并测量每种植物的高度(每种植物选三颗测量)。 5.整理记录的数据，调查人整理成表格保存。 生态学样方调查是生态学研究的基础方法之一，它不仅需要严谨的科学设计，更蕴含着对自然规律的敬畏与思考。 这不仅是技术操作，更是一场思想的修行。在各种的数据，规律中，我们学会了如何寻找人与自然之间的平衡。每一次俯身记录样方中的一草一木，都是对生命网络的微小致敬，我们或许永远无法完全理解自然，但正是这种探索让科学充满温度与力量。

制作动物标本标签

首先确定标签内容

 昆虫名称：学名，确保准确无误。

- 采集信息：记录采集时间、地点、采集人等信息，这对于昆虫的研究和分类非常重要。

我们选择用A4纸制作昆虫标签，通过三级台插入后，具体工具如下

 标本盒：对于放在标本盒中的昆虫标本，可将标签用胶水或胶带粘贴在标本盒的侧面或底部。

昆虫针：对于用昆虫针固定的标本，可以将标签穿在昆虫针上，位于标本下方合适位置。

成品展示：